《苏武传》教案2_第1页
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文档简介

1、苏武传教案 2教学目标：积累文中实词、虚词和文言句式。借助工具书读懂内容；了解本文对比手法的运用。学习苏武坚贞不屈的爱国精神。教学重点：积累文中的实词、虚词和句式。在对比中分析苏武的人物形象。教学过程：一、预习准备：查阅有关资料，了解背景预习课文，大致疏通文意二、课堂教学：学生简介背景：教师掌握：汉武帝开始对匈奴进行长期的讨伐战争，其中取得了三次具有决定意义的胜利，时间为公元前127127 年、前 121121 年、前 119119 年。匈奴的威势大大削弱之后，表示愿意 与汉讲和，但双方矛盾还是根深蒂固。所以，到公元前100100年，苏武出使匈奴时，却被扣留，并迫使他投降。苏武传集中叙写了苏武

2、出使匈奴被扣留期间的事迹，热烈颂扬了他 在敌人面前富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，饥寒压 不倒，私情无所动的浩然正气，充分肯定了他坚毅忠贞，大 义凛然，视死如归的民族气节。作者介绍：班固，字孟坚，扶风安陵人。东汉著名的史学家。后 汉书？班固传称他“年九岁，能属文，诵诗赋。及长，遂 博贯载籍，九流百家之言，无不穷究。所学无常师，不为章 句，举大义而已”。其父班彪曾续司马迁史记作史记 后传，未成而故。班固立志继承父业，在后传基础上， 进一步广搜材料，编写汉书。后因有人向汉明帝诬告他 篡改国史， 被捕入狱。 其弟班超上书解释，始得获释，被命 为兰台令史，经过二十多年努力，写成了汉书。汉和帝 永元

3、初年，班固随窦宪出征匈奴，不久窦宪因谋反案被诛，班固也受牵连被捕， 死于狱中。 汉书 中的八“表”与“天 文志”是由其妹班昭和同郡人马续续成的。班固的汉书是我国部纪传体断代史，体例模仿史 记，但略有变更。全书有纪十二篇，表八篇，志十篇，传 七十篇，共一百篇， 起自汉高祖， 止于王莽， 记西汉一代二 百三十年间史实。 汉书评价历史人物往往从封建正统观 念出发，以儒家的伦理道德作为标准，如对陈涉、项羽加以 贬抑，即是显例。历来汉书与史记并称，史学家刘 知几说汉书“言皆精炼，事甚该密”，则是其特色。生读课文，标注重点实词虚词以小组为单位交流学习自己不懂的内容。合作讨论班固是怎样用对照、映衬的手法塑造主人公形象的?在出使匈奴之初，与副使张胜的对照。在威逼利诱之时，与叛徒卫律的对照

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