《看的学问》12教学设计

1、“看”的学问教学设计教学背景分析： “看”的学问是北师大版小学语文五年级上册第八单元拓展阅读中的一篇独立阅读课文。讲述了观察力很重要，丰富的知识、牢固的记忆，准确的分析都离不开细致的观察。农村学生由于生活环境所限，他们观察的条件有限，为此，该课采用内容丰富的图片，让学生从不同角度观察，提高学生的观察力，实现教学目标。课程整合思路： 上课先播放有关花的图片，让学生欣赏花的美丽，导入新课。再通过课件花瓣组成的图案，使学生认识到变化的奥妙。为了让学生理解观察的重要性，多媒体播放警察破案现场和锯的发明，让学生明白观察要细致，从而培养学生认真观察的习惯，理解“看”的学问。教学设计：一、教学目标理解课文内

2、容，体会观察的重要性，培养良好的观察习惯。通过学习，观察图形、图案的变化，寻找变化规律。动手做一做，用显微镜和放大镜观察事物。二、教学准备教师：多媒体教学课件、放大镜、显微镜。学生：收集花瓣、制作图形、图案。三、教学重、难点：重点：认识观察力的重要性。难点；提高观察能力，培养良好的观察习惯。四、课时安排：一课时五、教学过程：（一）导入新课，交流资料 同学们，观察过校园花园中的花朵没有？知道花园里有几种花？花有几种颜色，组成了什么图案吗？学生举手回答，老师加以点评。出示学具，观察花瓣的颜色和形状。在纸上画出花瓣的形状，看谁画得好。用花瓣摆图形、图案、看谁摆得最漂亮。播放花的图片。提问：不同种类的

3、花有什么不同。学生回答，老师指点。制作图表，比较花的特点。观察各种蝴蝶，欣赏用蝴蝶制作的工艺品。（播放课件）（二）初读课文，整体感知。 1、播放警察破案现场，想想警察叔叔是怎样从犯罪现场找线索的？又是怎样推理破案的？ 学生体会总结：（准确的分析离不开细致的观察） 2、播放课件锯的发明。 学生体会总结，老师点评。（发明、创造离不开细致的观察）3、文中重要的句子，细心体会观察的重要性。老师提问： 同学们的观察能力怎么样？如何提高同学们的观察能力？同学们回答，老师点评。用放大镜观察自已手纹、铜钱。用显微镜观察树叶的脉络、细菌的形状，从中有什么收获？学生体会总结，老师点评。（丰富的知识、牢固的记忆离不

4、开细致的观察。）整体感知，拓展延伸。同学们，谁能举出小的要放大了看的例子？（观察细菌形状等等）同学们，谁能举出大的要放小看的例子？（楼房的模型、地球仪）出示马和骡子的图片，比较有什么不同？出示韭菜和麦苗的图片，比较有什么不同？学生体会总结，老师点评（观察还要注意模向比较，有比较才能有鉴别）联系生活、细心观察。（1）、有些同学情绪不好，老师发现了，就会关怀和提醒。（细心观察，可以发现同学们情绪的变化，给以关怀。）（2）、有些同学学习好，是和其他同学比较，才能看出来。 学生体会，老师点评。（看事物的过去，看它的演变历史，才能正确评价它的现大。）（3）、切苹果，可以横着切，还可以竖着切，不公要观察苹果的外表，不要观察内部。生活实例：当医生特别要学解剖学。机械师要专门学习绘制零件图纸。学生体会，老师点评：（事物要分解开看）（4）、观察人物画像，看哪些部位画得详细，画得像。（事物整体看，还要抓拄重点看）（5）、观察雪景，注意看飘动，飞舞的雪花和静止的雪花。（看事物的静态和动态）（三）小结： 通过本节课的学习，我们明白了观察力很重要，丰富的知识、牢固的记忆、准确的分析都离不开致的观察。知道了观察的方法：放大看，缩