第21课印度的殖民化和印度人民的抗英斗争教学设计与反思

1、模板基本信息课题华东师大版 第七单元课 印度的殖民化和印度人民的抗英斗争第 21作者及江西省上饶市余干县康山初中工作单位黄志刚教材分析本课属第七单元殖民扩张和殖民地人民的抗争。 第七单元主要讲述西方殖民者对亚非拉国家和地区的殖民扩张和掠夺， 以及灾难深重的亚非拉人民不断起而抗争，而本课就是亚非拉中亚洲的代表。 通过学习本课要能讲述英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实， 认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。同时，要能概述章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。 本单元与第六单元同属第一次工业革命的派生范畴， 对本单元的学习，

2、能深入体会近代资本主义原始积累， 充满着血腥气味和肮脏的东西， 它极大地促进了资本主义的发展， 在给亚非拉国家和人民带来深重灾难的同时带来了资本主义的生产方式， 为资本主义统治的巩固与扩大及其在世界范围内确立起到了重要作用， 即是本课与本单元在教材中具有承上启下的作用。学习本课内容，体会殖民扩张与掠夺给亚非拉人民带来的深重灾难，感同身受地感受近代中国的百年屈辱，培养爱国主义情感反对殖民主义。深重的压迫必然激起强烈的反抗， 学习章西女王不畏强暴， 在恶势力面前奋起反抗， 百折不挠的精神，以培养浩然之气。学情分析初中阶段的学生，还处于感性思维阶段，理性思维薄弱；兼且对世界历史没有知识积累， 所以，

3、学习起来会有点吃力， 特别是概括印度民族大起义爆发的原因及其失败的原因。因此，如何引导学生从感性走向理性成为本堂课成功的关键，以中国近代史作为过渡或以收奇效。教学目标1. 知识识记（ 1） 知道印度沦为英国殖民地的基本史实（英国殖民者克莱武在印度的疯狂掠夺）。（ 2） 了解印度民族大起义的基本概况（土兵起义、章西女王领导反抗英国殖民统治的斗争）。2. 能力培养（ 1） 分析认识：英国对印度的殖民掠夺和征服与英国最早成为资本主义工业强国之间的内在联系。（ 2） 阅读探讨：印度民族大起义的原因及其失败的原因与印度民族大起义的作用。（ 3） 释读地图：英国在印度殖民统治建立的过程。3. 情感教育与价

4、值观（ 1） 通过了解英国征服印度的史实， 认识英国对印度的殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。 从而进一步认识资本原始积累的血腥本质。理解资本主义用非常残酷的手段， 推动工业化的进程和近代文明的发展。（ 2） 通过学习印度民族大起义的历史，了解章西女王领导反抗殖民统治的斗争事迹，增强对民族英雄的崇敬之情。 理解起义虽以失败告终， 但印度人民的英勇顽强的反抗精神增强了民族自信， 打击了英国殖民统治， 进一步领会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。（ 3） 从印度民族大起义失败的原因中认识民族团结的重要性。教学重点和难点1. 重点：面对英国殖民统治的强化，印度历史上爆发

5、了第一次民族大起义。尽管起义最终失败了 ，但它强烈震撼了英国在印度的殖民统治，在印度民族独立史上留下了光辉一页。2. 难点：印度民族大起义失败的原因错综复杂，对于英国殖民者采取的军事镇压和分化政策，初中生较难理解。教学过程教学教师活动预设学生行为设计意图环节一、导入新课上堂课我们讲了西方殖民三角贸易，拉美解放运动以所学内容的复习者在非洲和拉丁美洲的暴和行。在亚洲有一个国家被英国印度一句著名的话，引起君主比喻成其王冠上最耀学生的兴趣眼的一颗宝石， （是哪个国家？）同样掀起了浩浩荡荡的反英大起义， 我们今天来学习一下。二、学生阅先阅读一下教材， 想想印度（阅读教材）学生一般没有课前预读教材民族大起

6、义是在什么情况习的习惯，先让他们下爆发的，为什么会爆发，熟悉教材结果怎样？三、环顾世十八世纪末到十九世纪中世界范围内正在进行工使学生学会以全局眼界介绍时叶，世界范围内正在发生那业革命光来思考问题代背景些具有深远影响的事？中国爆发了两次鸦片战争和太平天国运动四、主题探1.克莱武在印度培养学生的分析综合讨，检测阅2.印度民族大起义爆发原能力和口头表达能力读成果因（略）3.介绍章西女王4.印度民族大起义失败原因5.影响五、难点分1.印度民族大起义爆发原在引导下思考问题指导学生解决问题的析因（ 120 页讨论入手）方法2.印度民族大起义失败原因（分化、外部调兵）3.影响(对中国 )六、小结以板书大纲为

7、基础学生回忆使学生对课堂知识有个整体的把握板书设计第 21 课印度的殖民化和印度人民的抗英斗争一、英国征服印度：克莱武二、印度民族大起义：1. 原因（根本、直接）2.时间（ 1857 1859）3. 经过（领导者：封建王公（章西女王）、主力：土兵）4.结果（失败： 英国加强军事镇压、改变侵略政策分化瓦解封建王公）5.影响（光辉一页）学生学习活动评价设计1、 英国在印度的殖民头子克莱武在印度孟加拉大肆抢劫，回国后，英国议会对他予以表彰，其主要原因是【】A 、克莱武巧嘴簧舌，能言善辩B、女王十分赞赏克莱武C、克莱武的抢掠给英国带来财富D、克莱武对国家做出了巨大的贡献2、有人比喻英国 “像海绵一样从

8、恒河边上吸取财富，又挤出来倒在泰晤士河中”，这句话描述了下列哪一种情况【】A 、欧洲殖民者在美洲疯狂屠杀印第安人B 、英国在北美进行殖民统治C、英国在印度进行殖民掠夺D、法国在印度进行殖民掠夺3、如果将“印度民族大起义” “拉丁美洲的独立运动”归结为一个学习主题，这个主题应该是【】A 、殖民地半殖民地人民的抗争B 、资产阶级革命C、社会主义运动D、改革和革命4、近代印度河近代中国一样，在资本主义国家殖民扩张时期，都曾遭到一个所谓公司的掠夺，这个公司是【】A 、十三行B 、印度公司C、美国公司D、东印度公司5、章西女王之所以被称为印度的民族英雄，是因为【】A 、她是印度的一位封建王公B 、她保住

9、了章西的位置C、她领导印度民族起义，沉重打击了英国殖民者D 、她使章西地区免受英国的殖民统治阅读材料回答下列问题：1814 年 1835 年，印度输入英国的棉布从125 万匹跌到30 多万匹。而同一时期中，英国输入印度的棉纺织业品由不足100 万码增加到5100 万码以上 往日工业发达和人口稠密的城市， 如卡达遭受到了毁灭性破产。 人口从 1827 年的 15 万人锐减到 3 万人 印度总督本丁克承认： “悲惨的情况在商业史上时无与伦比的，棉纺织工人的白骨使印度平原都白成一片了。 ”回答：印度民族大起义的原因是什么？这次起义发生在什么时间？这次起义的杰出女英雄是谁？她的哪些精神值得我们学习？这次起义起了什么作用？教学反思1. 以传统教法为主，有时间该让学生观看影片章西女王。2. 学生对印度民族大起义间接支援了其他国家和人民的反英斗争不太了解（如：中国），说明学生对以前学过的知识已经生疏，到初三来了，应该指