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文档简介

1、协同护理模式在心内科护理中的应用体会获奖科研报告论文 摘要：目的：探究协同护理模式在心内科护理当中的应用效果。方法：从我院2018年1月-2019年1月来心内科治疗的患者中选择80例作为研究对象，根据随机的方法均分为两组，观察组与对照组，每组各40例，其中对照组利用常规护理，观察组利用协同护理模式，对比两组ADL以及ESCA评分和症状恢复以及住院时间。结果：观察组患者的ADL以及ESCA评分情况显著优于对照组;观察组的患者症状恢复以及住院时间均低于对照组，均具有统计学意义（0.05）。 1.2方法 对照组利用常规护理，观察组利用协同护理模式： 1.2.1护患协同护理 护理人员要与患者展开多沟通

2、，建立起良好的护患关系，获得患者的信任。与此同时，护理人员要为患者介绍疾病知识，告知患者治疗过程中的注意事项。此外为患者制定出专门的健康教育计划，护理人员作为监督者，监督患者执行2。 1.2.2患者与家属协同护理 护理人员要为患者以及家属介绍患者在治疗中所需展开的自我护理，之后护理人员要与患者家属一同进行监督与协助，帮助患者将各项自我护理工作完成。 1.2.3患者与患者协同护理 护士将同一种疾病的患者集中起来，让患者之间互相交流治疗与护理经验，在互相帮助的氛围中提高自我护理水平，加强自我护理能力。在这个过程中，若患者出现较大的心理变化，护理人员要作为协调者，为患者提供心理疏导。 1.2.4监督

3、与指导 护理人员每天要对患者护理计划的执行情况进行检查，一旦发现存在问题，要立即进行纠正;与此同时，护理人员要评估患者的自我护理完成情况，表扬鼓励表现好的患者。 1.3观察指标 对比两组ADL以及ESCA评分3和症状恢复以及住院时间。 1.4统计学方法 针对此次研究中所选取的全部心内科患者的数据资料进行收集，输入到电脑当中，通过利用SPSS20.0來展开处理，利用（x±s）来表示计量资料，差异具备统计学意义采用P<0.05来表示。 2结果 2.1ADL以及ESCA评分 两组患者的ADL以及ESCA评分情况详细见表1。 2.2症状恢复及住院时间 两组患者的症状恢复以及住院时间详见表2。 3讨论 心内科护理中利用协同护理模式加强了患者自我护理能力，降低了护理人员工作压力，提高护理人员的组织与监督能力，加强了患者对疾病知识的认识，让患者自己可以有效预防与护理疾病，保持良好的生活习惯，加强自救的能力。 协同护理的使用，让患者了解在治疗疾病当中护理的重要性，让护理人员与患者交流中，提高自身专业水平，加强护理总体水平。 上述研究结果表示，观察组患者的ADL以及ESCA评分情况显著优于对照组;观察组的患者症状恢复以及住院时间均低于对照组，均具有统计学意义（<0.05）。 总而言之，心内

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