美丽乡村校园建设

1、保障均衡 追求美丽藕池河畔清风正，杨溥故里气象新。高陵镇中心学校坚持弘扬优秀传统，昌明先进文化。致力于“办好每一所学校，让每一个孩子读好书”，谋均衡发展良策，建乡村美丽校园，积极改善办学条件，有目共睹；不断提高办学水平，声誉鹊起。一、均衡发展，为美丽乡村校园建设奠基高陵镇位于石首西南部，与湖南省安乡县和本省公安县接壤。土地面积82平方公里，总人口3.5万，现有学校6所，其中初中1所，小学5所，形成了“一中五小”的办学格局。以前，高陵镇有中小学校近20所。为了整合，优化教育资源，政府对农村中小学进行了布局调整。当时，很多地方借布局调整之机，为甩掉办学负担，将校舍收回，或者公办企业，或者出租民营，

2、或者干脆闲置，一阵“大刀阔斧”地撤并之后，乡镇学校数目锐减，有的乡镇甚至撤到只有“一中一小”。高陵镇中心学校紧紧依靠教育局党委、镇人民政府的支持，审时度势，认真分析，反复调研，科学论证，决定不跟风赶潮，积极做好政府参谋，建议制定“一中五小”的办学格局。这在当时需要承受来自各方面的巨大压力。但事实证明，保留保住了的四所村小，极大的方便了群众的子女就近入学。不然的话，一部分学生要么跑到湖南安乡县的学校去，要么转学到公安县的小学就读。如果留不住学生，那还办什么学校！1、科学规划，师资配备重均衡教育均衡，不仅仅是硬件建设的均衡，更应注重软件建设的均衡，主要是师资的均衡，管理的均衡，以及学生受教育权利的

3、均衡。师资配备的均衡从两个方面来保证：第一，“走教”、“支教”几年来，高陵镇中心学校针对本镇村小学教师队伍年龄老化，知识结构单一，体音美和英语教师缺乏的现状，在全镇内推行“走教”和“支教”政策，给予这些老师政策和福利上的倾斜，调动了一批年轻老师的积极性。为村小学配备专职英语教师，让村小学的学生和镇上的孩子一样，能沐浴到教育均衡的阳光。第二，“稳岗”、“轮岗”中心学校在教师补充上，大力争取市教育局给予政策支持。2011年以来，全镇新补充年轻教师14名。要让这些高学历、高素质的新上岗教师留得住，教得好，中心学校在工作上给力培养，为每个新上岗教师配备两名业务能力强、工作责任心强的同志做导师，指导他们

4、的教育教学；同时，争取各种机会，送他们出去参加培训，听、讲公开课、示范课，使他们得到锻炼成长，促使一批教师成为教学骨干。在生活上关心他们，为他们分配“周转房”，让新来的教师留得住，留下来的教师稳得住。让全镇年轻教师全部轮岗，轮流到村小学任教。凡新上岗教师，至少要在村小教学一年的经历，评聘职称与在村小学教学挂钩，鼓励年轻教师长期在村小任教，从而彻底改变村小学教师年龄老化，知识结构单一的现状，达到集镇学校与村小学师资力量、课程安排一体化。2、科学运作，资源调配促均衡近几年来，高陵镇中心学校以超前的思维，明确的目标，积极的态度，争取政策扶持。在市财政局、教育局的全力支助下，共投入资金一千多万元，完成

5、高陵镇中学教学楼和学生公寓楼的维修、铺设彩砖地面、新建三个标准化的实验室等。在镇中学、三兴公小学新建了一室一厅、一厨一卫、室内设施齐全、拎包可住的教师周转房共38套，1400平米。全镇所有学校都建了教学楼、师生生活用房配套的高标准校舍。建成了镇中学电教室、电子阅览室、教师电子备课室，教室全部安装了电子白板。结合危改工程，完善学生食宿等生活配套设施建设，满足学生和教师的基本生活需求，如：三兴公小学、茅草街小学等新厕建设等。2008至2012年，中心学校对所辖各校都进行了维护修缮。镇中，将教学楼内外墙用高档涂料粉饰一新，钢筋窗户全部换成铝合金窗户，扶手加高涂漆，地面铺上了彩砖。镇小学，拆了危房重建

6、厨房。晏小、茅小和多小，他们刷涂料，换门窗，修校门，整院墙，都不同程度的实施了“危房改造，穿衣戴帽，洗脸洗脚”工程，使整个校园焕然一新。三兴公小学，仅仅在2012年一个暑假，就新建了精美文化橱窗，粉饰了院墙，添置了警语牌和文化展板。2013年又多方筹措资金建设了250米的标准跑道，新建了篮球场和排球场，栽种了多样良种花草木苗。近期，中心学校又把争取到的危房改造资金，调配了很一大部分到茅草街小学和多子桥小学，用于这两校的道路硬化和图书室、多功能教室的建设。二、精细管理，为美丽乡村校园建设护航美丽乡村校园，不仅在于调整布局，整合资源，更应该从它的内涵里表现出来，只有内涵美，才是真正的美。要有内涵美

7、，还得靠科学化、精细化的管理，柔性管理和刚性管理相结合，人性化和科学化融为一体，这是高陵教育人建设美丽乡村校园的重要法器。1、美丽校园靠好老师来维系。有什么样的教师，就有什么样的学校。要促进美丽乡村校园建设，就必须培养一支高素质的教师队伍。如何培养？首先，是尊重和关心教师，树立他们的荣誉感，确立他们的归属感，培养他们爱校、爱生、敬业的情怀。我镇各所学校都制定有民主决策的制度，让老师们“参政议政”，参与决策，他们的荣誉感、归属感很快得到提升，经常得到实现和满足。平时，谁家有婚丧嫁娶，学校都把它当作自己的事，给予足够的关心。在这种情况下，还有谁不爱这样的学校，不爱岗敬业呢？其次，是靠教育和培养。我

8、们以本土教师为重点，对他们进行教育和培养，用学习提高和干部培训等方式，唤醒并激发他们的乡土情结，让他们热爱本土，服务本土，共同为我们本土校园的美丽添砖加瓦。像徐云舫校长，被评为最美丽的教师，李福林、郭先林，被评为学生最喜欢的教师，成为老师们身边的榜样，校园里的每个人都美了，整个校园也就美了。2、美丽校园靠好制度来保证。有什么样的岗位就有什么职责，有什么职责就有什么评价，这一切都要靠制度来保证。没有制度，就不会科学管理，赏罚分明，就会失去原则，管理乱套。我镇各校都有一本法典学校管理制度汇编，涉及教学常规、考勤、师德师风、教学科研、绩效、安全、德育、后勤等等。通过组织讨论、学习，在工作中执行、评价

9、，已经深入人心。这些常规已经成为经典，成为常识，成为常态，老师们都会自觉地遵守这些规章制度。制度管理，科学明了，教育教学，井然有序，时时处处透显出和谐美。3、美丽校园靠好活动来支撑。校本教研活动，是每所学校都特别重视的一项活动。每周都坚持集中学习和分散学习。有时安排老师走出去，有时也把外校的请进来，有时组织本镇优秀教师巡讲，让先进的教育教学方法相互交流，让老师们的教学技能不断提高。集体备课活动，是我镇多年来长期坚持的教学活动。通过研讨、展示，交流，来提高教学水平。“问题30分”“我的新发现”，是镇小每周都开展教学论坛活动，很切实际地解决了教学中的困惑与难题。各校的“师徒结对”活动，一直坚持不懈

10、，让校园洋溢着人情味。镇中学创建了工会活动室，丰富了教职工的业余文化生活。镇中学，每年都举办“学校艺术节”，活动内容丰富多彩，有绘画、书法、作文、演讲比赛，手抄报、黑板报比赛，跑操，校园集体舞，大家唱、大家跳活动和运动会的各种体育赛事，庆元旦文艺汇演，听讲座，防震逃生演练、防火消防演练，教室寝室清洁卫生大比拼活动等，让校园生机盎然。镇小学开展了课堂拓展活动，如智慧阅读、甜甜日记、陶陶书法和乐乐体育，培养学生的兴趣、爱好，陶冶了情操。各所学校都开展了大家唱、大家跳、大家诵、大课间活动，丰富了学生的课间生活，让校园变得更加多姿多彩。三、凸显特色，为美丽乡村校园建设添彩经过几代高陵教育人的努力，高陵

11、镇的办学特色初现端倪。特色之：学校环境美1999年落成的高陵镇中学，布局合理，建筑大气。从校门外往里面一望，宽阔的主干道将校园分成三个区：左边是生活区，学生公寓、餐厅、教师宿舍、食堂，井然有序；右边是教学区，教学楼、综合楼、办公楼林立，恢弘大气；主干道南边是运动场，规范宽阔。校道两旁的树枝繁叶茂，草坪里的草生机勃勃，数十株花树点缀其间，花团锦簇，又有暗香浮动，身临其境，仿佛人在画图中，2012年，高陵镇中学被评为“荆州市绿色校园”。走进三兴公小学，笔直洁净的水泥道、苍翠滴绿的林荫路，宽阔明朗的彩砖操场，崭新的师生食堂，明亮的教室，还有那硬化美化的运动场、高规格的旗台、乒乓球台，还有随处可见的姹

12、紫嫣红的花树，无不见证三兴公小学确实如花园一样美丽如画。镇小学的教学楼红旗飘扬，彩旗招展。学校的草坪花坛，绿草如茵，香气四溢，整齐的绿化带，像卫士般护卫着草坪花坛。操场宽阔敞亮，跑道平整洁净，周围院墙的瓷砖上，点缀着运动图案。教学楼后的樟树林，郁郁葱葱，是孩子们呼吸新鲜空气的好地方。食堂前后的菜园，绿油油的，也是一道亮丽的风景。茅草街小学、晏家巷小学、多子桥小学，绿树成荫，四季常青。这些学校，优美的的环境，令人心旷神怡。特色之二：师生言行美三兴公小学的郭先林校长，接手的是一所千疮百孔、濒临倒闭的学校，他经常语重心长地告诫老师：“不想当将军的士兵，不是好士兵。教不出好质量的老师不是好老师。老师要

13、对得住良心，对得起家长的期待啊！”为筹措资金，他踏破铁鞋；为抓住生源，他风雨兼程；为修建校舍，他不分昼夜。他还亲自执教主课，在危难之处大显身手，体现了一个共产党员的高风亮节。通过省招考的大学生黄艳艳老师，一分到高陵，听说了郭校长的事迹后，就向中心学校领导申请到三兴公小学任教。中心学校领导一再提醒她：下面条件艰苦。但她却说：“我不择条件，只择校长。条件艰苦，孩子们更需要享受教育的阳光，我相信我一定行！”结果，作为新教师，她所带的36年级的英语连续两期都遥遥领先于兄弟学校同类班级。多子桥小学的教师们个个温文尔雅，风度翩翩，他们对教育充满了敬畏感，对学生充盈着和善之态。他们的学生也是谈吐文雅，举止文

14、明，“老师好”的清脆而响亮的声音响彻校园的每个角落。清晨，孩子们迎着第一缕阳光，打扫校园，清理垃圾桶，主动捡纸屑.升国旗，孩子们高举右手行队礼，在国旗下宣誓：“我是中国人，我爱自己的祖国。”做操、跑步时，整齐的队伍、铿锵的步伐，彰显孩子们的青春与活力。老师们或领跑在前，或跑在队伍之后，精神抖擞，催人奋进。课间，老师和孩子们一起跳绳、踢毽子、打乒乓球、排球，一起玩耍，一同欢乐。上课铃响，值日生身披绶带，整齐地站在楼梯口和换步台，迎接每一位学生上楼。前任石首市市委的主要领导，曾参观多子桥小学，发现学生的寝室里，不光被子叠得方方正正，碗筷、毛巾摆得整整齐齐，就连牙刷都是朝一个方向放着，可见该校学生的

15、文明程度，当时就给予了高度的评价。多子桥小学的郑明香校长、晏家巷小学的王杰校长、茅草街小学的李福林校长，都能以尊重人、激励人、关爱人、发展人为办学理念。良言一句三冬暖，躬亲示范做榜样。师生健康乐观、积极向上，言行之美，展示了我镇各校师生良好的素质。特色之三：人际和谐美茅草街小学的李福林校长，是一位待人真诚、态度谦恭的校长。他提倡友善、沟通和换位思考，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，为教师创造发展的有利环境，激发教师的内在动力。罗成梅老师去世后，他组织教师帮忙，尽心尽力；周卫老师结婚，他组织教师前往潜江祝贺，并代表中心学校，为他送了礼物，让他倍感温暖，后又为其妻安排工作，让这个从外地来的小伙子

16、感动不已。学校里人手少，但只要有任务，每个人都决不退缩，一人担当，大家共帮，获得成绩，全体荣光。特色之四：校园文化美走进高陵镇小学，处处可见廉政文化的印痕。“鞠躬尽瘁，死而后已”、“一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力唯艰”“君子坦荡荡，小人长戚戚”、“勿以恶小而为之”等廉政语录遍布教学区长廊、各班教室里的廉政文化专栏，学校大门、教学楼、办公楼、餐厅等处都有警示教育对联点缀其间，成为该校廉政建设的“视觉文化”。2011年，高陵镇小学被评为“荆州市廉政文化示范学校”。该校的橱窗文化，内容每月一换，有很多是根据节日来出刊，如母亲节、儿童节、教师节、国庆节、元旦节等，也有优秀学生表彰及学生作品

17、，时事及校务公开等方面的内容。这种“节日文化”与“即时文化”相互交叠，常换常新。教室里，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”“共建诗意栖居的精神家园，成就每一个人”的红色条幅，激发学生爱诗，读诗。校园有诗语，景点有诗意，教室有诗味，课前有诗韵，整个校园充满着诗情画意。另外，学校还设计创作了校徽、校歌、校训、以及拓展活动图标，充分展示了他们“以拓展活动为契机，点燃学生生命激情；以诗意家园为愿景，点亮师生美好人生”的办学思想。现在，陈孝焕校长的这种追求，已内化为教师们的自觉行为和职业习惯。特色之五：提升质量美学校的教育教学质量是学校的生命线，是“办人民满意教育”的标杆。我镇的教育教学综合评价，每年都进入市先进行列；中考连年获奖；镇小学的质检考试，连续五年获奖，其中三年连续位居全市第一