2022年小学教研工作总结_4

1、高品质文档2022年小学教研工作总结 本学期我校坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，仔细学习贯彻党的十六大精神，落实 市县训练局工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践力量为重点，以新 课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，仔细落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好 教学监控，大力推动素养训练，大面积提高教学质量，从而加速了学校进展。 一：抓教学常规管理，乐观开展形式多样的教研活动 加强常规管理，是落实训练方案的根本保证。本学期初，我们仔细制定教学教研工作方案，并召开了全体老师教研工作安 排会议，根据

2、学校的各项规定组织教学教研工作。 1、坚持周一业务学习制度。业务学习由集中学习和分散学习相结合，一学期，集中学习达到4次，其中看光盘、争论案例2 次，理论学习2次；学期末，对各老师的业务学习进行检查，老师们的学习笔记均达到学期初规定的学习数量。 2、坚持领导听课、评课制度。实行领导推门听课制度，学校领导学期听课均达到了要求的节数，常宝平校长、魏志艳主任 尤为突出。jsgzzj/ 3、坚持成果抽测和检查制度。为了提高教学进度和教学质量的监控力度，我们严密组织了两次考试（六月上旬镇内出题以 校为单位；七月上旬县内出题以校为单位），并组织老师仔细评卷，按序号上报成果，进行卷面分析，写出书面材料，这

3、样有效的促进了我们各校及老师们的教学工作。为以后教学成果的提高起到了乐观的推动作用。一学期中，中心学校领导 仔细检查老师备课、作业等教育材料两次，仔细记录、仔细总结、记入考核。 4、本学期，我们仍旧乐观组织老师参与各级训练教研部门组织的教研活动。 二：抓课堂教学，促训练教学改革 素养训练的主渠道是课堂教学，老师熟悉的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强老师对课堂教学讨论 ，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革： 1、开展集体备课活动。集体备课采纳说课的方式，内容为下一周的教学内容，每人主讲一部分内容，之后，大家共同争论 定出教学思路，探讨教学方法。 2、开展课

4、堂教学表演赛活动。 这学期我们在上学期为全镇青年老师供应展现平台的基础上，又为为广阔中年老师供应了一个展现教学技能技巧的舞台， 他们相互学习切磋，学习贯彻新课程标准，更新思想，转变观念，培育适应新世纪进展要求的合格人才，从而推动我镇落 实新课程的步伐，发觉培育人才，树立典型，推动教学工作向前进展。 本次教学表演赛，学校依旧成立了竞赛领导小组，讨论、确定本次竞赛的目标、任务、措施，并制定竞赛方案。在“公开 、公正、公正”的原则下，力求突出两个特点：新：授课老师观念新，落实新课程标准，教学有创新；实：教学过程要真 实，体现老师教学真功夫。此次活动老师参与面广，成果显著，在全镇产生了乐观的影响。 实

5、践证明，每一为老师的每一堂课都是总结阅历和自身提高的过程。这对全部的参赛老师无疑是一个极大的挑战，全部的 老师经过这次大奖赛的锤炼，理论水平和教学水平都有了长足的进步。 3、强调写教学反思。写教学反思是老师熟悉自己、总结教学阅历、提高教学力量的有效途径。它是实在的教研行为，能提 高老师自身的教学水平，不断丰富自己的教学阅历。每一位老师在每一节课后，都仔细地反思了教学过程和自己的教学行 为,都准时地把教学中点点滴滴的感受写下来。 三、抓好教研，提高课堂教学效果。 1、开展形式多样的教研活动、推动教改向纵深进展。 1）转变校本教研方式，创建互动式教研。校本教研作为提升新课程老师专业力量，加强学习型

6、团队建设的主要途径，应引 起我们的关注与重视。随着新课程的不断推动，我校本学期彻底转变了校本教研的方式，采纳组内沙龙争论的方式和卫星 接收专业性学习、光盘引路等解决课堂教学中的困惑与不解，挖掘典型老师自身的阅历，并在争论中发觉问题，探讨有效 的教学策略，有针对性地解决老师教学中共性或共性的问题，改善教学实践，促进老师的专业成长。实行的形式主要有： 自我反思、同伴互助、专业引领等。 2）开展校内教研活动，为了落实和贯彻市、县“校校公开课、人人公开课、每天公开课”的要求，经细心支配，保障老师 每周都能听到几节优质的公开课，授课老师细心预备，仔细钻研，课后仔细反思、总结，全校老师听课后坐下来一起评课

7、 ，互补短长，做到了共同提高。 2、改革教案编写，引领老师仔细学习小教部下发的教案案例，在原教案、教参的基础上进行必要的补充与完善，增加了教 学设计的有用性。并再次提倡老师在课后进行教学反思。这样即能削减老师编写教案的负担，又保证老师有足够时间进行 备课和对教法的讨论。在县小教部专项检查中得到好评。 3、结合课题讨论，进行课改讨论活动。我校担当国家、省、市科研课题，学校领导及试验老师特别重视，乐观探究、深化 讨论，参加老师不断撰写教学随笔和科研阶段论文，本学期中心学校老师共撰写科研论文38份，并装订成册。 四：建设一支高素养的老师队伍 1、加强老师学习，提高训练教学理论水平 随着训练理念的不断

8、更新和进展，我们深深熟悉到，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此 ，本学期我们依据实际状况，立足校本，有方案、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。组织老师深化 学习课程标准、数学教学理念、与学校语文老师和学校语文教学与设计等杂志刊物中有关训练教学的理 念，提高了教研效率和老师的教学水平，从而使老师更新教学观念，熟悉教学新策略，让老师从阅历型向专业型、科研 型转变。 2、连续坚持“以考促学”工作，出题达到有水平，有梯度，学问含量深；老师答题仔细，端正态度，不厌烦、不敷衍、字 迹工整、卷面清楚；评卷者仔细、细致、负责。通过十四周的答卷，纵观看达到了抱负的效果，

9、老师学问、业务水平得到 了有效的提升。 3、坚持岗位大练兵工作。开学初，学校连续为全体老师购买毛笔字、钢笔字、简笔画练习用纸并提出要求，绝大多数老师 能按要求仔细完成练习内容，基本功在逐步加深。4、坚持读书活动。开学初仍旧要求 每名老师读一本有关训练教学方面的专著，学期末写出读书心得并上交到中心学校，中心学校由特地领导负责对全部老师 的读书心得进行细致批阅，给出合理的分数记入老师的学期考核，这项工作的坚持，加深了老师们的阅读学问含量。 5、坚持经营管理博客工作。老师们在百忙的工作中，抽、挤时间写出多篇随笔、心得、经典教案及人生感悟等，给毛家店 学校桃李芳香园以绚丽的装扮和点缀，也为自己的人生和

10、教学留下了永恒的珍贵资源。 五、始办毛家店学校教学简报，我们的简报以“践行科学进展观，贯彻国家训练方针，推动学校训练、教学、科研、 管理的改革与进步，促进学校进展”为宗旨，它真实记录我镇师生在生气勃勃的学习、工作、生活中的所思、所想、所为 ，成为全面了解和熟悉我镇教学状况的窗口、沟通信息的平台、切磋技艺的舞台，体验生活的家园、走向胜利的阶梯。它 在为老师进展服务，为学生进展服务，为学校进展服务，为创建高标准的辽北一流的农村学校服务，为全面推动素养训练 服务到现在为止，我们已经胜利的开办了三期，收到了良好的效果，得到了全体老师的好评，的确达到了服务于教学 的作用。 六、毕业班工作 毕业班工作是学

11、校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺当毕业，合格升入学校，完成训练局要求的合格率达100%的任 务。学校领导高度重视，开学初，学校领导班子经过仔细讨论，加强了老师的力气，并把毕业班工作列入重点工作之一， 准时召开毕业班老师工作会议，了解学生状况，要求老师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的 复习方案，采纳抓两头带中间的方法，仔细上好每一节课，做到段段清、课课结、特殊对过去学习底子薄的孩子，更要关 心照看。学校定时召开家长会议，与家长真诚沟通，准时了解学生们的心理动态，把握他们的心理倾向，然后对症下药， 有的放矢，精确训练，让孩子们兴奋、开心、满足、留恋的离开校内。毕业成果

12、取得了前所未有的好成果，其中，中心小 学吕行佳同学以语数总分198分的好成果列居榜首。 七、教研工作存在的问题 本学期的教研工作虽然取得了一些成果，但也存在着一些问题，主要表现在以下几个方面： 1、老师对学习的关注度不够。虽然我们的老师都在参加学习，但少部分老师的学习还只是放在表面的学习上，并未对学习 进行深化的反思和应用，未能真正达到学习的目的。在今后的学习方面还需从熟悉上提高，让老师真正把学习落到实处。 2、课堂教学中，我们的老师面对全体学生做得还不够，课堂上，我们老师往往忽视那些弱势群体，尽管每一个学生都参加 课堂，但老师照看得并不周到，忽视了后进生的课堂表现。课堂上学生朗读的面不够大，回答问题、小组合作等都是些优 等生的事，导致有些课堂全体学生学习乐观性不高。忽视了老师与学生之间的沟通。课堂上，有的老师不能让学生充分的 说，常常是老师打断学生的回答，或老师代以回答，甚至是老师直接说出答案，不给学生说的