2022年小学教育教学常规“校校到”活动总结

1、高品质文档2022年小学教育教学常规“校校到”活动总结 -巴东县官渡口镇长江学校 向子龙 为切实加强学校常规管理，优化学校育人环境，提升学校办学品位，提高学校管理水平，创设校际学习平台，于 5月23日至6月5日期间全镇六所学校校长在镇中心学校陈宗宝校长的带领下，一行九人先后对火峰学校、水田垭学校、长江学校、马家村学校、茅坝学校、官渡口学校进行为期五天的“校校到”活动。本着“不看基础看变化，不看硬件看内涵”的原则，仔细细致的从校的规章制度、平安德育管理、训练教学管理、老师备课上课等几个方面检查了学校的各个方面工作，并依据检查状况提出了意见建议。观摩学习后，我们仔细总结，对校校到活动进行了反思，谈

2、出了体会，这次活动使大家扩大了视野，转变了观念。本次活动，从课堂教学模式的构建、老师的备课、学校管理等方面，全方位多渠道对各学校进行引领和检查，全面把握基层学校的训练教学状况，对成果准时予以确定和推广，对存在问题也当面指出并要求准时予以改正，从而全面推动教学质量提升。现将“校校到”观摩体会总结如下： 一、 办学思想渐先进，办学理念准突出 学校办学思想集中体现了学校校长的办学思想观念。学校校长能够依据学校实际，追求进展，讲求策略，观念到位。在各校的查、听、访、中，我发觉多数学校的办学思想围绕“以人为本”做文章。他们都把师资建设放在学校管理的最重要位置，分散老师合力，形成精诚团结的团队合作精神，努

3、力拼搏、挑战自我、乐于奉献的精神，关爱人人的平民精神。老师是学校进展的基础力气，有一个好校长就有一群好老师，有一群好老师，必定创建一所好学校。 习惯打算文化，师德打算一切。集镇外四所学校在师资紧缺老化且学科根本不配套的窘况下更注意师德建设，发掘老师潜力，从建章立制入手，狠抓落实，以树立正面典型为主，大力弘扬爱岗敬业，无私奉献的精神。提炼这四校校长的表态发言可归结为：像鹰一样蜕变，想要生存，想要更好的活下去，必需把旧的、不良的习惯彻底抛弃！重新开启新的生命周期！无论这过程有多么的苦痛，为了蜕变重生，他也是值得的。 办学思想的形成是一个困难探讨的过程，是依据实际，细心挖掘，深化思索的结晶。许多学校

4、注意将办学思想打造成学校的特色品牌。例如官渡口学校的“花园式学校”，火峰学校的老师幸福氛围营造，水田垭学校的人文和谐团队，马家村学校的老师书法规范化，茅坝学校刚柔并济+责任感=茅坝的训练。突出“以人为本”的精细化管理理念，注意学校的内涵进展和学生的全面进展，促使学校特殊是农村学校实现可持续和共性化的进展。体现的是老当益壮品质，典范的选出体现的是一种在在团队中的感召力，更能分散老师合力，努力拼搏、乐于奉献的精神。 二、翡翠晶莹 瑕斑难免 农村学校有效课堂任重道远。 老师上课方面：调研中我听了六班级5节复习课。老师们的课体现了不同的教学风格：有的课生动活泼，波澜迭起；有的课朴实自然，含而不露；有的

5、课貌似平淡，而平淡中见功底，愈见其清爽宜人；有的课设计奇妙，过渡自然，浑然天成。课堂是教学的主阵地，在课堂上，大部分老师都能注意基础学问的教学，教学态度严谨。老师导课形式多样，符合儿童认知规律，教学理念新。注意基础学问的落实，充分让学生动口、动手、动脑。在这方面，因训练技术装备欠缺，我所听课的老师几乎存在这样的问题：1对教材教法的处理和选择不够得当。没有给学生自读、争论、思索沟通的时间，老师“讲”“灌”包打天下。课堂上提出的问题和练习题的设计，缺少细心的考虑，缺乏针对性，没有详细要求，缺乏指导，没有反馈，提问练习走形式。2、面对全体方面欠缺。课堂上，老师对“学困生”关注太少，使得学生的受益面受

6、到限制。3、教具运用单调。老师用多媒体的没有。4、教学评价缺少多元主体、共同参加性。没有充分达到评价的效果：让学生在课堂上体验胜利感和满意感，从而增加学习乐趣和学习意愿。评价形式单调语言贫乏，仅仅是为上一节课，不能贯穿学期始终，进行周评、月评及学期评价。 老师备课方面： 本次检查教案，从学案到教案的环节是否完整及书写的仔细程度等等各个方面进行了具体查阅。可能根据我校平常对教案检查标准对其他学校老师要求拔高，我们要求教学目标定位要精确，重难点的把握要恰当；有学生的实践与参加活动的设计；在教法设计及学法指导上，要求符合学生实际，切合学习内容，有用性操作性强。检查中我们的大部分老师书写都比较仔细，各

7、学校的检查也准时也有记录，有教研组长的签字和学校的盖章，有的还有领导的签字。教案中主要存在的问题：1、教学目标不全面。许多老师只有学问目标，缺少技能目标和爱好情感训练目标。2、对学生活动设计及指导反馈部分欠缺。3、教学反思形式化。教学反思要从胜利之处、不足之处、教学机灵、学生创新、再教设计等几方面来写。4、教案本封皮信息填写不够全面。信息应包括：学校、科目、班级、班级、老师准时间等。5、师资紧缺，一人多头的老师对语数外备课重视，学校科略备或根据学校底线要求不备，学校科备课和上课不相符，学校科课时偷梁换柱显而易见。 三、学校管理亟待强化，促进乡村训练进展急需大给力 每一所学校都应当办出特色，没有

8、特色的学校难以独立，也不行能成为知名学校。严明的纪律、严格的管理是学校训练教学工作的必需。调研中的五所学校都能狠抓学校内部管理，规范训练教学行为，改革管理体制，提高办学效益，激发内部活力，启动竞争机制，提高老师待遇，在全校形成了一种团结拼搏、昂扬向上、建功立业、奋力争先的局面。管理层团结协作，工作作风踏实，具有剧烈的敬业精神和奉献意识。管理者工作繁重，不计酬劳，不讲待遇，不辞辛苦。管理力度的加强，领导的领先垂范，感染了广阔教职工。老师中间形成了快节奏、高效率的工作局面。广阔老师工作热忱高涨，工作不辞辛苦，任劳任怨、勤勤恳恳、兢兢业业，他们无私地、超负荷地付出。学校分工明确，各负其责，且每一位学

9、校领导都能独当一面。以上足以证明，有一个科学、合理、完善的管理模式，是促进学校各项工作有条不紊的开展的关键。大给力的方面聚焦以下方面： 首先，学校经费来源远远不如城区、城郊学校。农村学校现在普遍存在学校投入不足的问题。在肯定程度上制约了学校的进展。其次，老师素养过于落后，教研氛围不够浓，老师普遍存在老龄化，学问层次偏低，各方面素养较差的现状。老师队伍的整体素养偏低，阻碍了学校的进展。不利于新课改的推行。受传统观念的影响，多数老师，特殊是老老师，心存得过且过的思想意识，不愿接受新奇事物，只求应用自己的老阅历、老方法，完成应尽的教学任务，不求课堂效益的突破。请进来走出去的策略依旧得轰轰烈烈实施。

10、通过参观学习，我深有体会，各学校以人为本，一切为了学生的进展，为了一切学生的进展，在训练教学方面迈的步伐很快、很大、很稳，有很多方面值得我们学习；通过参观学习，训练我们要踏踏实实解决好每一件教学、管理中遇到的问题，不要好高骛远，逐步形成自己的训练教学特色，做好学生的楷模，踏踏实实做人，勤勤恳恳做事，喜爱自己的学校，建设自己美妙的校内。有效实施精细化管理的优化学校的管理品质，提高管理的效能，继而提升学校的训练教学力量。但要想做一个好校长，办一所群众满足的学校，还要不断学习，不断汲取，不断进步。努力做到于 “ 使自己成为一个有思想、懂管理、敢创新、能开拓的新型校长，努力带出一支师德高尚、素养过硬、

11、作风坚韧、乐于奉献的老师队伍，打造出一所校风优良、教风严谨、特色鲜亮、人才辈出的训练名校。 四、今后治校的工作思路、措施 方法千千万，就看干不干。对比先进的学校，我们，要结合自己的实际状况，想思路，找方法，因地制宜，确定好自己的进展方向，扎实做好以下几个方面的工作： 1、加强师资建设。首先做好校本培训工作，定时间定内容，培训时注意沟通、争论和总结，力求取得实效；其次是实行以点带线，以线带面的骨干老师带动工程，确定学校的名师及各科骨干老师，规定好名师及骨干老师的职责，通过名师引路、教学指导等形式，带动全体老师整体素养的提高。 2、进一步加强教学讨论。要为我校训练进展，出办法，想方法，献计献策；要

12、对影响教学质量的情感因素、环境因素和政策因素，进行深化分析，广泛调研，为领导供应治疗性的、预防性的和全局性的决策建议。就是要讨论课堂教学。新课改已进行了几年，课堂效率如何、效果怎样？是否还存在满堂灌和注入式？是否仍以老师为中心？学生的参加程度如何？养鱼到水中，质量在课堂。我们大家，都要讨论课堂教学，讨论如何提高课堂效率，向40分钟要质量。 3、细化后勤管理，提高服务教学的质量。在学校平安保卫、后勤保障、财务管理方面，我们也制定了相应的措施。加强平安保卫，强化门卫管理，制定了门卫管理细则，保证学校有一个宁静的教学空间。增加夜间巡逻，保障学校财产和学生的人身平安。 总之，我们校校到学习的过程，本身就是一个自我反思、自我完善、自我超越的提高过程。 回想、反思一下，更觉我校训练教学各个环节的改进之必要，尤其是学校环境卫生，学生良好的行为习惯的养成更不容忽视。我们在今后的学校进展中，将连续发扬自己的优点，学习其他学校的特长，弥补自己的缺点，让学校的各项工作再上一个新台阶。让我们行动起来，共同努力，制造张小更美妙的明天。我们在今后的学校进展中，将连续发扬各个学校自己的优点，学习其他学校的特长，弥补自己的缺点，必需树立目标意识、主动工作意识、精品意识、服务意