2022年小组研修跟岗学习的反思

1、高品质文档2022年小组研修跟岗学习的反思 年超不惑，愈益困惑；反思自我，渴望超越。非常幸运，我成为了了XX年广东省新一轮“百千万人才工程”学校名老师培训对象，并在XX年10月8日至15日，参与了在广东第二师范学院的第一阶段的集中研修后，在12月3至7日，我们又走进了广州市番禺区沙湾镇象达中学进行跟岗学习，在12月20至22日，我又到了清远连山壮族瑶族自治县民族中学参与物理组的研修活动。 在番禺跟岗学习的日子里，我严守纪律，从不掉队半天，虽然很累，但也欢乐：能零距离接触名校，体现名校的教学、教研和管理。 其间，我们应南海桂城平洲二中陈进文校长的邀请，一起到了他的学校南海平洲二中参观学习。 我们

2、参观了南海桂城平洲二中的校内和学生晚修状况，深深感受：设施设备完善，校内管理特别到位；他们的学生自我管理和自主学习意识特别强。在晚修期间，每层楼只有一位老师值班，千多人的校内却显得特殊宁静，没有一点儿的噪声。 对孩子的学习和成长，我们要注意他们的良好习惯的培育，良好的行为习惯，会影响学生的一生一世。 在12月4日，刘庆和沈志亮先后上了功的公开课，两人的公开课还算上得胜利。刘庆同学的课前预备做得特别充分，连自己孩子小时候的玩具也从肇庆带到番禺，作为上课用的教具。在公开课后，我们对刘庆、沈志亮两位老师的课进行了沟通与点评。 在他们的公开课后，为了后面几天我们的公开课，我们仍旧进行了集体备课，沟通体

3、会，发挥集体的才智，争取最终的成功。 在学习沟通中，我们熟悉到：如何开发和利用教具学具，以低成本，顺手可得的物品作为教具学具，对于资源缺乏的学校是一个有效有用的方法；在教学中，我们要怎么教，才能教得有效，才能让学生更简单接受。 在XX年12月6日上午，我们听了广东物理名师班导师，番禺沙湾象达中学物理高级老师吴玉萍老师的展现课杠杆。 这节课的内容虽然比较多，吴玉萍老师从生活实例及古代金字塔建筑抬大石条引出“杠杆”课题，通过让学生拔钉子，撬图丁，尝试让学生找出它们的共同点，引出“杠杆”的五个要素，并让学生自己尝试画力臂。 在课堂中，吴老师还通过翘翘板让学生放上大小不同的苹果来引出“杠杆平衡条件”，

4、然后她通过一个自制的教具来进一步让学生明白“力f与力臂l”的关系，形象直观，最终让学生通过试验验证“杠杆平衡条件”。整节课老师与学生互动好，气氛活跃，令我们大开眼界。 在跟岗学习的几天里，我们被吴玉萍老师的敬业乐业的精神所感动：在预备试验时，吴老师从多方面，多角度考虑问题，既考虑了学生的接受程度，也考虑学生在试验中会消失的种种问题等等。试验中每一个细节，吴老师都要亲自动手尝试，不断改进，直到满足为止。有一次，她为了在第二天让学生更好地开展试验探究，始终在试验室预备到晚上的十点多。 在XX年12月7日上午，我听了广东物理名师班陈进文的展现课杠杆。他从生活实例引出“杠杆”课题，同样尝试让学生通过拔

5、钉子，撬图丁，找出共同点，以引出“杠杆”的五个要素：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂，并还让学生尝试画力臂 陈进文同学的课也让我们眼前一新，正直熟悉了，发挥老师主导作用的意义。他的课刚开头，课堂气氛便特别热闹。 在陈进文的展现课之后，接着是我上的第二课时杠杆的应用。我同样也是采纳情景引入教学，便利激发学生的学习爱好。这一节课还要结合陈进文同学的第一课时上课的状况及学生的学问起点，要重新准时调整课堂结构，但由于时间的关系以及杠杆在日常生活中的应用较多，自己选取的例子全部是紧靠生活，自己一时难以取舍，因此造成让学生动力手练习的机会变少，不利于突出本节课的教学重点的突破。虽然这次上课不胜利，但通过这

6、次的熬炼，让自己也学会了反思，学会了应变，也懂得了取舍的道理。 通过观摩了吴玉萍老师和陈进文同学的展现课，我真正领悟到采纳情景引入教学的有效性和有用性。采纳情景引入教学，既符合学生的认知规律，更简单激发学生的学习爱好和热忱。在课堂上，我们要乐观发挥老师的主导作用，牵引和启发学生的思维，有利于培育学生的探究思维力量，使课堂教学收到更大的效益。 领会名师风范，碰撞才智火花。这次番禺跟岗学习，让我充分领会到专家与名师那份独特的魅力广博的学问积累和深厚的文化底蕴及严谨治学的态度。最幸运是遇到导师符东生老师，她学识渊博，熟识各种的教材，她人品谦逊，她平易近人，能与学生“打成一片”。她每天都从广州赶到番禺

7、的学校，风雨不改。在她带领下，我们七个来自不同地区的学员成为一个亲热和谐的学习大家庭。在跟岗学习的日子中，大家仔细听课，坦诚评课，相互切磋教学技艺，仔细预备公开课，相互沟通听课心得、书写教学反思，碰撞才智火花。在紧急劳碌的学习生活中，建立了一种坦诚互助、共同提高的良好氛围。 走出职业倦怠，更新训练理念。本人从教22年，早已经失去了初为人师的激情。通过这次番禺跟岗学习，特殊是在12月5日上午，我们物理名老师班的同学到了华师附中番禺学校学习和进行了研讨沟通，访问了华师附中番禺学校校长张贵和和莫祖军副校长。在与华师附中番禺学校校长张贵和和莫祖军副校长的交谈，让我从中了解了先进的训练教学理念、现代训练

8、观、老师观、学生观。“只有读书，才有进步和进展，才能成为名副其实的名老师”。这是张贵和校长语重心长对我们说的一句话，不但为我们指明白成长的前进方向，还让我走出了职业的倦怠和迷茫。 张贵和校长是广东省语文特级老师，他师德高尚，学识丰富，亲切健谈。从他的个人成长经受和治校理念，我们无不佩服与崇敬。有幸参与了省名老师培育对象学习，我们要珍惜这难得的机会，要如张贵和校长一样，多读书，多沟通，盼望三年后也成为一名特级老师。两位校长是我们的榜样，我们肯定要克服种种困难，要乐观思索，擅长总结，擅长积累。 在跟岗学习的沟通争论中，符东生和吴玉萍老师也给我以后的课堂教学和教研指明白一条新的阳光道，让我熟悉到：在课堂教学中，我们要走近学生，走进学生当中。要与学生一起学习，才能真正了解学生的所思所想，才能更有效地发挥老师的主导作用，启发学生的思维，更好地实施有效教学，培育学生的爱好和力量；在教研中，我们要敢于打破常规，通过集体“摩课”，找出更符合学生认知的规律；还要多读书、多钻研各版本的教材，