《冬日看海人》课时过关题及答案(共6页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上第12课冬日看海人课时过关题一、基础知识：（20分）1、生字（7分）p chuò qí móu yíng jng jí（ ）好 阔（ ） （ ）盼 （ ）子 （ ）绕 ( )悟 ( )妒2、注音（8分）号( )叫 癖( )好 阔绰( ) 眸( )子 狭隘( ) 憬( )悟 熨( )斗 熨( )帖3、解词（5分）号叫：癖好：阔绰：祈盼：风情： 二、语言的妙用（10分）1、“猛看上去他似乎已然年过半百，因为他脸上有那么几条很长也很深的纹路，并且头发也花白了。看海人的外貌描写有什么作用？2、“每一个最平凡的小人物，只有以敬业

2、精神点燃执著追求的火把，都能使自己的人生闪烁出童话般美丽的灵光！”说说你对这句话的理解。（5分）  三、语言运用（10分）续写冬日看海人回到学校后的故事，继续体现他的执着与敬业精神。四、课内语段理解（1）我偶然遇到一位来自大西北小镇里的小学教师，猛看上去他似乎已然年过半百，因为他脸上有那么几条很长也很深的纹路，并且头发也花白了。可是，跟他交谈时，他那双眼睛却闪烁出很有劲的光芒，使我又觉得他实在还很年轻。原来他刚刚四十出头，正当壮年。他是从北戴河返回到北京， 即将再坐火车回到他那个离大海非常遥远的小镇。（2）我遇到他的那天，西北风正在北京久旱无雨的灰色的天宇推磨般地

3、号叫。在这样严寒的冬日里，人们一般总是尽量往温暖湿润的南方跑，可是，作为一个自费旅游者，他却偏偏去了北戴河！（3）他为什么去那儿？这算是什么样的癖好？（4）他告诉我，二十年前，他们那个小镇还没通电，可是他在教学生的课文里，总是不断地提到电，举凡电灯呀、电话呀、电车呀学生们常问他：“老师，那电究竟什么样？”他很惭愧，身为人师，却眼界狭隘，连真的电灯都没见过！ 有一天，是放假的前一天，当又有学生问道“电灯究竟什么样”时，他便下定决心。第二天天还没亮，他便揣上干粮，往100多里外的县城走去，他足足走到那天深夜才抵达县里。当他敲开县县教育局的大门时，那值班的人开始以为他是个坏人；后来看见他见

4、到屋顶那闪亮的电灯时，激动得笑着流下了眼泪，又以为他是个疯子 第二天县教育局局长亲自带他见识了电话、电唱机、电熨斗什么的，又请他到电影院看了一场电影。送他走的时候，又送给了他一只电灯泡。那只电灯泡，后来成了他课堂上极其珍贵的教具，一直被他保留到若干年以后，他们那个偏远的小镇终于也通了电，于是他当着班上的同学，举行仪式一般，将那只灯泡旋在了教室的灯头上。当那盏电灯在孩子们热烈的掌声中放出电光，将那简陋的教室照耀得通亮时，他又一次笑着流下了泪 （5）后来他得到了进县城进修的机会，并曾到省城出席过劳模会议。他有了正式的师范学校学历，还继续进修大学课程。他眼界大开，他那个学校也大变

5、了样，现在他们那里经常有电影放映队去放电影；虽然由于山区地势复杂，他们那个镇子如今还很难接收到电视转播讯号，因此除了几户人家为显示阔绰置上了大彩电，看电视仍是一种大家所祈盼的超级享受。当然，他本人有更多的机会在电影和电视上看到几乎全世界的万种风情。可是，这两年常有学生问他：“老师，大海究竟什么样啊？”他总是根据自己从电影、电视上得来的印象，耐心地向学生们形容可是学生们也从电影上看到过大海，他的经验并不能超过学生（6）于是他决心亲自来看看大海。这回寒假一放，他便起程了。当他在县城教育局宣布这一壮举时，连局长也很羡慕，因为那已年近花甲的局长，也从未见过真正的大海。  （7）他为什么不是在

6、暑假时而是在寒假时跑来看海。那原因很简单：冬日看海是可以省很多钱也省很多事的！并且，他两眼闪着异样的光，对我自豪地宣布：“冬日的大海，别有一番雄奇的景象！” （8）他说他刚出现在北戴河时，一开始也曾被人猜测为坏人或疯子，可是后来受到了异常热烈的欢迎。他说，那些设备非常好的休养所，一到冬天如果揽不到会议等项目，那就冷清到极点，值班的人员总是非常寂寞（9）他说这十来天里，他把冬日的海景看了个够，从各个角度看，在各种光线下看，从容地看，哼着歌看，甚至跳着舞看他把我也说得羡慕起来，不仅是羡慕，甚至是嫉妒，因为我虽然有很多次夏日观海的经历，可是，我年过半百了却还根本没有过冬日观海的体验！仅从这

7、一点上说，我的人生，便没有这位西北高原小镇的小学老师丰富多彩！  （10）冬日观海的人离开北京，坐硬座车回那遥远的地方去了。他没有在北京久留，他只游览了天安门，没去颐和园、长城什么的，他说一来他没剩多少钱了（为了看海他花光了五年来的所有积蓄一千多元），二来他圆了看大海的梦，也就心满意足了！  （11）我只是偶然地见了他一回。他走后，我甚至已不大能形容出他的相貌了。惟有他那闪亮的眸子，还有那一身大海的气息，长久地萦绕在我的心头，使我憬悟：每一个最平凡的小人物，只要以敬业精神点燃执着追求的火把，都能使自己的人生闪烁出童话般美丽的灵光！1、概括文章的总体内容（4分） 2、文章以“

8、冬日看海人”为题有什么好处？（4分）3、本文运用了什么记叙顺序？（2分）4、说说第三段在文章中的作用？（4分）                           5、这位来自大西北小镇里的小学教师为什么要在严寒的冬日去看海？文中写他的看海经历，为什么要从他二十年前步行百里去看电灯的事写起？（6分）6、通过“从各个角度看、在各种光线下看甚至跳着舞看”一句话可以看出他是一个怎样的人？（2分）7、本文记叙的是小事，但是却

9、能让人感悟到深刻的道理。在写作上运用了什么写法？（2分）8、展开想象，放飞你的思维，写一段有关描写冬日大海的文字。（4分）   五、课外阅读（32分）从教第一课美雷切尔·斯劳特（1）1986年，我在北费城贫民区的一所天主教堂学校里开始了我的执教生涯。（2）在当地，贫困就像是挥之不去的浓雾缠绕着人们的身心。（3）对我的学生们来说，痛苦、疾病、愚昧等不幸如同散布在街头巷尾的空啤酒罐一样随处可见，俯拾皆是。（4）对于现实中的种种恶劣不堪，我的学生们已经麻木了。他们一天一天漫不经心地踢着空啤酒罐，一天一天地混着日子。生活的艰苦与不平不会在他们的心中激起任何的波澜。（5）但

10、迪龙却不是如此。他和其他人一样家境贫寒，常常是一周七天里都穿着同样的衣服到学校里来。（6）与旁人不同的是他的愤世嫉俗。在他的观念里，他命中注定要像他的父亲一样在工厂的流水生产线上作牛作马，累死累活地过一辈子。但他不甘于如此。（7）为此，他郁闷不平，心头总是憋着一口气。（8）我，一名新到任的满怀激情和抱负的英文老师向他保证，读书写字可以为他开辟出一片“崭新的天地”。显而易见，迪龙对他现在身处的世界极为反感。（9）于是我向他推介了大量的古典文学作品。他随手翻了一两页后，便很客气地对我说它们太郁闷了，他不感兴趣。我感觉很挫败。（10）但是，我没有灰心。我想他不喜欢我选择的书籍也许是因为它们与他的生活

11、经历毫无共同之处。我一门心思地想要把他熏陶成为与我相似的文学爱好者，于是又开始了另一次尝试。我把私人藏书里的当代流行作品通通搬了出来。迪龙一边读，一边扬起了眉毛。（11）“这些书稍好一点。”他说，“但是对我没用。他们写的都不是我们的事情。没有一本能帮得上我的忙。你知道我是怎样过活？你根本不知道那是什么模样！”（12）我受够了。我憋着一口气说：“为什么不由你来告诉我呢？如果你认为你比书中的作者经历了更多的不公，更多的磨难，干嘛不自己写出来？告诉世界你的遭遇，你的感受，统统地写出来！”（13）那天以后，迪龙整整一个星期没有在学校露面。待到他返校，他就像往常一样静静地坐在教室里。等到下课后，他在他的

12、课桌旁踌躇了片刻，朝我的桌子走过来。（14）我问他有什么事，他略有些腼腆地笑了一下，拿出一叠皱巴巴的纸放在我的桌子上。我拿起来开始读。（15）意识到自己的苦心没有白费令我很是激动，但是真真切切地让我感到震撼的却是文章的内容。（16）迪龙的散文和诗歌记述了他在短短的12年里所经历的痛苦、挣扎、愤懑和暴戾。字里行间充斥着粗俗下流的字眼和比喻。（17）尽管如此，他的作品依然像新生的婴儿一样真实，像死亡一样凝重。（18）迪龙迫不及待地想要世界见识见识他的能耐，他想出版他的作品。（19）于是，他和我把他的作品投给多家出版社，在其中的几家得到了出版。（20）10年之后，迪龙从一个懵懂少年成为了一个热衷写作

13、并以此为生的人。（21）从我与迪龙相处的经历里我得到了一条至今仍坚定不移的信念：“年轻人的敢作敢为足以移山填海，改变命运，改变世界。”（22）只是我无法确定世界是否已经准备好了。选自小小说月刊1、为了要把迪龙熏陶成一个文学爱好者，“我”都做了哪些尝试？阅读第912段依次简要概括。（8分）（1）（2）（3）激发迪龙真实表达2、联系上下文，说说文中画线句两个“憋”字分别表现了人物怎样的心理。（8分）  3、阅读第17段，结合全文理解“他的作品依然像新生的婴儿一样真实，像死亡一样凝重”这句话的含义。（8分）  4、有人评价这是一篇师生之间彼此唤醒心灵的小说，请

14、结合作品谈谈理由。（8分）参考答案一、基础知识：1、癖 绰 祈 眸 萦 憬 嫉2、háo p chuò móu ài jng yùn yù 3、解词：(1)大声地叫。 (2)对某种事物的特别爱好。 (3)排场大，生活奢侈。文中是有钱阔气的意思。 (4)祈求盼望。祈，希望。 (5)风土人情。二、语言的妙用（10分）1、写看海人虽然年轻，但因所处大西北小镇交通闭塞、偏远、贫穷落后等条件的影响显得老了些，为下文记叙事件突出人物精神做好了铺垫。2、平凡不等于平庸，不论生活在怎样艰苦贫困的环境中，只要我们能始终拥有一颗追求光明、追求美好生活的心

15、，我们的生活就是有意义有价值的，我们的生活就会充满色彩和灵光。三、语言运用（10分）答案略四、课内语段理解（22分）1、文章写了一位来自大西北的小学教师在严寒的冬天去看海的事情，表现了平凡的小人物的身上所体现出来的敬业精神和对事业的执着追求 。2、既设置了悬念，容易激发读者的阅读兴趣，又能突出看海人的高贵品质。3、倒叙。4、结构上起承上启下的过渡作用；表达上，能引发读者的思考，吸引人读下去。5、为了省钱又省事。从二十年前进城看电灯写起，把他所处环境的恶劣和生活的贫困写清楚，才能更深层次地提示他在艰苦的环境中不屈不挠、追求文明和进步的高贵品质，为下文写他冬日看海做好了铺垫，是对其冬日看海的有益补充，丰富了文章的内容，使人物形象更加丰满和突出，反映了他的执著及敬业的精神。6、乐观、热爱生活7、以小见大。8、答案略五、课外阅读（32分）1、（1）推介古典文学作品（2）搬出当代流行