面积单位间的进率

1、面积单位间的进率主备人：李俊荣教学内容：人教版小学数学三年级下册教材第7075 页内容。教学目标：1、 使学生进一步熟悉面积单位的大小，掌握面积单位的进率。2、 能准确地进行常用面积单位之间的换算。3、 引导学生探索知识间的内在联系，激发学生的学习兴趣。教学重点 :熟悉面积单位间的进率。教学难点 :掌握面积单位间的转化。教学方法 :先学后教，当堂训练教学模式：导、学、议、练学具准备 :15 个边长 1 厘米的正方形教学过程：一、导1、情境导入师：常用的长度单位有哪些？相邻两个长度单位间的进率是多少？常用的面积单位有哪些？（教师板书答案） 相邻两个常用的面积单位间的进率是多少呢？下面我们就来共同

2、研究“面积单位间的进率” （板书课题）。请看今天的学习目标。2、出示学习目标（ 1）使学生进一步熟悉面积单位的大小，掌握面积单位的进率。（ 2）能准确地进行常用面积单位之间的换算。学生自己默读学习目标。师 : 明白了学习目标，你有信心完成吗？好！请看自学提示。二、学（一）请同学们打开课本70 页，自学 70 页、 71 页的内容。出示自学提示（一）1、这个边长 1 分米的正方形面积是多少平方分米？怎样计算？2、如果把边长 1 分米改为用厘米作单位，它的面积又是多少平方厘米呢？3、想一想： 1 平方分米和 100 平方厘米是一个什么样的关系？根据这一关系你知道2平方分米等于多少平方厘米吗？3 平

3、方分米呢？4、边长 1 米的正方形纸，它的面积是多少平方米？如果把它划分成边长是1 分米的小正方形，可以划分多少个？它的面积是多少平方分米？你们知道了什么？5、那么每相邻的两个面积单位间的进率是多少呢？学生先独立完成，再小组交流。教师巡视，了解学生自主学习情况，在不影响其他学生的情况下辅导潜能生。三、议（一）预设 1：这个边长 1 分米的正方形面积是1 平方分米 . 1 ×11（平方分米）2：1 分米 =10 厘米10 ×10=100（平方厘米）3：1 平方分米 =100 平方厘米2 平方分米 =200 平方厘米3平方分米 =300 平方厘米4: 板书： 1 平方米 =10

4、0 平方分米5：每相邻的两个面积单位间的进率是100。四、学（二）出示自学提示（二）出示课本 71 页例 71、从题中你得到了什么信息，问题是什么？2、认真思考后在练习本上独立解答。说一说你是怎么想的。学生先独立完成，再小组交流。教师巡视，了解学生自主学习情况，在不影响其他学生的情况下辅导潜能生。五、议（二）预设： 80×80 6400（平方厘米）6400平方厘米 =64 平方分米六、练师 : 同学们学得真好，下面我们来自我检测一下。1、基础练习(1) 计算下面各图形的面积。 （单位 : 厘米）4平方米 =（）平方分米7平方分米 =（）平方厘米8平方分米 =（）平方厘米5 平方米 =

5、（）平方分米16 平方分米 =（）平方厘米12平方米 =（）平方分米2400 平方分米 =（）平方米300平方厘米 =（）平方分米(2) 一间教室长 15 米，宽 12 米，它的面积是多少平方米？合多少平方分米？评价时请学生说出想法。2、能力提高判断对错：（ 1） 8 平方分米 =80 平方厘米（）（ 2）边长是 4 米的正方形，它的面积和周长一样，都是16 平方米。（）（ 3）我们学校教室的面积大约是60 平方米，合 600 平方分米。（）（ 4）一个长方形的面积是 30 平方分米，他的长和宽分别是 7 分米、 4 分米。（）（ 5）边长 1 米的正方形，面积是1 平方米，也就是 10 平方厘米。（）3、拓展提高教室窗户的长是25 分米，宽是