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1、新课标人教版小学语文八册 夜莺的歌声夜莺的歌声思考题思考题 1 1、找出小男孩回答德国兵的话，想想是什么意思？、找出小男孩回答德国兵的话，想想是什么意思？说明了什么？说明了什么？ 2、在给敌人带路时，小男孩有哪些言行？、在给敌人带路时，小男孩有哪些言行？你从中体会到了什么？你从中体会到了什么？ 3 3、游击队员是怎么知道敌、游击队员是怎么知道敌人情况的？说明了什么？人情况的？说明了什么？分角色朗读一、二部分内容：分角色朗读一、二部分内容： “怎么会剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，怎么会剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！多着呢。夜莺倒只有我一个！” 1 1、找

2、出小男孩回答德国兵的话，想想是什么意思？、找出小男孩回答德国兵的话，想想是什么意思？说明了什么？说明了什么？ “人呢？战争一开始这里就没有人了。人呢？战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌小孩不慌不忙地回答，不忙地回答，“刚刚一开战，村子就着火了，大家都喊：刚刚一开战，村子就着火了，大家都喊：野兽来了野兽来了! !野兽来了野兽来了! ! 就都跑了。就都跑了。”说明说明? 2、在给敌人带路时，小男孩有哪些言行？你从、在给敌人带路时，小男孩有哪些言行？你从中体会到了什么？中体会到了什么？ 小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有

3、时候弯下腰去拾球果，还用一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘记了。脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘记了。 “你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。白蘑菇，还有洋蘑菇。”体会体会? 3 3、游击队员是怎么知道敌人情况的？说明了什么？、游击队员是怎么知道敌人情况的？说明了什么？ 那个最先听到夜莺叫的凝神地站着，好像钉在那里似的。他那个最先听到夜莺叫的凝神地站着，好像钉在那里似的。他注意数着一声一声的鸟叫：注意数着一声一声的鸟叫：“

4、一，二，三，四一，二，三，四”一边数一边用一边数一边用手打着拍子。手打着拍子。 夜莺的叫声停止了。夜莺的叫声停止了。“32个鬼子个鬼子”那个人说。那个人说。 接着传来两声杜鹃叫。接着传来两声杜鹃叫。“两挺机关枪。两挺机关枪。”他又补充说。他又补充说。说明说明? 默读课文的开头和结尾，发现默读课文的开头和结尾，发现了什么？了什么？首尾呼应首尾呼应1、课题为什么叫、课题为什么叫“夜莺的歌声夜莺的歌声”？2、读了这篇课文后，小夜莺给你留下了怎样、读了这篇课文后，小夜莺给你留下了怎样的印象？或者你喜欢、佩服小夜莺什么？的印象？或者你喜欢、佩服小夜莺什么？总结课文总结课文 课题包含两个意思： 一是孩子用夜莺的歌声诱惑敌人，取得敌人的信任，并用歌声向游击队报告情况，

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