必修三 复习动物稳态维持及其意义

1、6.6.据图回答问题：据图回答问题：(1)(1)若某植物幼苗已表现出向光性，若某植物幼苗已表现出向光性， 且测得其向光面的生长素浓度且测得其向光面的生长素浓度 为为m m，则，则 其背光面生长素浓度其背光面生长素浓度 范围是范围是 。(2)(2)若某水平放置的植物幼苗表现若某水平放置的植物幼苗表现 出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为M M，则，则 茎的远地侧生长素浓度范围应为茎的远地侧生长素浓度范围应为 。(3)(3)除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于 状态下。状态下。(

2、4)(4)若某植物顶芽的生长素浓度为若某植物顶芽的生长素浓度为g g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的是图中曲线的 区间。区间。大于大于m小于小于M小于小于m大于大于iC点以后点以后调节调节稳态稳态内环境内环境( (相对稳定动态平衡相对稳定动态平衡) )神神经经调调节节激激素素调调节节体体液液调调节节免免疫疫调调节节体液体液中其中其他物他物质的质的调节调节血血糖糖浓浓度度酸酸碱碱度度体体温温渗渗透透压压等等0. 0.8 81.21.2g/Lg/L7.37.35 57.457.453737左右左右约约770770kPakPa第二章第二章 动物稳态维持

3、及其意义动物稳态维持及其意义一、内环境的稳态一、内环境的稳态1.内环境的组成及各成分的关系内环境的组成及各成分的关系2.内环境的作用内环境的作用（1）细胞与外界环境之间的物质交换，必须通）细胞与外界环境之间的物质交换，必须通过过 才能进行。才能进行。（2）内环境稳态是机体进行）内环境稳态是机体进行的必的必要条件。要条件。内环境内环境正常生命活动正常生命活动血浆血浆组织液组织液细胞外液细胞外液 细胞内液细胞内液 体液体液 考点一考点一 内环境及其稳态的维持内环境及其稳态的维持1.内环境内环境 （1）内环境与外界环境的相互关系）内环境与外界环境的相互关系 组织细胞直接与内环境交换物质，然后经内环境

4、组织细胞直接与内环境交换物质，然后经内环境间接地与外界环境进行物质交换。间接地与外界环境进行物质交换。 与物质交换直接相关的器官是皮肤，系统有与物质交换直接相关的器官是皮肤，系统有呼吸呼吸、消化消化、循环循环、泌尿泌尿四大系统。四大系统。 内环境的内环境的“内内”与与“外外”是相对的，从细胞的角是相对的，从细胞的角度看就是细胞外液，从人体角度看细胞外液就是内度看就是细胞外液，从人体角度看细胞外液就是内环境。环境。 （2）内环境成分分析）内环境成分分析 内环境中可能存在的物质：水、葡萄糖、氨基酸、内环境中可能存在的物质：水、葡萄糖、氨基酸、无机盐、核苷酸、无机盐、核苷酸、血浆蛋白血浆蛋白、激素激

5、素、抗体抗体、维生素、维生素、甘油、脂肪酸、甘油、脂肪酸、神经递质神经递质、CO2等。等。 内环境可能进行的生理反应，如抗原与抗体结合、内环境可能进行的生理反应，如抗原与抗体结合、缓冲物质对酸、碱性物质的缓冲等。缓冲物质对酸、碱性物质的缓冲等。2.内环境稳态维持的基本途径内环境稳态维持的基本途径 （1）机体各种器官、系统协调一致地正常运行，是）机体各种器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础。维持内环境稳态的基础。 （2）神经神经体液体液免疫调节免疫调节网络是机体维持稳态的网络是机体维持稳态的主要调节机制。主要调节机制。 下表为人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定下表为人体

6、细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据。相关叙述不正确的是数据。相关叙述不正确的是 （） 成分成分(mmol/L) Na+ K+ Ca2+ Mg2+ Cl- 有机有机酸酸 蛋白蛋白质质 142 5.12.51.5103.36.016.0 147 4.01.251.0114.07.51.0 10 1402.510.3525-47A.属于细胞内液，因为含有较多的蛋白质、属于细胞内液，因为含有较多的蛋白质、K+等等B.属于血浆，属于血浆，属于组织液，属于组织液，的蛋白质含量减少将导致的蛋白质含量减少将导致增多增多C.肝细胞中的肝细胞中的CO2从产生场所扩散到从产生场所扩散到至少需穿过至少需穿过

7、6层磷脂分子层层磷脂分子层D.与与的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性习题：习题：C二、血糖平衡调节二、血糖平衡调节1.正常人血糖浓度正常人血糖浓度在在 的范围内保持相对稳定。的范围内保持相对稳定。2.血糖的来源：食物中糖类的消化吸收，血糖的来源：食物中糖类的消化吸收， 分解，分解， 转化。转化。0.81.2 g/L肝糖原肝糖原脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原3.血糖的去路：氧化分解，合成血糖的去路：氧化分解，合成 ，转化成脂，转化成脂肪和某些肪和某些 等。等。氨基酸氨基酸4.激素调节激素调节（1）降血糖激素：）降血糖

8、激素： ，由胰岛，由胰岛B细胞分泌；细胞分泌；（2）升血糖激素：）升血糖激素： ，由，由 分分泌。泌。5.神经调节神经调节（1）当血糖含量降低时，经下丘脑有关神经，作）当血糖含量降低时，经下丘脑有关神经，作用于用于 ，分泌，分泌 ，使血糖升高。，使血糖升高。（2）当血糖含量上升时，经下丘脑有关神经，作）当血糖含量上升时，经下丘脑有关神经，作用于用于 ，分泌，分泌 ，使血糖下降。，使血糖下降。胰岛素胰岛素胰高血糖素胰高血糖素胰岛胰岛A细胞细胞胰岛胰岛A细胞细胞胰高血糖素胰高血糖素胰岛胰岛B细胞细胞胰岛素胰岛素提醒提醒 血糖平衡的调节属于神经血糖平衡的调节属于神经体液调节。体液调节。胰岛素能降低血

9、糖浓度，胰高血糖素能升高血糖浓度，二者在血胰岛素能降低血糖浓度，胰高血糖素能升高血糖浓度，二者在血糖浓度调节中起拮抗作用。糖浓度调节中起拮抗作用。考点二考点二 血糖调节血糖调节习题习题1.1.血糖的平衡对于保证人体各种组织和器官的能血糖的平衡对于保证人体各种组织和器官的能 量供应，保持人体的健康，量供应，保持人体的健康，有着非常重要的意义。请据下图判断，以下说法错误的是（有着非常重要的意义。请据下图判断，以下说法错误的是（ ） A.A.图中图中是胰岛是胰岛细胞，细胞，是胰岛是胰岛细胞，细胞，是肾上腺是肾上腺B.B.所分泌的物质所分泌的物质和和所分泌的物质所分泌的物质在功能上有着相互协同的关系在

10、功能上有着相互协同的关系C.C.血糖平衡的调节方式是神经血糖平衡的调节方式是神经体液调节体液调节D.D.所分泌的物质所分泌的物质若增加，则将抑制若增加，则将抑制分泌物质分泌物质解析解析 是胰岛是胰岛细胞所分泌的胰高血糖素，它促进胰岛素的分泌。细胞所分泌的胰高血糖素，它促进胰岛素的分泌。D2.2.糖尿病患者有糖尿病患者有“三多三多”，其中之一是，其中之一是“尿多尿多”。 下列对其成因的解释，正确的是下列对其成因的解释，正确的是 （ ） A.A.糖尿病患者的肾脏发生病变，导致产生的尿糖尿病患者的肾脏发生病变，导致产生的尿 量增多量增多 B.B.糖尿病患者的尿液中有葡萄糖，增加了尿液糖尿病患者的尿液

11、中有葡萄糖，增加了尿液 的渗透压，从而使肾小管对水分的重吸收减的渗透压，从而使肾小管对水分的重吸收减 少，导致尿量增多少，导致尿量增多 C.C.糖尿病患者由于血糖浓度高，导致口渴，水糖尿病患者由于血糖浓度高，导致口渴，水 喝得多了，尿就多了喝得多了，尿就多了 D.D.糖尿病患者的胰岛发生病变，胰岛素分泌减糖尿病患者的胰岛发生病变，胰岛素分泌减 少，胰岛素能促进肾脏对水分的重吸收，减少，胰岛素能促进肾脏对水分的重吸收，减 少尿量的作用少尿量的作用B1.有效刺激：有效刺激： 。2.感受器：感受器： 。3.神经中枢：神经中枢： 。4.效应器：效应器： 。5.调节方式：调节方式： 。6.调节激素：调节

12、激素： 。7.作用部位及作用：作用部位及作用： 。内环境渗透压的变化内环境渗透压的变化下丘脑渗透压感受器下丘脑渗透压感受器下丘脑、大脑皮层下丘脑、大脑皮层垂体垂体神经神经体液调节体液调节抗利尿激素抗利尿激素肾小管、集合管对水的重吸收肾小管、集合管对水的重吸收考点三考点三 水分和无机盐的平衡调节水分和无机盐的平衡调节1.1.水平衡的调节水平衡的调节(1)(1)(2)(2)人和动物大量饮水时人和动物大量饮水时 血浆浓度降低血浆浓度降低 抗利尿激素分泌抗利尿激素分泌 肾吸收水分肾吸收水分 排出稀释的尿排出稀释的尿2.2.钾、钠离子的调节钾、钠离子的调节 肾上腺皮质肾上腺皮质 盐皮质激素（如醛固酮）盐

13、皮质激素（如醛固酮） 肾吸钠排钾肾吸钠排钾考点三考点三 水分和无机盐的平衡调节水分和无机盐的平衡调节导致导致抑制抑制减少减少血钾升高或血钾升高或血钠降低血钠降低促进促进分泌分泌促进促进习题习题4.4.饮食较咸，人体细胞外液渗透压升高，在神经和激素的作用下，主要饮食较咸，人体细胞外液渗透压升高，在神经和激素的作用下，主要通过对肾脏重吸收作用的调节使细胞外液的渗透压趋向于恢复正常。通过对肾脏重吸收作用的调节使细胞外液的渗透压趋向于恢复正常。在这个过程中，血液中抗利尿激素和醛固酮的含量变化曲线依次是（在这个过程中，血液中抗利尿激素和醛固酮的含量变化曲线依次是（ ）A.A. B. B. C. C. D

14、. D.解析解析 细胞外液渗透压升高时，抗利尿激素分泌增加，促进水的重吸细胞外液渗透压升高时，抗利尿激素分泌增加，促进水的重吸收，然后抗利尿激素分泌恢复正常；血钠升高时，醛固酮分泌减少，收，然后抗利尿激素分泌恢复正常；血钠升高时，醛固酮分泌减少，然后分泌也恢复正常。然后分泌也恢复正常。D （09广东卷）如图中曲线表示某健康成年人分别饮广东卷）如图中曲线表示某健康成年人分别饮1升清水及饮升清水及饮1升生理盐水后的尿生成速率。下列叙述错误的是升生理盐水后的尿生成速率。下列叙述错误的是（ ）A.饮清水后约饮清水后约1 h，尿生成速率达到峰值，尿生成速率达到峰值B.饮清水后饮清水后0.5 h，血液中的

15、抗利尿激素浓度降低，血液中的抗利尿激素浓度降低C.在在3 h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多D.3 h后两条曲线将不再交叉或重叠后两条曲线将不再交叉或重叠D解析解析 : 饮清水后，血浆渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，尿液生长量增多，排出大量尿液饮清水后，血浆渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，尿液生长量增多，排出大量尿液从而使血浆渗透压升高；饮生理盐水后，血浆渗透压基本不变，尿液生成量不会迅速增加；从而使血浆渗透压升高；饮生理盐水后，血浆渗透压基本不变，尿液生成量不会迅速增加；3 h以后，通过尿量的调节，血浆渗透压及血浆总量最终恢复到初始值，尿量的曲线将重叠。以

16、后，通过尿量的调节，血浆渗透压及血浆总量最终恢复到初始值，尿量的曲线将重叠。考点四、体温调节考点四、体温调节1.体温平衡中的神经调节体温平衡中的神经调节（1）有效刺激：）有效刺激： 。（2）感受器：）感受器： 。（3）神经中枢：）神经中枢： 。（4）效应器：）效应器： 。2.体温平衡中的体液调节体温平衡中的体液调节寒冷时，下丘脑分泌寒冷时，下丘脑分泌 ，促进，促进垂体分泌垂体分泌 ，促进甲状腺分泌，促进甲状腺分泌 ，使细胞代谢加快，产热使细胞代谢加快，产热 。寒冷（炎热）寒冷（炎热）冷觉感受器（温觉感受器）冷觉感受器（温觉感受器）下丘脑体温调节中枢下丘脑体温调节中枢毛细血管、立毛肌、骨胳肌、汗

17、腺毛细血管、立毛肌、骨胳肌、汗腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素促甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素增加增加习题习题（09深圳模拟）某人因感染而引起发烧，一般深圳模拟）某人因感染而引起发烧，一般情况下，下列有关说法错误的是情况下，下列有关说法错误的是( () ) A.发烧是机体抵抗疾病的一种重要的机制发烧是机体抵抗疾病的一种重要的机制 B.在持续高烧期，病人丧失了体温调节能力在持续高烧期，病人丧失了体温调节能力 C.因机体体温升高，不利于病毒和细菌生存因机体体温升高，不利于病毒和细菌生存 D.由于体温升高，可能抑制了某些酶的活性由于体温升高，可能抑制了某些酶的活性产生部位产生部

18、位激素激素化学本质化学本质 主要功能主要功能下丘脑下丘脑 垂体垂体腺垂腺垂体体神经神经垂体垂体甲状腺甲状腺甲状旁腺甲状旁腺胸腺胸腺胰岛胰岛B细胞细胞A细胞细胞考点五、人体内分泌腺分泌的激素及主要功能考点五、人体内分泌腺分泌的激素及主要功能促促激素释放激素激素释放激素抗利尿激素抗利尿激素多肽多肽调控腺垂体中各促激素的释放调控腺垂体中各促激素的释放促进肾小管、集合管对水的重吸收促进肾小管、集合管对水的重吸收生长素生长素催乳素催乳素促激素促激素多肽多肽促进人体生长发育促进人体生长发育刺激乳汁分泌刺激乳汁分泌调节控制其他内分泌腺的活动调节控制其他内分泌腺的活动释放抗利尿激素释放抗利尿激素催产素催产素多

19、肽多肽调节水平衡调节水平衡刺激子宫平滑肌收缩刺激子宫平滑肌收缩甲状腺素甲状腺素氨基酸氨基酸衍生物衍生物促进生长发育（智力）；促进新促进生长发育（智力）；促进新陈代谢；增强神经系统兴奋性陈代谢；增强神经系统兴奋性甲状旁腺素甲状旁腺素促进钙吸收和增加血钙含量促进钙吸收和增加血钙含量多肽多肽胸腺素胸腺素蛋白质蛋白质提高免疫系统抵御病菌能力提高免疫系统抵御病菌能力胰岛素胰岛素胰高血糖素胰高血糖素蛋白质蛋白质降低血糖降低血糖升高血糖升高血糖产生部位产生部位激素激素化学本质化学本质 主要功能主要功能 肾上腺肾上腺皮质皮质髓质髓质睾丸睾丸卵巢卵巢人体内分泌腺分泌的激素及主要功能人体内分泌腺分泌的激素及主要功

20、能肾上腺皮质激素肾上腺皮质激素醛固酮醛固酮固醇类固醇类调节糖代谢调节糖代谢保钠排钾保钠排钾肾上腺激素肾上腺激素氨基酸氨基酸衍生物衍生物提高心率、血压、促使机体对紧急提高心率、血压、促使机体对紧急情况做出反应情况做出反应雄性激素雄性激素固醇类固醇类促进男性性征的发育和精子形成促进男性性征的发育和精子形成雌性激素雌性激素固醇类固醇类促进女性性征的发育和卵子形成促进女性性征的发育和卵子形成讨论：讨论：1、是否所有的激素均可口服？为什么？、是否所有的激素均可口服？为什么？2、动物激素和酶有哪些区别？、动物激素和酶有哪些区别？ 你能用简单的图示表示出酶和激素本质上的关系吗？你能用简单的图示表示出酶和激素

21、本质上的关系吗？3、激素与人体健康的关系（激素分泌失调症）、激素与人体健康的关系（激素分泌失调症）蛋白质类的激素不可口服，只可注射，因为易被消化蛋白质类的激素不可口服，只可注射，因为易被消化本质本质作用作用产生部位产生部位酶酶激素激素内分泌腺内分泌腺活细胞活细胞催化催化调节调节大部分是蛋白质大部分是蛋白质蛋白质、固醇类、多肽等蛋白质、固醇类、多肽等侏儒症（幼）侏儒症（幼）巨人症（幼）巨人症（幼）肢端肥大症（成）肢端肥大症（成）呆小症（幼）呆小症（幼）甲亢甲亢生长激生长激素素甲状腺激素甲状腺激素不足不足过多过多分泌异常分泌异常激素激素习题习题D讨论讨论若靶细胞没有反应，可能的原因是什么？但在血液

22、若靶细胞没有反应，可能的原因是什么？但在血液中检测到了激素的含量正常，原因是什么？中检测到了激素的含量正常，原因是什么？若靶细胞持续性发生反应，可能的原因是什么？若靶细胞持续性发生反应，可能的原因是什么？ 分泌细胞不分泌激素分泌细胞不分泌激素受体受损（或不能和受体结合受体受损（或不能和受体结合 ）激素和受体始终结合激素和受体始终结合例：甲状腺激素分泌的调节例：甲状腺激素分泌的调节寒冷、过度紧张寒冷、过度紧张下丘脑下丘脑垂体垂体甲状腺甲状腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素促甲状腺激素(+)(+)(-)(-)反馈调节反馈调节细胞代谢细胞代谢甲状腺激素甲状腺激素负反馈负反馈考点六

23、、反馈调节考点六、反馈调节 （通过下丘脑（通过下丘脑垂体系统）垂体系统）1.1.下图为甲状腺激素分泌的调节示意图。下列与下图为甲状腺激素分泌的调节示意图。下列与 该图的有关叙述中，不准确的是该图的有关叙述中，不准确的是 （ ） A.A.寒冷时，会促进寒冷时，会促进X X分泌激素分泌激素a a B.Y B.Y可以分泌多种促激素和生长激素可以分泌多种促激素和生长激素 C.C.缺碘地区的人如不补充碘，血液中的激素缺碘地区的人如不补充碘，血液中的激素b b高高 于正常值于正常值 D.D.若手术切除若手术切除Z Z，会引起激素，会引起激素a a和和b b分泌减少分泌减少随堂过关检测随堂过关检测D 2、（

24、、（08海南生物）给动物饮相同量的清水，与对照组动物相比，海南生物）给动物饮相同量的清水，与对照组动物相比，一段时间后会出现尿量减少的实验动物是一段时间后会出现尿量减少的实验动物是( ( ) )A.输液不久后的动物输液不久后的动物B.患糖尿病的动物患糖尿病的动物C.切除垂体的动物切除垂体的动物D.摄入过多食盐的动物摄入过多食盐的动物D3.（09海南卷）关于动物内环境稳态的叙述，错误的是海南卷）关于动物内环境稳态的叙述，错误的是（） A.血浆渗透压与蛋白质含量有关，与无机离子含量无血浆渗透压与蛋白质含量有关，与无机离子含量无 关关 B.H2CO3/NaHCO3是维持细胞外液是维持细胞外液pH稳定的缓冲物质稳定的缓冲物质 C.细胞内、外的细胞内、外的Na+、K+分布不平衡状态是通过消耗分布不平衡状态是通过消耗 能量来维持的能量来维持的 D.运动后运动后Na+、K+排出体外较多，但机体的内环境仍排出体外较多，但机体的内环境仍 维持相对稳定状态维持相对稳定状态 A4.下列有关内环境和稳态的说法，不正确的是（下列有关内环境和稳态的说法，不正确的是（ ） A.血浆中蛋白质含量明显高于淋巴和组织液血浆中蛋白质含量明显高于淋巴和组织液 B.人体内环境人体内环境pH、渗透压等保持相对稳定是细胞正、渗透压等保持相对稳定