中班音乐教案：小白船

1、中班音乐教案：小白船中班音乐教案：小白船1 活动目标： 1、重点：感受三拍子乐曲优美、悠扬的旋律； 2、难点：尝试用乐器表现三拍子的节奏； 3、体验音乐观赏活动的乐趣及与同伴合作活动的欢乐。 活动预备： 1、小白船相关多媒体课件。 2、小白兔、树、月亮头饰若干。 3、沙锤、鼓、铃鼓、摇铃。 活动过程： 1、初步观赏感受音乐。 老师弹歌曲小星星幼儿跟唱，提问：刚才我们唱的是什么歌曲？幼儿：小星星 师：星星住在哪里？幼儿：天上！师：天上除了星星还有什么？幼儿自由回答，老师小结：天上有星星，月亮、太阳。等；师：天上只有这些吗？我说天上还有船呢！不信？一起看看吧！播放小白船动画版 2、感受乐曲旋律节奏

2、特性。 师：歌曲里我们看到什么？听到了什么？节奏是怎样的？ 再次观赏歌曲（鼓舞幼儿轻声哼唱）： 师：刚才大家都说对了吗？这是一首几拍子的曲子？ 老师出示沙锤等乐器示范三拍子的节奏：强 弱 弱 （幼儿用拍手表示）。 请四名幼儿选用乐器并分别用四种乐器表现音乐节奏，练习后听音乐协作演奏。 3、进一步理解歌曲内容。 师：歌曲唱的小白船指的是什么？（鼓舞幼儿大胆想像） 师：小白船是什么时候出来的？小白船在天空中怎么开呢？ 活动延长： 播放小白船舞蹈观赏，幼儿自由随音乐起舞或自编动作大胆表现。 活动结束： 今日的音乐好听吗？我们也来乘船去太空游玩吧！（幼儿排好队做乘船动作出门） 中班音乐教案：小白船2

3、一、内容与要求： 1、感受三拍子乐曲优美、悠扬的旋律。 2、尝试用动作大胆表现乐曲中的情景。 二、活动预备： 1、“小白船”课件。 三、教学内容： 1、观赏感受，理解歌曲： 1）感受乐曲旋律 T：“前天我们小伴侣和老师一起去乘坐了轮渡船，小伴侣觉得快乐吗？那么你乘渡轮时你有些什么感觉呢？今日，郭老师要带小伴侣一起去乘一艘特别特殊的船。现在请小伴侣们轻轻闭上眼睛，一起去感受一下。” T：“听完这段音乐你们感觉怎样？” 2）引导幼儿关注乐曲的节奏（强弱弱） T：“哪个小伴侣听出来，这是一首几拍子的歌曲？你怎么听出来的？” 3）再次观赏音乐 T：“小伴侣都说得特别好。老师也觉得这段音乐轻轻的，柔柔的

4、特别好听。那么你们想再乘坐一次吗？那么这次可要听认真哦，看看你听到了什么？它好象讲了一个什么样的故事？” T：“现在我请小伴侣来说说你都听到了些什么？”（引导幼儿用肢体语言来表现简洁的内容，并且请个别幼儿上来表现一下） 4）利用多媒体观赏音乐，理解歌词。 T：“小伴侣们都听得特别认真，让我们一起来看看，是不是和你们听到的是一样的？（播放多媒体，关心幼儿理解歌词内容） 2、用语言、动作表现歌曲： 1）集体表演： T：”现在郭老师请小伴侣们一起到小白船上来，我们一边听跟着小白船来做动作。星空中的小白船是很美的，所以我要看看哪位小伴侣表演的最最好？“ 2）个别幼儿表演： 3）再次集体表演：提示幼儿留

5、意表情，动作节奏等。 3、结束： T：”小白船越飘越远，飘向西天了，它呀要休息了。让我们也休息一会吧？“ 四、反思： 1、音乐观赏小白船是中班其次学期的教学内容，其中理解歌词、激发幼儿观赏爱好、感受乐曲风格等，是主要的教学任务。通过这样一节音乐活动，我觉得我更多的看到了孩子们身上的闪完点。我觉得他们每个人都是很棒的，他们都情愿大胆的表现音乐，表达自己的感受。由于幼儿受其学问水平的制约，一般须在理解歌词的基础上才能感受乐曲旋律的特点。 2、由于这首歌中描绘的情景不是幼儿所具有的生活（阅历），也无法让幼儿体验，因此，理解歌词成了这一教学活动的关键点、难点。 措施：依据幼儿喜好艳丽动态画面的特点，我

6、们打算借助多媒体图像功能，关心幼儿理解歌词，由于，生动形象的画面不仅能吸引幼儿留意，也符合幼儿详细形象的思维水平，便于幼儿把握和理解歌词内容。 中班音乐教案：小白船3 活动目标： 1、感受三拍子乐曲优美，悠扬的旋律，初步学唱歌曲。 2、在看看，听听、唱唱、表演的过程中体验活动的乐趣。 活动预备： 多媒体课件、录音磁带、小道具。 活动过程： 一： 1、伴侣们让我们乘神州六号到银河里去嬉戏吧！ （幼儿随着音乐做动作。） 2、你在银河里观察了什么呀？ 二：情景导入 蓝蓝的天上银河里漂来了一只小白船，船上在正唱着好听的歌，我们一起来听一听吧。 三：感受歌曲 1、听了这首歌曲你有什么感觉？ 师小结（这是

7、一首三拍子的歌曲，旋律美丽，感觉很优美的。） 2、听了这首歌你似乎看到了什么？ 3、歌里唱了什么我们在来听一听。边听边看课件。 4、小白船是什么呀？ 四：学唱歌曲 这么好听的歌曲，我们一起来唱一唱吧！ 五：表演歌曲 幼儿自选道具进行表演。 老师请表演好的.幼儿在集风光前表演。 六活动结束 让我们把这首好听的歌曲唱给其他小伴侣听吧 中班音乐教案：小白船4 活动目标： 1、感受三拍子乐曲的旋律，充分体现乐曲甜蜜安静的风格。 2、尝试用相应的语调跟随音乐朗诵歌词。 3、创编优美、伸展的动作随乐表演。 活动预备： 1、丰富幼儿有关宇宙天空的学问。 2、音乐录音带。 活动过程： 1、老师：小伴侣，蓝蓝的

8、天空里有很多星星，有一群活泼、可爱的小精灵正在草地上，渐渐地跳着舞。我们一起也来跳一个小星星的舞蹈好吗？小星星 2、老师：在蓝蓝的天空里，除了小星星还有什么？今日小精灵还给我们带了一首好听的音乐，我们一起来听一听。 3、听音乐。 （1）听第一遍音乐。 老师：小伴侣，这首音乐好听吗？你听到歌曲的名字叫什么？你听了觉得怎么样？你知道这是几拍子的音乐吗？ （2）其次遍观赏。 老师：谁听出来这是几拍子的音乐呢？三拍子的节奏有什么不一样啊？ 老师：小白船究竟讲了件什么事呢？我们再来听一遍。 （3）第三遍观赏。 老师：你听到歌曲里说了件发生在什么地方的事情呀？有什么呢？船上有什么呀？小兔子在干什么呢？这只

9、小船和我们平常见过的船有什么不一样呢？（没有浆，没有帆）老师：浆儿浆儿看不见，船上也没帆 老师：小白船不停地飘啊飘，究竟飘到哪里呢？老师：飘呀飘呀，飘向西天 4、听老师边打节奏边念歌词。 （1）老师：小精灵真想坐上小白船去夜空里看看，你们想吗？可是船上的小白兔说：“小白船需要我们唱出最好听的歌声、打出最好听的节奏，它就会带着我们到夜空中去，可是我们现在还没有学会那个本事呢？怎么办呢？ （2）老师：现在先听老师来边念歌词边打节奏好吗？ （3）现在我们一起用老师刚才的方法试试吧！ （4）老师：小星星都排起了队伍，我们一起来看看。（节奏图）每一个小格子里有几颗小星星？（让幼儿知道这是一首3/4拍的歌曲） （5）老师：每一颗小星星就是一个音符，他们盼望你们在唱歌的时候，肯定要唱到每一颗小星星，那么他们就会跟你们做伴侣，带你们去玩了。（提示幼儿唱足最终的音值） 5、听音乐用“呜”唱。 老师：小伴侣念的真好听，现在我们用好听的声音唱出旋律好吗？ 6、用好看的动作