中班老师的心得体会范文

1、中班老师的心得体会范文中班老师的心得体会 首先，老师要敬重、信任每一个同学。老师期望效应的理论基础是人本主义的思想，即信任每个同学都有成长的愿望，在环境许可的条件下都能够朝着主动的方向进展。因此，作为老师肯定要充分信任同学的潜力，信任每位智力正常的同学都有进展的潜能，信任每个同学都有追求进步的美妙愿望，都有可能获得胜利。训练者要对每一位同学布满信念，视同学的潜能为训练的资源，赐予每一位同学敬重、信任和期盼。 心理学的讨论认为，每个同学都有一种内隐的潜质，而且每个同学都有充分表现自我，发挥自己潜能的欲望。这种潜质一旦被老师的期望和爱心所激发，就会或快或慢，或早或迟地呈现其主动的方面，使同学朝着老

2、师期望的方向进展。老师要关注每一位同学的成长，把同学当作学习和进展的仆人，发挥每位同学的学习主动性和主动性。不仅要对学优生保持合理的期望，更要对学业困难同学保持期望。 其次，老师要树立同学的进展观。每个同学都处于动态的进展改变之中，虽然行为表现和个性特征具有相对的稳定性，但对于个性尚未成熟、身心正在进展的青少年同学来说，其行为的可塑性很大，进展改变的可能性是存在的。因此，作为老师不能只看到同学在现阶段的行为表现，并依据现状而对同学产生刻板印象。作为老师，需要时刻提示自己，同学有着进展的潜力，要关注同学将来的进展改变，要用进展的眼完去看待和期望同学。 再次，老师要树立多元智能的观点。哈佛高校心理

3、学家加德纳认为，智能是在特定的文化背景下或.中，解决问题或制造产品的力量。这里的智能不同于传统意义上所指的解答智力测验问题的力量，也不仅仅局限于语言和规律方面的力量。多元智能理论提出七种同样重要的智能，它们分别是音乐智能、身体运动智能、数学规律智能、语言智能、空间智能、人际关系智能、自我熟悉智能。每个同学都有自己的特点，在七种智能水平上会有不同的表现。有些同学的语言智能和数学规律智能水平较高，更简单取得优秀的学业成果，但是这并不代表将来他们走向.后就肯定能够取得卓越的成就。而某些在学校里学业成果并不突出的同学，并不意味着今后他们就不会有所作为。因此，老师要敬重每个同学的个性，挖掘每个同学的优点

4、，因势利导，使同学感受到老师对自己力量的信任。 此外，老师要科学熟悉训练的目标。训练的长远目标是培育全面进展的有健全人格的人，为同学的完满生活做预备。因此，在训练实践中，学校管理者、老师和家长不能仅仅关注同学的学业成果，将学业成果作为衡量同学进展的主要指标，只对优秀同学抱有较高的期望。从人的长远进展来看，同学的力量、品德、人格的全面进展更值得我们专心关注。 中班老师的心得体会 时间过得真快，这学期开学已有一个月了，也不知道时间是怎么过的，刚开头真的感觉压力挺大，由于一下子来了那么多的新生，而且对新生的状况一窍不通，每天的教学也是很懵，真的怕自己一下子忙不过来。尤其是今日的汇报会，真的怕自己做不

5、好，很担忧，想想自己，每次嗓子都快叫破了，也没有多大的魅力吸引到孩子们，看到隔壁梁老师那么轻而易举就把孩子的留意力转移到她的身上，真的发觉自己很差劲，阅历太缺乏，方法也太死板了。 这段时间我也发觉了许多，觉得作为一名幼儿老师肯定要调整心态，有足够的耐烦才行。我班有些孩子小，他们的吃、喝、拉、撒、睡有时都需要我的关心，这些琐碎的事，肯定不能视而不见，这需要耐烦的引导。新生孩子理解力量较差，奇怪心又特殊强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突。（例如：有一次，我们班的曹佳龙小伴侣就因抢玩具而动嘴咬人，幸而我准时发觉，不然后果不堪想象），这时我们就要热心的关心他们，

6、并妥当的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把暖和送给每一位小伴侣。特殊是对于刚入园哭闹的孩子，我们作为老师没有耐烦是不行的，新生对生疏环境需要适应，老师要耐烦劝慰他，多和他们沟通，多带他们熟识环境和四周的小伴侣。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上伴侣，让孩子喜爱和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得快乐，这样，他们会很快适应的。等到哭闹的幼儿心情安定下来，再渐渐引导幼儿培育常规和良好的生活、卫生习惯。 有时多以鼓舞和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要准时赐予表扬，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的暖和与和气可亲。同时还要细心观看每一位幼儿的表现，如：孩子的饭

7、量，挑食状况；孩子的大小便习惯，睡觉规律等等。我觉得我不但要多和孩子沟通，还要与家长沟通，所以有方案的到孩子家里进行家访，了解孩子的家庭环境以及生活环境，同时也要将孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等，准时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过沟通，让家长知道自己孩子的成长经受，老师是值得信任的，是值得他们放心托付孩子的。通过沟通，我们也可以猎取更多的看法的建议，让家长很好的理解、支持并协作我们进行家园共育工作。 在接下来的时间里，我盼望在工作中能突破自我，提高自身素养，把每件事情，每项工作做的更好，让每个小伴侣得到更周到、更细心的照看，让每位小伴侣更聪慧、更可爱、更健康。 中班老师的心得

8、体会 时间过得真快，转瞬间这个学期又开头了。看孩子们一每天的懂事，一每天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很快乐，和他们在一起尽情的玩耍，任何苦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力！人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的训练对个体的影响是最大的，可以说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，必需到处留意自己的一言一行，事事领先垂范，才不会失其原来之意义。为人师表，老师职业道德素养的凹凸挺直关系到幼儿同学的健康成长。幼儿作为祖国的花朵，将来的仆人，作为一名幼儿老师，训练工作的责任是极其重大的。 一

9、、教学活动： 老师开展教学活动时，要想一节课顺当的进行下去，需要建立良好的教学常规，课堂上我们常以律动、儿歌等形式引导幼儿在上课时要将手放膝盖、腰挺直、脚并拢，培育他们良好的坐姿，集中他们的留意力。在教学内容上，我们开设的课程包括.、科学、语言、健康、艺术五大领域。 五大领域： .：培育幼儿的人际关系和自我熟悉。 语言：培育幼儿语言的进展，学习转述和组织语言。 科学：培育幼儿数理规律的进展及自然观看力量。 健康：培育幼儿身体运动的协调力量。 艺术：培育幼儿的音乐及空间智能。 我们依据幼儿的.年龄特征、进展力量进行了课程设计，同时在课程中穿插一些嬉戏，与幼儿互动，提高幼儿参加性，增加课堂气氛的活

10、跃性，让孩子在玩中学习，避开教学形式的枯燥、单一。 二、保育工作： 孩子一日生活是在幼儿园里度过的，保育、平安是我们的首要工作。 户外活动时，我们既要依据孩子的年龄特点进展他们的攀、爬、跳、钻等协调性，同时还要防止他们在活动时出现平安事故，削减他们磕伤、碰伤的机率。 幼儿的入厕、喝水环节也是不容忽视的，在幼儿入厕时，我们得时刻防止幼儿推、挤而导致幼儿摔跤、跌倒：人体要不断的补充水份，尤其是幼儿，足够的水份能削减幼儿发烧、生病的机率。 班级内的孩子比较多就难免会滋长不少细菌，为了孩子们能够在一个卫生、健康的环境下成长，我们的老师每天都将教室里的桌、椅、地板、杯子进行消毒，她还常将孩子们的毛巾、被

11、子放在太阳底下曝晒。 三、家长工作： 孩子是家长与老师的沟通桥梁，为了让家长们更好的协作老师们的工作及更深化的了解幼儿在园的一日生活，我们通过各种渠道，如家园共育、在家园共育里，有我们的每周课程支配、每周幼儿食谱、 每月学习方案、给家长们的温馨提示等等便利家长们了解幼儿在园的学习状况、食谱搭配。我们还通过定期电访、面谈，准时向家长反映幼儿在园状况，同时向家长了解幼儿在家状况，一旦发觉幼儿有哪些不良习惯，可家园协作立即关心幼儿改正过来，让幼儿健康、欢乐的成长。学期未，我们还会总结孩子们在这一学期里的各方面表现。 做一名幼儿老师是很累，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你训练下有了很大的转变，当你被孩子围着欢乐的谈笑，当孩子把你当成最好的伴侣，当家长打电