乌龟大班艺术教案

1、乌龟大班艺术教案乌龟大班艺术教案1 教学活动目标： 1、能抓住乌龟特征进行作画，并且大胆画出龟壳各种花纹。 2、引导幼儿大胆添画背景。活动预备：范例、画纸、画笔等操作材料。 活动过程： 一、开头部分 1、出示图片提问:小伴侣们，还记得这个故事吗?它的名字叫什么呢?(引导幼儿完整的回答)。 2、你们会不会讲这个故事呢?(现在请你们来讲讲这个故事吧!) 幼儿完整的讲解并描述故事会游动的小岛。 3、今日我就要请小伴侣来学习画画这个故事里的乌龟好吗? 二、基本部分 1、出示范例引导幼儿观赏。 2、提问小伴侣看，你在画面上看到了什么?(引导幼儿观赏完画后回答)。 3、示范讲解、老师示范绘画乌龟的方法。(

2、先用笔画乌龟的背壳，再给乌龟画上头和眼睛嘴巴，最终给乌龟画上四条腿。 4、幼儿绘画，老师指导幼儿完成作品。 三、结束部分 1、展现幼儿作品，引导幼儿评价作品。 乌龟大班艺术教案2 【活动设计背景】 孩子有着剧烈的求知欲和奇怪心,在平常的生活中遇到困难在所难免,作为老师应当去推断每个幼儿忍受挫折的限度,当幼儿反复失败时,适时加以介入关心、点拨,关心他们缩短失误的过程,才会不导致幼儿的探究爱好和主动性的消逝,为了熬炼幼儿的独立操作、尝试、试验,自由自主地探究设计了本次活动。 【活动目标】 1、进展幼儿动手操作力量,培育手工制作的爱好。 2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具,美化自己的生活或开展活

3、动。增加环保意识。 【教学重点、难点】 重点:让幼儿在废弃的.材料中查找探究的.并获得胜利的体验。 难点:幼儿在与感爱好的内容和材料的互动中发觉问题、进行探究、动手操作、争论沟通,亲历制作的过程,使幼儿初步熟悉失败是胜利之母,但胜利更是胜利之母。 【活动预备】 1、果冻盒,一次性筷子,碗,瓶盖,剪刀,绘画纸,粘纸,双面胶等 2、制作流程图 【活动过程】 1、谈话引出课题。 师:你们见过小乌龟吗?它是什么样子的? 幼儿:小乌龟有四只脚,一个壳,一个头,一个尾巴,壳上还有花纹。 师:你们想不想自己制作一只小乌龟? 2、出示材料,让幼儿探讨。 师:老师这边预备了许多的东西,你们看看它们能做小乌龟的哪

4、一部分? 幼儿1:泡沫盒可以做小乌龟的壳. 幼儿2:果冻盒可以做小乌龟的头。 幼儿3:一次性筷子可以做小乌龟的脚 3、老师出示制作流程图,激发幼儿制作的爱好。小伴侣都想到了许多的方法制作小乌龟,现在老师这里有几张制作小乌龟的图,请你们看着上面的图示选择自己喜爱的,合适的材料进行制作,好吗? 4、幼儿自己制作,老师巡回观看指导。 5、大部分幼儿完成了作品后,老师请个别幼儿介绍自己制作的小乌龟并进行评价。 6、幼儿相互观赏作品。 【教学反思】 幼儿玩具“做中学”为幼儿的训练供应了一种全新的模式。对拓展幼儿思维性,培育幼儿制造力,形成科学的看法和价值观,树立.责任感,具有非常重要的意义。 做中学要满

5、意幼儿求知欲,需要主动为幼儿的教学活动配套充分的物质条件,创设丰富宽松的探究环境。幼儿可以自由进入,独立或合作地进行观看、操作、尝试、试验,自由自主地探究。在试验内容的选择上,老师要在观看、了解幼儿的爱好和需要的基础上,与幼儿一起去发觉日常生活和自然界中不懂的问题,在这次的制作小乌龟的活动中,由于供应的一次性饭盒,碗,果冻盒等材料是幼儿日常生活常常见到的, 所以对此幼儿特别特别感爱好,他们先探究这些材料可以制作小乌龟的哪一部分,尝试了许多材料,最终才找出了自己认为最合适的材料,在制作过程中幼儿虽然经受了一次次的失败,但他们的思维始终处于活跃的状态,迸发出了探究的.并获得胜利的体验,幼儿在与感爱

6、好的内容和材料的互动中发觉问题、进行探究、动手操作、争论沟通,亲历制作的过程,幼儿才能真正成为学习的仆人。失败是胜利之母,但胜利更是胜利之母。一旦孩子在制作中遇到问题,这个时候老师的评价对幼儿就特别重要,老师的鼓舞会让幼儿更加有信念,反之幼儿会对自己越来越没有信念,觉得自己什么都不行,孩子的探究不行能每一次都是胜利的,但在孩子的眼里永久没有失败,关键是老师如何对待孩子的失败,如何将孩子的失败变为胜利,让孩子敢于在失败中连续探究。 孩子的力量总有强差之别,但在我们老师的眼里、班上孩子都是能人,都是探究者、胜利者。从以上过程中不难发觉,孩子为了证明自己的想法是正确的,他必需带着问题进行讨论,从多角

7、度思索问题,查找解决问题的方法。在假设和验证中,孩子的思维在不断地进展,科学的方法、科学的看法也随之养成。 幼儿在探究性学习过程中遇到困难在所难免,作为老师应当去推断每个幼儿忍受挫折的限度,当幼儿反复失败时,适时加以介入关心、点拨,关心他们缩短失误的过程,才会不导致幼儿的探究爱好和主动性的消逝。 幼儿是天真好动的,他们对四周的一切都是那么新颖,他们就象一个“小小的哥伦布”,每天都在发觉着“新大陆”,他们用自己的眼睛、双手,探究着自然的神秘、科学的奇妙,建构着那一个个让他们魂牵梦萦的问题。这种奇怪与探究,是儿童的天性,那么,作为老师就要爱护儿童的探究欲望,引发他们进行“多解”地操作与思索,赐予幼儿准时的鼓舞与赞扬,使幼儿的自信越来越强。 乌龟大班艺术教案3 一、活动目标： 1、学会运用泥工的多种技能，并学会用小棒雕刻的方法来表现细小的部分。 2、进展观看力，初步的表现力和制造力。 二、活动预备： 每人一个透明的罐子，泥块，小棒，海底世界的录像。 三、活动过程： 1、组织幼儿观看海底世界的录像，导入主题。 老师：小伴侣，我们在电视中看到海底世界有哪些动、植物？ 老师再放录像一次重点观看乌龟背壳、脚的特征。 2、老师讲解制作要求，重点指导乌龟微小部分雕刻方法。 老师：今日老师请小伴侣给小乌龟找到更多的乌龟伴侣让它们快乐地在一起，小伴侣还可以利