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文档简介

1、课时教案学校： 教师： 年 月 日年级四 科目数学 课题两个数相乘的乘法中的简便计算总课时12 第 11 课时教学目标1、 学会把一个数乘两位数改成一个数乘两个一位数的乘法的简便计算。2、 培养学生灵活解决实际问题的能力教学重点难点、知识点重点：会灵活把一个数乘两位数改成一个数乘合适两个一位数的乘法的简便计算。 教学方法自主学习 合作探究 展示交流 自我完善 教具 活动设计自学3次，小组讨论2次，交流5次，答疑1次 过 程 及 内 容一、自学课本P44 例41、通过自学你知道了什么？ 你能用不同方法计算12×25吗？2、你有什么困惑？二、课中反馈口算12×30 18

2、5;2024×40 15×4015=（ ）×（ ）24=（ ）×（ ）30=（ ）×（ ）36=（ ）×（ ）三、新课探究出示 例4主题图引导学生观察主题图。“一打”表示12个。观察主题图，独立解决题目中的问题。找三个代表性的解题方法进行板演。板演：（1）25×12=300（元）过 程 及 内 容（2）25×12 =25×（3×4） =（25×4）×3 =100×3 =300（元）（3）12×25 =12×（100÷4） =12×100÷4 =1200÷4 =300（元）第1种直接计算。第2种把其中的一个两位数的因数改成了两个一位数相乘的形式。小组观察讨论交流：三个算式及解决方法。在以后的解题过程中，你能应用自己喜欢的方法解决问题吗？第三种把其中的一个因数改成了两个数相除的形式，然后变成乘除混合运算，可以任意交换位置进行简便计算。根据主题图，你还能提出什么问题?教师选择性地板书。小组合作分工完成黑板上的题目。小组内交流。全班交流。教师要注意学生在简算过程中，是否正确地采用了简便计算的方法。四、

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