九年级语文上册第四单元单元测试题及答案

1、.课堂目的教学实验检测题及答案九年级语文第四单元班级 姓名 得分 第一部分 根底知识积累与运用 20分1.以下词语中，加着重号的字读音不完全正确的一组是 2分A. 忙碌 lù 活塞 si 哽咽 yàn 忍俊不禁jìnB. 惬意 qiè 澎湃pài 赫然hè 泰然处之chC. 骚扰 so 奢侈sh 辜负 g 小心翼翼yìD. 狭窄 xiá 点缀zhuì 清冽 liè 心旷神怡yí2.以下词语中，没有错别字的一组是 2分A. 因地治宜 消声匿迹 美仑美奂 冲耳不闻B. 粗制滥造 正襟危坐

2、无可置疑 不可名状C. 物竟天择 刮目相看 海誓山蒙 苍海桑田D. 德高望众 弱肉抢食 锋芒必露 相得益章3.以下语句，没有语病的一句是 2分A. 请你们收下这筐番茄表示我们遵纪爱民的心意。B. 艺术家下乡巡回演出，博得了各界观众的热烈欢送，对这次成功的演出给予了很高的评价。C. 当他把获奖证书发给小李时，他对他笑了笑。D. 我看见李明扶一位老人过马路，李明手上提着一个皮包。4.补写以下名句名篇中的空缺部分。4 分剪不断，理还乱，是离愁。 。游人虽未盛， ， ， ，亦时时有。5. 综合理论，做一做。10分书籍是人类智慧的结晶：温家宝总理在今年4月23日“世界读书日这天指出：一个不读书的人、不读

3、书的民族，是没有希望的。他提倡：读书好，好读书，读好书。为此，希望学校九年级一班将利用双休日举行一次集体课外读书活动。请你按要求完成下面任务：活动一：宣传发动宣传组的同学为了搞好这次活动，以班委会的名义，拟写了下面一那么海报，请认真阅读，按要求答题。读有用书，做有用人本周双休日，我班将组织全体同学开展集体课外读书活动。用我们的实际行动去实现党和国家指导人对我们的谆谆教导。我们希望有更多的同学参加读书人的行列，勤读有用之书，学做有用之人。九年级一班班委会1海报的内容和格式上各有一处疏漏，请找出来。2分 2文中有一个句子有语病，请找出来，并提出修改意见。2分 活动二：推荐名著3为了到达“读好书的目

4、的，同学之间进展了中外文学名著推荐活动。 你推荐的作品是：? ?2分你的推荐语是： 。活动三：分析探究4读以下三那么有关“读书的事例，你会有什么发现？请写出你的探究结果。2分事例一：2020年，上海一家早教中心率先开设幼儿经典诵读班，由专家带着10岁以下的小朋友诵读?三字经?论语?等经典作品。结果在短短三个月中，学员由原先的20人减至2人。有记者采访退班学员的家长，得到的答案竟出奇一致：“以后入学时又不看这些，还是把时间花在学英语、电脑、钢琴上更为实在，这些可都是升学加分的。事例二：诗人闻一多在结婚当日的早上不见踪影，后被友人发现他在书房中如痴如醉地读书。事例三：512地震中，救援人员发现一个

5、在废墟里打着手电筒看书的女孩。在被救出后，她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！探究结果： 。 第二部分 阅读理解50分一、阅读刘禹锡的?酬乐天扬州初逢席上见赠?，完成6、7题。4分 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。6、运用典故是古人常用的一个种艺术手法，在用典中寄寓自己内心的情感，如本诗就用了“ 和“ 这两个典故。2分7、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。这两句诗的原意是什么？如今人们赋予它什么新意？2分二、阅读下面文字，答复以下问题。13分 甲元丰六年十月十二日夜，

6、解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明清澈透明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 乙 王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思?招隐诗?，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？注释 山阴：今浙江绍兴。皎然：洁白的样子。左思?招隐诗?：表现隐居的乐趣。戴安道：戴逵，子安道。剡shàn：县名，今浙江嵊县。就：拜访、访问经宿：一整夜。8.甲文的作者是宋代文学家 人名。1分9.解释

7、以下加着重号的词语。3分欣然起行 欣然： 念无与为乐者 念： 相与步于中庭 相与： 10.把下面的句子翻译成现代汉语。3分何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。译文： 11.用文章原句填空。2分甲文说明作者夜游原因的句子是 乙文说明王子猷“造门不前而返原因的句子是 。12.甲乙两文均写夜晚造访友人，都表现了主人公什么样的生活情趣？甲文还流露了主人公怎样的思想感情？4分答： 三、阅读?指纹将来的万能钥匙?一文，完成下面问题。15分世界上每个人的指纹都不一样。虽然唇纹、眼睛里的虹膜视网膜也人人不同，但指纹识别是生物识别技术中最常用最方便的一种。指纹识别技术其实分警用和民用两大类，思路是很不同

8、的。派出所里给犯罪嫌疑人录指纹，不但要十个指头都录，而且都要旋转180度，因为犯罪现场找的指纹往往只是残缺不全的小片，所以指纹算法上用残缺指纹在指纹库里找嫌疑人，往往会找到很多个“可能是的结果，需要专家一一比对排除。民用指纹那么不然，录指纹只录一个或两个平面指纹用于身份识别，用的时候也要求完好无缺的平面指纹，算法比对只有“是或“不是两种结果。但民用指纹库也可以为刑侦破案效劳，比方广州市外来人口指纹库就为抓通缉犯作了不少奉献，有的还是在广州隐藏了几年的重案犯呢，改了名字改了相貌却改不了指纹。指纹识别技术最核心的是算法，通过分析指纹的全局特征局特征或部分特征，如脊、谷和终点、分叉点或分歧点，就可以

9、从特征值中非常可靠地确认一个人的身份。指纹虽然从出生到老不变，但小时候的成长发育会使指纹变长，中年发福会使指纹变宽，所以指纹算法是一种高难度的技术。目前我国已经有了自主知识产权的指纹算法，在处理指纹变形等方面处于世界领先程度，美国一公司前不久还花了十万美元购置了该算法的使用权呢。指纹识别的另一关键技术是指纹图像采集技术。以前根本上用光学技术，即用一个光源从棱镜反射按在一个取像头的手指，光线照亮指纹从而采集到指纹。如今越来越多采用的是电容方式的半导体技术，按压到采集头上的手指的脊和谷，在手指表皮和芯皮之间产生不同的电容，芯片通过测量空间中的不同电容场得到完好的指纹。第二种方式也叫“活体指纹，采集

10、时你把手指头涂黑了也一样可以取到明晰的指纹，但只能手和身体连着才有生物电流，否那么就无法采集到。前不久西安天气很冷，某单位装了这样的指纹系统做考勤，有个女员工骑单车上班，结果指纹仪不认她那“冰冷的小手，后来用温水洗了洗手再来，指纹仪就认得她了，别人都笑她被冻得不是“活体了。这种采集技术的设备比光学方式小了几十倍，甚至可以做进你的手机里，使用很方便。现代人身上现金少了，因为信誉卡得到了广泛应用。信誉卡是采用密码和签名方式确认身份的，每年犯罪分子窃取信誉卡号和密码造成卡主的损失非常惊人。如今指纹技术成了电子商务的“金钥匙，美国最大的银行美洲银行最近开场为一些用户提供指纹识别效劳，一些美国的国际贸易

11、公司也正在积极试用指纹识别软件进展交易身份确认，国内也有银行等部门在积极试用。好好保护你的手指吧，你的指纹在将来社会用处将越来越广泛。13本文说明的中心内容是什么？3分_14第节主要运用了哪些说明方法？3分_15联络上下文说说“活体指纹是怎样采集的。3分 16指出第节中别人调侃她“被冻得不是活体的言外之意。3分_17请你根据文章内容，展开合理想像，从“日常起居、“经济生活、“社会活动等方面, 设想指纹在将来社会中有哪些用处。试举三例，表述要清楚完好3分_ 。 四阅读下面文章，答复以下问题。18分冬天里一个清新的早晨。年轻的安娜老师正在上课：“名词是一种表示人或事物名称的词类A“我可以进来吗？一

12、个穿着破毡靴的小男孩站在门口。他那被风吹红的圆脸蛋好似要裂开一样，眉上凝结了一层白霜。“又迟到了，萨乌什金。安娜的腔调带点儿哀伤。萨乌什金赶紧溜到座位上。“都懂了吗？很好，那么给我举几个例子。“猫！有人结结巴巴地开了头。得到肯定后，学童们继续举例：“窗户、桌子、铅笔突然，好似从睡梦中醒来一般，萨乌什金站起来，很急迫地叫道：“冬天的橡树！学童们哄堂大笑。“为什么要说冬天的橡树呢？橡树就行了。安娜勉强控制着恼怒。“不，橡树算不了什么。冬天的橡树，那才了不起呢！萨乌什金坚持着。“坐下，萨乌什金。这就是你迟到的后果！今天讲的是名词！安娜愈加气恼。“萨乌什金，下课后安娜说，“你为什么总是迟到？从你家到学

13、校走大路不过半小时！萨乌什金的家就在他母亲工作的疗养院里，安娜曾家访过。“我从来不走大路，我抄小路穿过森林。 “那就不大好了。我必须和你母亲谈谈。她三点钟上班？两点钟上完课我们就一起去吧！B萨乌什金带老师走的那条小路就在学校后面。森林里一片白，只有高大婆娑的桦树的树梢在高处幽然发黑，纤细的枝条伸展在蓝天中。“是一头驼鹿过去了！看到安娜对足迹很感兴趣，萨乌什金说，像是在说着一位仁慈的熟人，“不过您别怕，驼鹿是很温顺的。森林不断地延伸着，好似这些树、雪堆和寂静没有尽头。突然，树木们似乎都毕恭毕敬地让开了。在林中空地的中间矗立着一棵高大的橡树，银装素裹，闪闪发光。它低垂枝丫，像是撑在空地上的一顶帐篷

14、。树干有三人合抱那么粗壮，树皮深深的皱纹里塞着雪，像是缀着缕缕银丝，叶子几乎没有凋落，穿着雪衣，覆盖着橡树，直到树冠。在斜射的阳光下，橡树就像是一幅立体感极强的油画。“这就是它，冬天的橡树！萨乌什金奔向橡树，如同见到老朋友。安娜显然也被森林的奇观震撼了，她虔敬地向橡树走去。“您看！萨乌什金在树根边挖雪，翻开了一个小小的岩洞。一只褐色的青蛙蹲在里面，好似硬纸板做的一样，一动不动。“它在装死，一晒太阳，就跳起来了！他领着老师看自己的小天地。橡树脚下还栖息着许多住户：刺猬、甲壳虫、蜥蜴、瓢虫安娜兴致勃勃地欣赏着，突然听到萨乌什金的惊叫：“哎呀，来不及见我妈妈了！安娜急忙看表，三点一刻！“没什么，她皱

15、着眉头，“这只是意味着，近路是不可靠的。你还得走公路。萨乌什金没吭声。C“天啊！安娜痛苦地感觉到自己的无能为力。她想起了课堂的情景：她的讲解是多么的苍白枯燥，而语言本身是鲜活美妙的，如同丰富的生活。“萨乌什金，谢谢你带我漫步。当然，你可以走这条路。“谢谢您，老师！萨乌什金脸红了，他很想对老师说，他以后再也不迟到了，但又怕做不到。停了一会，他真诚地说，“老师，我送您“不用了，我一个人能走得到。安娜说。萨乌什金疑惑地看了看老师，然后从地上拾起一根棍子，递给安娜。“要是驼鹿跳过来，你就抽它的背，它就会跑掉的。最好只是晃一晃，这对它就够了！要不然它受了委屈就会分开林子了。离去不远，安娜回望了橡树一眼。

16、橡树在夕阳下白里泛紫。她看到树下目送老师的萨乌什金的小身影。安娜突然领悟到，在这个森林中，最令人惊讶的不是冬天的橡树，而是这个穿着破毡靴的小男孩。18.通读全文后，请为文章取一个适宜的标题。2分 19.“冬天的橡树，那才了不起呢！萨乌什金坚持这样说。冬天的橡树终究有什么“了不起的特点？请结合文中的相关描写加以分析。4分 20.文末安娜领悟到“在这个森林中，最令人惊讶的不是冬天的橡树，而是这个穿着破毡靴的小男孩。“这个穿着破毡靴的小男孩为什么是“最令人惊讶的？请联络原文谈谈。4分 21.批注，是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、构造、语言等方面给文章加上评语。请你从划线的A、B、C三处中任

17、选一处，自选角度作批注。3分 22.安娜未能完成与萨乌什金的母亲面谈的方案，有人说“这是一次失败的家访，也有人说“安娜此行胜过家访。对此，你有什么看法？请结合文章内容和你的生活感悟谈谈。5分 第三部分 写作50分23. 有人说，生活如诗，生活如歌；有人说，生活如藤，生活如萝；有人说，生活如溪流，生活如小河；有人说，生活如你怎样对待生活？请以“生活如_为题写一篇文章。要求：在题中横线上填上 你所选定的内容，将题目补充完好；选择自己最擅长的文体抒写真情实感；全文不少于600字。 第四单元1.A 2. B 3. D 4.略5.1内容上没有交待清楚活动举办的详细时间和地点；格式上没有在署名后署清建议时

18、间。2第句有语病“用我们的实际行动去实现党和国家指导人对我们的谆谆教导。应改为“我们要用实际行动去响应党和国家指导人对我们的谆谆教导。3例如：?钢铁是怎样炼成的? 通过他你可以找到人生的定位，通过他你可以思索生命的价值，通过他你可以获得更有意义。4发现：知识就是力量 但是我们需要一个无功利的良好的读书环境。6、7 略8、苏轼 9、快乐的样子 考虑、想到 共同、一起 10、略11、月色入户 吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？12、两文都表现了主人公怡情自然的生活情趣。甲还流露了主人公贬谪的悲凉、赏月的欣喜、人生的感慨、漫步的悠闲等微妙复杂的感情。1指纹的采集、识别及运用。说到采集、识别或指纹识别

19、及运用即可。3分 14.类别、举例子、列数字、作比较3 15采用电容方式的半导体技术，按压到采集头上的手指的脊和谷，在手指表皮和芯皮之间产生不同的电容，芯片通过测量空间中的不同电容场得到完好的指纹。3分 16她已不是活人了，指纹仪已无法采集到她的指纹了。答她已不是活人，或她的手指已不像活人的手指了都对。3 17用指纹指令开门。 利用指纹密码划卡消费。 利用指纹密码设计个人专用手机。3分182分要点与评分：能扣住文章主旨或关键人、物，言简意赅。酌情给分。例一：冬天的橡树 例二：穿破毡鞋的小男孩例三：震撼心灵的“家访19要点与评分：能抓住“冬天的橡树的主要特点两点即可，2分；联络相关描写加以分析，2分。例如：冬天的橡树极美，它高大粗壮，庄严地矗立着，美得就像是“一幅立体感极强的油画。冬天的橡树具有顽强的生命力，在风雪中“叶子几乎没有凋落。冬天的橡树具有宽广的胸怀，“像是撑在空地上的一顶帐篷，庇护着许多弱小的生灵20、要点与评分：能抓住小男孩的主要特点至少两