牛顿第一定律_第1页
牛顿第一定律_第2页
牛顿第一定律_第3页
牛顿第一定律_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、牛顿第一定律一、教学目标知识与技能 ：（1）理解牛顿第一定律的内容（2）理解惯性，知道日常生活中由于惯性而产生的简单现象，并能解释日常生活中的惯性现象过程与方法：通过对大量实例的分析，归纳完成教学任务。情感态度与价值观：让学生知道科学探究的艰难，领悟实验加推理概括的科学研究方法。二、教学过程1创设情景 演示一个惯性现象的小实验：用直尺敲打叠放在一起的象棋子中最下面的一个。通过生活中的一些现象引起学生探求物理知识的兴趣，同时为惯性的学习打下伏笔。2新课教学首先让同学看一个实验：把纸条压在放置在桌边墨水瓶下，迅速抽出纸条。设问：生活中还有哪些类似此类的现象？（由学生思考后回答）学生答：可能有如静止

2、的自行车用力踩脚踏板才开始运动，如没有对车继续用力，它最终会停下来。静止的秋千用力时，它会摆动起来。停止用力时，它会最终停下来。历史回顾：亚里士多德观点：力是维持物体运动的原因在得出亚里士多德的观点后，设问：你认为这个观点有什么问题？学生思考后回答在学生提出的观点后指出：亚里士多德的观点一直维持和统治人们的思想近两千年，直到三百年前伽俐略才指出：力不是维持物体运动的原因，物体运动不需要力。指出亚里士多德在当时提出了很多观点，有时候提出问题比证明一个问题更难，所以说亚里士多德毫无疑问是伟大的。设问：现在假设你是伽俐略，你会寻找怎样的方法去推翻这维持两千年的"错案"。引起亚里士

3、多德错误观点的"原凶"是什么呢？给学生充分展示自己思维过程的机会，让他们自己去探求物理规律的真伪，让每一个学生都能够深刻体会力和运动之间的关系。结论：引起亚里士多德错误观点的"原凶"是：摩擦力（说明自行车停下，停下不是没有受外力，而是受了摩擦力才停的，如没有摩擦力，会永远运动下去不停，看来物体运动是不需力的）。伽俐略认为：这是由于摩擦阻力的缘故，他推理：若没有摩擦力，球将永远滚下去。3定律的学习、理解在伽俐略和笛卡儿的正确结论之后，由牛顿总结成整个牛顿第一定律。牛顿第一定律（惯性定律）：一切物体总保持匀速直线运动状态或静上状态。对定律的理解指出：物体运动不需要力。力是改变物体运动状态的原因。思考与讨论：从牛顿第一定律我们得知，物体都要保持它们原来的匀速直线运动或静止的状态，或者说，它们都具有抵抗运动状态变化的"本领"。4定律的应用视频：铁锹往锅炉里送煤（设问：为什么煤可以被扬出？由学生回答）实验演示车运动碰到障碍物后停止，车上物体反倒。你能举出生活中还有哪些与惯性有关的现象？在学生举出一些惯性的实例后，请同学解释相关材料：人在匀速行驶的车上抛球，最后落回地面 汽车

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论