体育老师心得体会范文

1、体育老师心得体会范文体育老师心得体会 本年度研修即将结束，我充分利用研修活动和课余的时间查阅资料开展自学，与同事研讨，努力刻苦，通过研修学习，学到了许多新学问，受益匪浅，全面提升了自己的基本素养和业务综合力量，学校体育老师校本研修工作心得体会。现将个人心得体会总结如下： 一、通过研修培训，我更新了观念 作为一名中年老师，又是非专业体育老师，为改善和完善自己，提高体育教学水平，只有不断学习培训，才能适应训练新需求。 网络学习实现了训练资源的整合。回首一年来，我在网络上的学习历程，真是内容丰富，形式多样，效果明显。学习中有各级训练专家的专题报告，有一线老师的专题讲座，有围绕专题进行的各种争论。边学

2、习，边在训练教学中实践。信息网络教研如同清风活水，给训练注入了新的活力，也让我们老师看到了提高训练教学质量的契机，为我们老师的成长供应了一条新路径。通过研修，使我明确了现代训练的本质和今后工作的方向，明确课改对于老师提出了什么样的素养要求。我通过深化学习，从而明确了作为一名老师必需不断的提高自己，改善自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以同学进展为本”的训练思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和同学的学习方式也有了根本性的转变。我将把所学到的教学理念，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。不断搜集训练信息，学习

3、训练理论，增长专业学问。课后常常撰写教学反思，对各堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高 二、学到先进体育教学理念，摸准进展方向 研修培训，这是我人生历程中一段含义深刻的文化苦旅，也是生命与才智迅即聚核与绽放的过程。我通过课程视频倾听了专家的专题讲座；通过课程文本加深了对专题的理解；通过课程作业反思了以往教学经受，展望了今后的教学改革；通过网上探讨查找到了思想的沉淀和共鸣。没有震惊就没有觉醒；没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，都使自己对历史教学与教研工作不得不重新端详和重新思索。通过研修，得到了理论熏陶，了解到了前沿的训练教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念

4、，在专家讲授的一些训练教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来说明自己在训练教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。新奇的训练教学理念，科学的训练方法，合理的评价体系让我懂得从琐碎而平凡的工作中去体验自我价值。 三、学习研修后的反思 老师素养的提高是当前课程改革推动的关键，一线老师的素养的提高也需要一个长期努力的过程。目前，在老师研修培训中遇到的一个突出问题是老师素养的参差不齐和农村训练物质环境条件相对落后（如学习资源匮乏、训练设备落后、老师不够勤学、学校培训流于形式等），导致老师参与集中培训学习无法保证，能连续在课外时间加强学习和开展更加深化的教学讨论活动更是少之又少

5、。转变老师的训练观念，让老师静下心来多反思自己的训练行为，让老师做到因地制宜、依据学校特色以及同学的个性差异有的放矢地施加训练，这样的训练改革才是最有成效的。 通过研修培训学习，我们找到了明确的努力目标，方向明，决心大，我们的追求肯定能够实现，也肯定会实现。研修培训既扩大了我眼界，丰富了学问。同时也让我也感觉到了自己学问的匮乏与欠缺，不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，从而真正成为一名合格乃至优秀的老师。但是，平常学校事务较多，个人的进步还不大，理论与教学实践的联系还有待加强，讨论的思路也有待进一步拓宽，提高教学实效。在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤性

6、；克服无方案、力求有方案；通过各种学习，要力求解决教学中的实际问题，促进自己的健康成长，切实提高教学力量和业务水平，使自身能有全新的熟悉和质的提高。 体育老师心得体会 通过本学期几个月的教学，自己也有一些反思，怎样同学才能喜爱体育？怎样同学才能学好体育？怎样自己才能教好体育？太多的问题需要问自己，太多的问题需要自己去解决。我是这样认为的： 一、体育老师要不断提高自身素养 体育老师是体育活动的组织者，对同学的进展起主导作用。素养训练对学校体育提出的要求，即是对体育老师的要求，无论是体育训练观念的更新，还是体育教学内容、教学方法的改革，都取决于老师的素养。所以，作为体育老师，首先要树立高度的事业心

7、、责任感。其次要端正教学思想，从适应.需要，培育人才的素养动身，树立以育人为目标的现代训练观、人才观、质量观，树立学校体育为健身、益智、育德、促美的观点。第三，体育老师要有渊博的学问和多处技能。为此，老师除对所任学科学问的融汇贯穿之外，还要对相关学科有肯定的造诣。同时还要具备较好的语言表达力量和课堂应变力量等。这样，老师在执行体育教学任务时就会得心应手，提高教学效果。 二、要重视对同学进行思想品质训练 由于我校是属于民办学校，同学的思想品质训练尤其重要。有些同学他已经从小养成了一些习惯，所以思想训练肯定要加强，加重。第一，通过严密的课堂组织，培育同学动作快速、听从指挥、遵守纪律、协同行动的良好

8、习惯和作风。其次，通过教材的嬉戏内容，培育同学团结友爱、相互关心、喜爱集体、英勇坚韧、机灵坚决、遵守规章等良好的道德品质。嬉戏竞赛在学校体育教材中占有相当的份量，通过嬉戏教学能培育同学的创新精神、竞争意识、团结合作和喜爱集体等优良品质。另外，老师要通过自己的表率作用训练影响同学。要时刻留意对同学的言传身教，用自己的模范行动为同学树立表率。 三、要重视对同学体育爱好和爱好的培育 虽然我们的同学都是来深打工者的其次代，但是这些同学对体育的爱好是很深厚的；他们的爱好还是特别广泛的，尤其体育方面的爱好还是很足的。所以说我们老师要高度重视对同学爱好的培育，并使之贯穿在整个教学活动中。在指导和组织同学进行

9、体育活动时，应充分挖掘同学对运动的内在潜力和乐趣，以良好的教学形式，丰富生动的.教学内容，实行敏捷多变的教学方法，培育同学的爱好，并把稳定的爱好培育为自我熬炼的习惯，使同学学有所得，受益终身。 四、重视培育同学的心理素养 我们的同学大都来至比较贫困的家庭，家里普偏都是几个孩子，家长也没有更多的时间去留意自己的孩子，留意培育他们的心理素养。加强对他们心理素养的培育，是.进展的需要，也是深化学校体育改革的必定。现代.所需要的人才在身体方面，不仅要求要有健壮的体魄，而且要有健康的心理。因此，要充分利用体育这一独特的训练形式，加强对同学心理素养的培育。通过丰富多彩的体育活动，培育同学坚韧向上的精神，良

10、好的心理品质及顽强的意志，进展他们的想象思维和制造力量；要指导关心同学建立正常的人际关系，培育他们自尊、自爱、自信。 五、加强课外体育活动 课外体育活动是学校体育工作的组成部分，是完成学校体育目的和任务的重要组织形式。它可巩固和扩大体育课效果，使同学得到全面熬炼。因此，必需把课堂教学与课外体育活动紧密结合起来，坚持三操，身体基本训练，狠抓基本体操的质量。同要健全学校体育竞赛制度，坚持小型多样、达标内容为主的原则，每年进行一次体操竞赛，每学期进行一次趣味体育竞赛。只有这样，才能很好地完成学校体育的目的任务，巩固和提高体育教学的效果，有效地增加同学的体质，提高同学的素养。 体育老师心得体会 现代老

11、师所面临的挑战，要求老师们随时对自己的工作及专业力量的进展进行评估，树立终身学习的意识，保持开放的心态，把学校视为自己学习的场所。在实践中学习，不断对自己的训练教学进行讨论、反思，对自己的学问与阅历进行重组，才能不断适应新的变革。 在教学过程中，老师、同学、教材三者通过复杂的相互作用，使同学成为一个动态的统一过程。在这一过程中，老师实行肯定的组织教学形式来完成肯定的教学任务，从而实现老师的教和同学的学的目的。然而，教无定法，任何教学方法和组织形式都是依据肯定的教学内容和教学对象而改变的，怎样抓好学校体育课的组织教学、更好地为教学服务呢？ 作为一名学校的体育老师的我，着眼同学，从学校实际动身，略

12、谈绳趣这一教学活动。 一、以绳练跳 跳绳是学校生非常喜爱的一种体育活动，通过以绳连跳使同学把握多样式的跳绳方法这是必要。同时，为了活跃课堂的教学气氛，我让同学两人一组结对，以竞赛的形式，相互激励，使同学达到练跳的目的，既可收到良好的教学较果，又可促进同学身心的进展，提高同学的弹跳力量，灵敏性、协调性等，另外，以绳练跳就是让同学充分利用手中的绳子进行多种形式的跳绳练习。如：短绳的前摇、向后摇、臂交叉的单脚、并脚和交换脚跳以及双摇摆跳、双人跳等比绳的单脚跳、穿梭交叉跳、集体跳等。让同学自由选择，尽情发挥这是调动同学的学习主动性，培育同学的制造力，切实的可行的途径。 二、以绳代杆 跳绳，不单是用于跳

13、，老师应注意创新，发挥跳绳的其他作用，如：以绳代杆。在进行跳高教学时可将长绳两端绑上肯定重量的物体，横挂在跳高架上，以代替横杆，这样绳杆既直又平安，易于携带，更主要的是可以减轻初学者在练习时，因可怕横杆而引起的心理负担。 三、以绳代线 体育课的教学常常需要画线，有时可以变以绳代线。由于绳子即可拉直，又可弯曲易于调整，便利省钱。如安置在地上的直绳可作为简易的起跑线、起跳线、终点线；另外，老师还依据同学课堂练习和嬉戏的需要，将短绳在地上摆成或大或小的三角形、正方形、长方形等多种几何图形，实践证明，教学时有时适当采纳以绳代线的方法，反而更加引起同学的学习爱好。 四、以绳开展嬉戏 采纳跳绳进行嬉戏，既可由器材，又可使同学爱好，这在农村学校的体育教学中是切实可行的。老师可以依据学校的状况以及活动场所的特征，支配相应的嬉戏方法。如：跳绳接力、攻关、快快跳起来等教材，还可以自编一些健康有益的嬉戏。如：斗智拉绳、三人角力赛、两人三足行等多样的嬉戏教学。 五、以绳做操 体育教学中，老师可在徒手操的基础上，依据绳子的特点编排绳操。手中有物，再配上音乐，同学学习爱好较高，其绳操不仅具有同徒手操同样的价值，而且在培育灵敏度