20xx年驻村大学生工作总结_第1页
20xx年驻村大学生工作总结_第2页
20xx年驻村大学生工作总结_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、Word 文档仅供参考20xx 年驻村大学生工作总结当前我区进展正处于一具新的历史起点, 面临巨大的进展机遇。 在全面赶超,跨越进展,实现槐荫五年大变样的历史节点上,作为驻村大学生,我们正以崭新的状态、蓬勃的激情、昂扬的斗志投入到建设新槐荫的伟大实践中去,积极发扬区委杨峰书记提出的新槐荫精神,大力弘扬十大作风。到村任职以来, 努力践行学习研究实践创新一体化机制, 在摸透村情、 融为一体的基础上,开始发挥作用。现将近一年来的工作事情总结如下:一、加强农村基层党组织建设将学习型党组织建设在农村基层降到实处, 建立健全学习制度, 加强制度约束, 推进农村党员干部学习实现科学化、 规范化和长效化。 建

2、立了学习考核制度, 把学习任务完成事情作为党员履行责任和义务的重要指标; 建立了学习奖惩制度, 把学习表现作为评选优秀党员的一具重要依据; 建立了巡学通报制度, 定期对学习事情进行催促检查和通报。 充分利用现代远程教育的优势组织学习。创新学习载体,拓宽学习渠道,采取典型引导、专家辅导、结对帮教、远程助教、大学生村官领读、请进来与走出去相结合等形式,增强了学习效果。对文化程度低、 年老体弱、 日子困难的党员, 采取年轻党员干部送学、帮学等方式组织好学习。二、降实村务公开制度往常,村里对村务公开的重要性认识别够,村务公开的内容更新别及时、公开别全面,档案够别完善。 许多矛盾基本上因为村务别公开引起

3、的, 因为村务别公开, 村民对村两委的工作别了解,起猜疑,引发矛盾,导致村里工作无法正常的运行。在寻到咨询题根结后,我协助村两委从规范公开内容,公开时刻,公开形式,公开程序、档案治理等方面入手,建章建制,努力使村务公开、 民主治理工作走上制度化、规范化、经常化的轨道。 依照本村实际,充分利用广播、知道纸、面对面交流等方式,拓宽村务公开渠道,加大村务公开的范围,提升村务公开水平,打造阳光村务。并且,及时把公开过的资料按类别收集存档,村务公开工作取得了较为显著的成效。三、做好农家书屋治理工作我村在区文化局的大力帮助下,建成农家书屋,配备了价值数万元的图书、书柜、报刊、光盘等设备。作为本村的农家书屋

4、治理员,结合本村实际事情,做好农家书屋的编目登记、分类陈列、借阅登记等工作,使农家书屋实现科学规范治理。农家书屋的建设,惠及了全村的农民群众,也丰富确农村的文化日子。如今,设在村委会的农家书屋每周三、四下午都聚拢一些爱看书的群众,有的看文学作品,有的看美食烹饪,有的看种养技术资料,看书成为一种乐趣,一种时尚、一种乐趣,赌博的吵闹的少了,发家的致富的多了,农家书屋已成为农民的朋友,成了提升素养、丰富业务文化日子的有力阵地。四、科学制定进展规划以组织工作新理念为抓手, 以降实三六一一工作法为重点,善始善终抓好深入学习实践科学进展观活动。 扎实抓好后续工作, 经过开展回头看, 仔细总结学习实践活动的经验做法,建立健全长效机制。在此基础上, 协助村党支部适时制定了五年进展规划,将促进农村经济进展、 加强农村基层组织建设、繁荣农村文化、 维护农村和谐稳定作为将来一段阶段的工作重点,提出争创科学进展示范村,建设生态文明新Xx 的奋斗目标。近一年来的工作日子让我知道得了责任与态度,让我知道得了什么是实事求是,怎么样从实际动身,增进了与农民群众的感情,是我树立了干工作要高处着眼,低处着手,从小事做起的认识,更让我学会了坚毅面对任何困难。我更加坚决了自己的信念,来到村里,身上背负着国家对我们的期望,一定要有所作为。任重道远, 在这有限的几年时刻内,把

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论