儿童画教学反思

1、儿童画教学反思 现在，儿童画教学越来越受家长的重视，.的重视。这是为什么呢？个人认为，是由于儿童画能够充分呈现小伴侣天马行空的想象力。在创作过程中，老师的指导只是抛砖引玉，最重要的是小伴侣依据老师的指导，凭借自己大胆、奇异的想象力和制造力，能够不受拘束，尽情、自由地挥洒自己。 在儿童画教育中，我深深的体会到，肯定要敬重孩子们的想法，让他们用自己的方式来表现画面，大胆、艳丽、狂放的颜色是孩子们的特色和天性，不要去约束他们，让他们用独特的艺术语言来表现自己。 义乌稚果苑少儿国画补习班 义乌稚果苑儿童国画培训补习班 义乌稚果苑少儿国画培训补习班 义乌稚果苑创意国画补习班 义乌稚果苑创意国画培训补习班

2、 义乌稚果苑儿童创意国画补习班 义乌稚果苑少儿创意国画补习班 义乌稚果苑儿童创意国画培训补习班 义乌稚果苑少儿创意国画培训补习班 在我的课堂上，同学自主性比较强，都会问“老师，我可以这样画吗”，这时你就会发觉，小伴侣的想法是多么的奇妙。我不会去遏制他们的想法，反而会引导他们，比如“你为什么想要这样画呢”，“假如你这样画了，是不是要换一种颜色，或者把背景改一下呢”，渐渐地将他们的想法完整化。每一次创作，小伴侣都是特别兴奋的，由于老师确定了他们，让他们有了发挥的空间，画面也因融入了自己的想法显得更加好玩。 小孩子的思维，有时大人是跟不上的，所以在上课时，老师的教学机灵，也就是应变力量就显得非常重要

3、了！课上，一旦老师的范画比较新颖，或者是你老师的讲解没有达到他们所理解的程度，这时问题就出来了：“老师这个不是这样的，跟我看到的不一样”，“老师，春姑娘的头发为什么是树叶呢”，“老师，这个我没有看到过”······这时，就要看你老师的应变力量了，千万不能被难住了。可以说明说，这是老师心目中的春姑娘，是她迎来了春天，她是春天的象征，所以老师就觉得她的身上都是绿叶和鲜花，这样才能体现春天的特征。你所讲解的必需能够被理解，不仅要简洁，更要符合小伴侣的规律。 在教学方式上，针对4-8岁的小伴侣，我用的比较多的还是传统教学法，再加上范画。究竟孩

4、子还小，过多的运用现代训练技巧，小伴侣不肯定能够消化。但是老师也不能一味地自顾自的讲解，适当地跟小伴侣互动一下，调动一下上课的气氛，让孩子们带着开心的心情学习。 近几个月的.上课阅历，使我熟悉到孩子们感情丰富，思维活跃，他们对事物的看法，想法，表现手段有别于成人，画什么，怎么画？由孩子自由选择，自由发挥，这样才能充分发挥他们奇妙的想象力和惊人的制造力。儿童画创作也是儿童丰富想象力的再现，他们头脑里有各种奇异的形象并通过手上的画笔把这一切表现出来，那些令人惊诧不已和不行思议的画面，正是儿童内心的一种期盼，一种心思的满意。假如孩子们绽开了想象的翅膀，借助于美术这支奇妙的彩笔，能描绘诞生活中最美最好

5、的一切，逍遥自在地宣泄自己对生活的喜爱，那么这一张张纯真稚嫩的画面，就是一张张胜利的儿童创作画。 稚果苑专业从事儿童创意美术训练。专注于通过创意美术训练开发儿童左右大脑的制造性思维和想象性思维，培育儿童的艺术性思维，全面提升儿童的观看力、专注力、记忆力、想象力、动手力量、沟通力、理解力、推断力、制造力、观赏力、表现力、协调力以及面对.生活学习交际的自信念。 稚果苑创意美术训练不做“依葫芦画瓢”的复制和仿照，而是通过“陪伴、启发、引导、帮助、实现”，让孩子在爱好中体验；在情境中享受；在嬉戏中探究；在玩乐中发觉；在天马行空的奇思妙想中自由创作；在大千世界主动践行艺术幻想！ 稚果苑创意美术训练坚守“开发智商，提升情商，锻造财商”的育人理念，一切以孩子为中心，以育人为导向坚持制造性、趣味性、个性化、.化、精品标杆型教学，坚持以“自家人”的标准做好同学的各项服务工作，培育出奇怪、独立、信仰、自信、才智、大爱的儿童！ 稚果苑创意美术训练拥有布满爱心、童心、快乐、热心、用心、恒心的艺术文化环境，走进稚果苑，就是一个发觉美、感受美、描绘美、制造美、享受美的艺术情感过程。在稚果苑里，孩子就是大师，孩子的作品是他们最有生命力的自我表达！ 义乌市稚