健康训练教案七篇

1、健康训练教案七篇健康训练教案 篇1 教学目标： 使同学懂得独立生活，自主学习的重要。养成学会学习， 会生活，会劳动的好习惯。从而提高自主学习的力量。 教学重点： 怎样独立生活。 教学难点：怎样独立生活。 教具预备：挂图。 教学内容及过程： 教学内容： 培育独立生活和学习的力量 一。 谈话提示课题 1。 板书课题：培育独立生活和学习的力量。 2。 指明说一说：课题中关键字眼“独立生活和学习”。 二。 绽开学习 1。 同学自己读书。 2。 出示考虑的问题。 （1） 培育自己独立学习和生活的力量，从几方面？ （2） 培育自己的力量，上课要怎样？ （3） 怎样培育干净的习惯？ （4） 培育爱劳动的习惯

2、，要做到哪些？ 3。 对比问题绽开争论。 （1） 指明说：集体评析。 （2） 老师板书： 第一： 培育自习的力量。 “上课”，“作业”，“阅读资料”，“勤奋”，“自觉”，“独立思索”。 其次： 培育干净的习惯。 “按时起床”，“整理被，房间”，“物品分类存放” 第三： 培育爱劳动的习惯。 “扫地”，“洗菜”，“洗碗”。 三。 教学小结： 第一： 培育自习的力量， 其次： 培育干净的习惯，第三： 培育爱劳动的习惯。 健康训练教案 篇2 设计意图： 我们幼儿园的户外体育活动有许多比如沙包、跳绳、拍球等，我们班的孩子虽小可是他们特别喜爱玩轮胎，一个小小的轮胎平常在大人眼中看似是废品，可是搬到幼儿园到

3、了孩子们的手中却成了孩子们爱不释手的体育器械，孩子们特别喜爱玩轮胎。 在主题活动“骨碌骨碌转”中，孩子们一下对“轮胎”产生了爱好。分轮胎、滚轮胎、跳轮胎轮胎一下子成了孩子生活中的玩伴。如何尽可能发挥废旧轮胎的作用，进展小班孩子走、跑、跳等基本技能，提高动作的敏捷性、协调性呢?于是我便依据小班孩子的年龄特点和他们的爱好点、关注点设计了这个健康活动玩轮胎。信任我们利用废旧环保材料开展的一系列生活训练活动，会对孩子们综合素养的提高，产生正面的影响。 活动目标： 1.尝试用多种方法和轮胎做嬉戏，在嬉戏中练习走、跑、跳等基本技能。 2.能主动参加体育活动，体验嬉戏活动的开心。 3.让幼儿知道开心有益于身

4、体健康。 4.宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。 活动预备： 人手一个轮胎 活动过程： 1.谈话引导进入活动主题。 “宝宝们，外面的天气真好，跟着老师一起到外面玩玩吧”(听音乐，活动身体) 2.出示轮胎 (1)幼儿自由玩轮胎 咦，宝宝你们看那是什么?(轮胎) 我们和轮胎伴侣打个招呼吧(幼儿自由抱、摸轮胎) 轮胎伴侣真美丽，我们和轮胎伴侣一起玩吧，看哪个宝宝最会想方法玩了(指导幼儿用多种方法和轮胎玩) 老师小结：爬轮胎、从轮胎的洞洞里钻过去、从轮胎上走过、跳轮胎、套在身上转圈等等引导幼儿思索轮胎还可以怎么玩? 轮胎真好玩，请宝宝们把轮胎变成一座红房子、一座蓝房子、一座黄房子。宝宝们动手吧。(

5、幼儿将轮胎分三处盖房子) 房子盖好了，我们一起参观一下。(引导幼儿参观三处房子，并练习在轮胎上走、跳) (2)嬉戏“小兔与狼” 肚子有点饿了，老师把轮胎变成小汽车，我们开着车出去找点吃的。不过，大森林里有一只大灰狼，待会宝宝要是看到了，你可以用轮胎变成一样东西躲好，你们想变成什么躲好?(幼儿自由想怎样躲) 3.结束部分 宝宝真英勇、真聪慧。天色不早了，我们开着车子回家吧 活动反思： 一个小小的轮胎不仅让孩子从嬉戏中体验到了欢乐，而且还让孩子从嬉戏中主动的去探究玩法，成了活动的真正仆人。现在的小孩子，基本都是独生子女，家长们可能不让孩子去碰轮胎，玩轮胎，怕它脏，怕它沉，可是这个轮胎却是小孩子们心

6、中的宝。 通过玩轮胎这个活动，它不仅可以熬炼孩子的平衡力，身体协调力，交往力，还熬炼了孩子的想象力，制造力，语言交往力量等等。这个户外嬉戏让我们深刻体会到了户外活动让孩子成了真正活动的仆人，在嬉戏中保证平安的基础上，让孩子们自由的想象，自由的探究，从中获得嬉戏的乐趣，体验嬉戏的乐趣。 健康训练教案 篇3 一、活动目标： 1、了解萝卜的种类，会按萝卜的特征进行分类，知道萝卜有丰富的养分。 2、培育幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。 3、乐于探究，能大胆表达，产生爱萝卜的情感。 教学重点：引导幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。 教学难点：通过对胡萝卜的了解，幼儿乐于探究，能够大胆表达并产生爱胡萝卜

7、的情感。 二、活动预备： 1、多媒体课件PPT（图片） 2、胡萝卜的食谱照片 3、老师扮演（兔子的手偶） 4、萝卜头饰（三个） 5、真实的胡萝卜 三、活动过程： 1、开头部分 小嬉戏箩卜蹲三人一组， 师：小伴侣，我们一起来玩个嬉戏吧？有白萝卜，绿萝卜，胡萝卜，自己选择自己的角色。 嬉戏玩法：例如：白萝卜蹲白萝卜蹲，白萝卜蹲玩绿萝卜蹲。绿萝卜蹲绿萝卜蹲，绿萝卜蹲完胡萝卜蹲。(玩嬉戏的小伴侣每人带一个胡萝卜的头饰) 2、活动过程 （1）、介绍罗卜的种类（出示PPT图片） 师：我们刚才说了几种罗卜呀？老师这里有一个萝卜园，咱们一起看看都有什么好不好！ 师：咦，这里有好多的罗卜呀!我们一起来数一数好不

8、好！（胡萝卜最多） 师：（画面上有一只兔子耳朵）这会是谁种的胡萝卜呢？我们来猜一猜？ （2）、小兔子的扮演者出场 兔子：我特别爱吃胡萝卜，由于它可以让我的眼睛变得很美丽，而且更光明呢！。 （3）、出示真实的胡萝卜 师：看！我这里有一个真的胡萝卜，它是什么颜色的呀？ 师：你们想用这个胡萝卜做什么好吃的呢？（出示PPT食谱图片） 师：（特地挑不爱吃胡萝卜的）小伴侣们和老师一起去找食堂阿姨，让他们给我们做我们爱吃的饭菜吧！（有胡萝卜有关的饭） 3、结束部分： （1）观赏儿歌不挑食 小乌龟爱挑食，一粒大米吃三次，颈项细细，尾巴细细，低垂着脑袋没力气。 小老鼠爱挑食，只吃花生巧克力，颈项细细，尾巴细细，

9、焉头耷脑没力气。 小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻！ （2）观赏动画片不挑食。幼儿跟着学唱并结束。 健康训练教案 篇4 学校心理健康教案, 用眼卫生之我有一双光明的眼睛 教学目标: 1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用,对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的怜悯心。 2、学习正确的用眼常识,了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏,养成爱惜眼睛的良好习惯。 教学重点和难点: 1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用,学习正确的用眼常识。 2、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏,养成爱惜眼睛的良好习惯。 德育目标:训练同学爱惜眼睛,怜悯、关心盲人及其他患有眼疾的人

10、。 课前预备: 请同学们课前向四周的人了解眼睛在他们生活中的重要作用。若家中有近视的人,观看近视给他们的生活带来的不便。老师课前预备.为盲人供应的有关设施,如盲道、残疾人专用厕所等图片资料。 教学设计: 一、引入: 1、屏幕出示谜语:上边毛,下边毛,中间有颗小黑豆?有它可以看书报,有它可以看世界。 师念生猜。谜底(眼睛) 2、老师提问:眼睛在人们的生活中有什么作用?请同学们结合自己的体会以及在家中的小调查在班内分组沟通。各组选出代表汇报本组看法。 3、体验活动:每个同学用事先预备好的围巾蒙住眼睛。在老师发的脸形图片上画上眼睛、鼻子、嘴。然后打开围巾看看画的结果如何?找10位同学,两两一组,蒙上

11、眼睛由不蒙眼睛的拉着他在老师里走一走,看看有何感受?其他同学蒙上眼睛在书包里找出一张纸写上自己的名字,看看结果如何?体验一下没有眼睛有什么不便利。全班举手沟通一下自己的感受。 4、老师小结:眼睛在我们每个人生活中都特别重要。眼睛近视、受伤、或失明都会给我们的生活带来极大的不便。 二、新授: 1、师:同学们刚才已经体验到没有眼睛的不便利了。不过你们才体会了几分钟,却有一种人要一辈子体验眼睛看不见东西的苦痛。你们能猜出来他们是谁吗?(猜:盲人) 2、师:猜猜盲人没有眼睛是什么心情?你们能关心他们吗?出示盲道,残疾人专用厕所、人民币上的图案等图片资料。(让同学怜悯盲人及眼部有疾病的人,并情愿关心他们

12、。) 3、出示课件动画:“眼睛的哭诉”同学观看动画后谈谈我们该怎样爱护眼睛? 4、出示课件:“这样做对吗?”以小组为单位,边看课件,边试着研讨,什么完线、什么距离下看书,眼睛最舒适。(老师可作一些错误的看书举动,请同学判定) 5、老师在同学充分研讨的基础上进行归纳,说明看书的正确方法。 教儿歌:一尺一寸一拳远,不得驼背近视眼。 6、出示课件:“眼睛对我说”请同学依据课件所出图片,联系个人实际,以眼睛为仆人公,对眼睛的仆人说几句话,并演示如何改正坏毛病。 7、老师示范:(播放眼保健操音乐)全体同学做眼保健操。谈感受。 8、请同学看图片,争论这样做,对眼睛会造成那些损害?应当怎样做? 三、拓展活动

13、: 1、出示课件:“美丽的风景”意在让同学感受眼睛可以看到如此美丽的风景,也可以看到危急而躲开,从而爱护自己。 2、屏幕出示护眼歌: 人体眼睛是件宝, 生活学习离不了, 爱护视力我., 眼镜不会把我找, 手不揉眼讲卫生, 红眼沙眼得不了。 3、宣扬爱惜眼睛及用眼卫生。 四、结束语:眼睛是心灵的窗户,让我们从现在起养成爱惜眼睛的好习惯,让每一个人都有一双光明的眼睛。 学校心理健康训练之挫折训练 教案 活动设计： 挫折是人们在从事有目的的活动时受到阻碍和干扰，因猎取胜利的心理需要得不到满意而产生的一种消极的心情反应。假如处理不当，它会给人造成心理压力，损害身心健康从而影响学习和生活。对同学进行挫折

14、训练，关心同学健康成长，有利于他们将来更好地适应.生活。 目标要求： 1.情感、看法与价值观：关心同学以主动的'看法面对挫折，学会正确面对人生中的困难困苦。正确熟悉挫折，勇于挑战困难，从而形成能够经受考验的健康心理。 2. 学问与力量： 学会战胜困难和挫折的方法，迈向胜利。 通过活动，了解挫折对个人成长的重要性,体会感受挫折，把握承受挫折、战胜困难的一些方法。 3.过程与方法：运用体验法、情景教学法、发放自我确认表等，通过音乐营造情景，图片展现情景、语言描绘情景等，引导同学在详细情景中体验、领悟。通过小组成员的独立思索、合作、争论沟通等，使同学不仅在学问上，而且在情感、合作技能等方面都

15、得到提高。 教学重点： 通过情感的沟通，让同学发泄内心积压的痛楚，并对挫折有一个正确的熟悉。 活动预备 1、课件两只小兔等 2、歌曲阳完总在风雨后等活动过程 一、嬉戏导入，感受挫折 1、同学们，今日我们要进行一次扳手劲竞赛 2、请成功的同学做一个表情动作，请失败的同学也做一个表达你此刻心情的表情 3、小结：难过、难受、遗憾、失落在我们生活中是一种很正常的心情表现。今日我们一起来聊聊"挫折"这个话题。（课件出示"挫折"） 二、熟悉挫折 1、在刚才的暖身活动中，我们有部分同学已感受到了失败，这就是挫折，在我们在生活中常会遇到。请你把学习中、生活中、人际交往等

16、方面中遭受的挫折用笔写下来。 2、倾心沟通：（小组争论） 你患病过哪个方面的挫折？ 遭受挫折以后有什么样的感受？ 3、同学代表发言 过渡：同学们，你别小看这些挫折，假如没有解决，藏在心里，那就会越积越多，挺直会影响人的身心健康，我们怎样战胜挫折呢？请听故事两只小兔（课件出示） 三、战胜挫折 1、故事天地 故事第一部分：两只小兔在森林欢乐的玩耍，不当心掉进了路边的陷阱里，陷阱离地面还有肯定距离，但这足以让两只小兔体验到什么是灭顶之灾。 提问：假如你是那只掉进陷阱里的小兔，你会怎么想？怎么做？请同学发言 故事其次部分：一只小兔想："完了！完了！离地面这么高，我是永久也出不去了。唉&quo

17、t;另一只小兔却没有懊丧、放弃，而是不断地告诫自己："上帝给了我顽强的意志和战胜困难的士气，我肯定能够跳出去。"它每时每刻都在鼓足士气、鼓足力气，一次又一次奋起、跳动生命的力气与美呈现在它每一次的搏击与奋斗中。 故事第三部分：不知过了多久，英勇的小兔经过不懈的努力和奋斗最终换来了自由的那一刻，它从陷阱里奋力地跳了出来，重新回到了地面，而那只悲观绝望的小兔，却没有机会逃离险境，永久留在了陷阱里。 提问：听了这个故事后，你想对其中的哪一只小兔说什么呢？请同学发言 小结：在故事里，我们要像那只逃命的小兔一样，英勇面对挫折，面对失败。在生活中，当我们遇到困难时，应多动脑筋，想出最佳

18、的解决困难的方法，并在挫折中振作起来。 2、心灵撞击 同学们，你知道有哪些人英勇面对挫折，在挫折中奋起这样的事例吗？ 师举例： 1、张海迪 2、洪战辉例子 过渡：向张海迪 、洪战辉等很多人都能在困难面前不低头，以主动的心态去面对，你们呢？ 3、同组沟通：说说自己遭受了挫折后，你采纳什么方法让自己欢乐起来？ 4、同学代表发言 5、读一读自己喜爱的抗挫名言 四、总结 在一个人漫长的生命历程中，没有人能永久胜利。不经受风雨怎么见彩虹。只要我们以主动健康的心态去面对困难和挫折，就可以做到“不在失败中倒下，而在挫折中奋起”。没有登不上的山峰，也没有趟不过去的河流。最终徐老师送大家一首阳完总在风雨后，让我

19、们一起英勇的去迎接人生的风雨吧。 请同学们体会歌曲中所蕴涵的道理。让我们在歌声中结束我们的学习。 四勤四不教案 活动筹备 1、 绘制一枚放大的小白鸽章。 2、 请大个子小伴侣扮演“白鸽姐姐”。 3、 事先排练舞蹈。 4、 “四勤”“四不”等要求。 “四勤” 1、勤洗手剪指甲；2、勤洗头理发；3、勤洗澡换衣；4、勤刷牙漱口。 “四不” 1、不喝生水；2、不吃不洁食物；3、不随地吐痰；4、不乱扔果皮纸屑。 一、 活动导入。 1、 出示放大的小白鸽章。 师：今日，我们来上一堂争章启动课，小白鸽章，大家看看，上面是什么图案？ 生：小白鸽。 师：对！是一只展翅飞行的小白鸽。 小白鸽一身雪白，它最爱清洁，

20、将卫生，小伴侣愿和它交伴侣吗？ （出示课题：“争做讲卫生的好儿童”）齐读。 那么，争得小白鸽章要做到哪些目标呢？我们请白鸽姐姐来讲讲。 二、启发达标，揭示达标要求。 三位扮演白鸽的大姐姐跳着美丽的舞姿在音乐的伴奏下上台了。 音乐停。 白鸽姐姐一：我是“四勤”小白鸽。小伴侣，你们要和我交伴侣，要做到：勤洗手剪指甲，勤洗头理发，勤洗澡换衣，勤刷牙漱口。 （白鸽边说边演示动作，老师出示板书条幅） 白鸽姐姐二：我是“四不”小白鸽。你们假如和我交伴侣，要做到：不喝生水，不吃不洁食物，不随地吐痰，不乱丢纸屑。 （白鸽边说边演示动作，老师出示板书条幅） 白鸽姐姐三：我是“护眼”小白鸽。你们假如和我交伴侣，要

21、做到：读写姿态要正确， 用眼卫生要留意，仔细做好眼保健操。 （白鸽边说边演示动作，老师出示板书条幅） 三只白鸽同挥手：小伴侣们。愿和我们交伴侣吗？ 生：情愿。 白鸽：请你们快快行动。从今日起，只要仔细学，我们信任你们肯定能争得小白鸽章。 （白鸽下） 三、激励争章。 师：“四勤”“四不”常.，用眼卫生要记住，眼保健操仔细做，读写姿态要正确。这几项要求就是争得小白鸽章的要求。我们再来把达标要求齐读一遍。（生齐读） 师：接下来，我们一起来学习一首儿歌。 好孩子，讲卫生，“四勤四不”要.。每天带好小手帕，读写姿态要正确，用眼卫生要留意，我们从小爱清洁，身体健康乐哈哈，乐哈哈！ 小结：刚才的儿歌大家念得

22、很好，其实，有些本事我们早在小蜜蜂自理章中就学会了，重要的是要把它们养成长期的习惯。老师祝福大家都能尽快得到小白鸽章。 四、活动效果 通过本次活动，让同学懂得了讲卫生的重要，争做卫生清洁的好少年。同时，也了解了小白鸽章的达标要求，激发了同学争小白鸽章的爱好。 心理健康训练之复习迎考 教案 活动目的： 1.情感、看法与价值观： 让同学重视期末复习。保持良好的心理素养，充分地预备，保持自信，镇静应对。 2. 学问与力量： 学会如何复习的方法，能获得一些好的复习方案，迈向胜利。 通过活动，了解考试对个人成长的重要性,体会感受考试成果是对你一学期的学习状况的鉴定，所以我们要高度的重视，不能掉以轻心。但

23、也不要有过重的心理负担，造成精神上压力，可能对考试还会产生不好的影响。 3.过程与方法： 运用故事法、阅历介绍法、通过小组成员的独立思索、争论沟通等，使同学在情感心理等方面都得到提高。对自己的复习有一个总体规划。 教学重点： 通过情感的沟通，让同学轻松应对考试，并对考试有一个正确的熟悉。 活动过程： 欢乐的生活和学习是分不开的，当我们静下心来，倾听时间，猛然发觉，期末考试已经悄然而至，学习生活也好像变得紧急和劳碌起来。对于考试，乐观的同学把它看成一次又一次的挑战，在挑战中确定自己，超越自己；而悲观的同学则把它视为苦役，在苦役中消沉自己，丢失自我。在这里，我来讲一个“帝王蛾”的故事。 在蛾子的世

24、界里，有一种蛾子名叫“帝王蛾”。帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧中度过的，当它的生命要发生飞跃时，它必需在这个及其狭小的洞口用力挤压，如若不然，它便无法冲出洞口。而若是谁将洞口剪开，幼虫虽然能毫无困难爬出，却会永久丢失飞行的力量。那是为什么呢？那是由于只有通过用力挤压，血液才能顺当送到蛾翼的组织中去，惟有蛾翼有血，帝王蛾才能振翅飞行。 在生活中，我们不行能成为统辖他人的帝王，但是我们可以做自已的帝王!面临考试时，别让烦燥、担心侵蚀自己的内心，既然我们已经来到了这个洞口，既然现实告知我们，或许你现在只有通过洞口才能飞行，那么，我们就安稳地英勇地穿越这洞口，带着咆哮的风声，携着永不坠落的幻

25、想，走出这一段或许有那么一些艰苦，有那么一些枯燥、乏味的岁月，从而拥有飞行的欢乐时刻。 同学们，面对日益接近的考试，难免让人既兴奋又紧急。保持良好的心理素养，充分地预备，保持自信，镇静应对，你就肯定能考出你的最佳水平。梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。用一个好心情，用一种平常心去投入到期末复习迎考中。“暴风雨过后不肯定会见彩虹，但是至少会万里晴空”。 1、四人一小组争论沟通每门功课的复习方法和阅历。 1）、有效复习学问，查漏洞补不足： 2）、 养成良好习惯，提高学习质量 3）、镇静应试，正常发挥考试时，首先是要合理地安排时间，先易后难，不要由于某一个题目铺张太多的时间；其次是要仔细地读题，分析题

26、目的意思，找出关键的词、句和已知条件，排解一些干扰因素，正确答题；第三是仔细地检查，不提前交卷。 劳逸结合，有善用脑 4）、保证睡眠事半功倍 5）、增加养分和熬炼 2、小组代表分别发言，分别说说语文、数学、英语、科学的学习方法。 3、请学困生谈谈自己的一些困惑，同学一起来关心他们。 4、制定期末目标，针对目标，你如何进行期末复习。 5、班主任小结。 考试是检测我们一学期的学习成果，考试成果是对你一学期的学习状况的鉴定，所以我们要高度的重视，不能掉以轻心。但也不要有过重的心理负担，造成精神上压力，可能对考试还会产生不好的影响。我们只有做好充分的预备，增加自己的自信念，打一个有备之战，我信任，在你

27、的努力下，肯定会取得胜利。那怎样才能发挥出最佳水平，考出优异的成果呢？ 健康训练教案 篇5 训练目标： 老师：通过讲解和组织活动，引导同学正确、全面、客观地评价自己，找准自己的优缺点，鼓舞同学改正缺点，弥补个人的不足。 同学：熟悉能否正确评价自己，关系到自己健康成长。因此，要学会评价自己，找准自己的优点和缺点，努力改正缺点，使自己不断进步。 一、导入 老师：同学们，你们想知道自己的优点和缺点吗？今日我们学习新课-我的优点和缺点。在这节课上不是老师给你们找出优缺点，而是你们找出自己的优缺点，通过老师讲课文和组织一些活动，你要找准自己的优点和缺点，学会自己评价自己。 二、讲授新课 老师念一遍课文，

28、然后让同学默读一遍。 老师：同学们，我们要想找准自己的优点和缺点，就必需全面地、客观地评价自己。要像明明那样，从与别人的比较中，从老师的评价中，从自己行为的反思中，正确地评价自己，对自己的优点要发扬，对缺点要克服和改正。 三、课堂活动 1、 议一议 老师在黑板上写出三个问题： （1） 你能说说课文中的明明是怎样的一位同学吗？ （2） 以前你是怎样评价自己的？ （3） 你能开心地接受自己的缺点吗？ 老师：请同学们分组争论以上三个问题，然后各组选派一位同学发言。 目的是从明明对自己的评价中，让同学运动学会自我评价。 2、 说一说 老师在黑板上写出三个问题： （1） 你是怎样一个人？ （2） 说说你

29、的优点和特长？ （3） 说说你的缺点和不足？ 老师：请一位同学念一遍题目，然后思索一分钟，最终自由发言。 目的是让同学试着自我评价，并找出自己的优点和缺点、特长和不足。 3、 写一写 老师：（让同学将书翻到指定页）我先说说题目要求，然后大家默读一遍，最终请同学们仔细填写，填写后，同桌交换看法。 目的是训练同学的自我评价力量，让他们找准自己的优缺点。 4、 画一画 老师：请同学们将自带的照片或小镜子拿出来，请你们给自己画个像。 目的是蹩课堂气氛，激发同学的学习爱好，并对自己的长相作出实事求是的评价。 5、 谈一谈 老师将谈一谈的三项内容出示在屏幕上，然后请一位同学念一遍。 老师：我现在请三位同学

30、按着刚才念过的内容回答问题。 老师：美美为什么不敢在同学面前大声说话，上课为什么不敢大胆发言？ 同学：（略） 老师：你曾产生过焦虑、自卑、郁闷及厌烦心情吗？你如何对待这些问题的？ 同学：（略） 老师：以上三位同学中，能正确评价自己的是谁？过低评价自己的是谁？过高评价自己的是谁？ 同学：（略） 目的是了解同学对本课学问的理解、把握运用状况。 四、实践指导 老师请七位同学到讲台来，分别让他们扮演盈盈、壮壮、燕燕、强强、南南、英子及组长，然后请同学将书翻到指定页。 老师：我请七位同学拿着书到讲台来，你们看着书，听七位同学按着角色读。 目的是让同学会自我评价的方法。 五、老师总结 老师：同学们，通过本

31、节课的学习，你们懂得了评价自己是为了熟悉自我的道理，学会了自我评价的方法，并找准了自己的优点和缺点。现在大家要以实际行动，改正自己的缺点，弥补自己的不足。我要看谁的行动快，谁的进步最大啊！ 六、课外活动 请你给自己一个全面地、客观地评价，然后给爸爸妈妈看看，并征求他们的看法。 健康训练教案 篇6 【活动背景】 幼儿对自己的身体都很有奇怪心，这个没什么不好，但是许多幼儿年纪小，对肚脐眼很感爱好，总是喜爱去抠它，这就不是什么好事了，这堂课就是为了教会幼儿当心对待肚脐眼，好好爱护它，不要去抠它。 【活动目标】 1、在看看摸摸的过程中，比较肚脐的不同，了解肚脐的来历。 2、喜爱自己的身体，懂得要爱护自

32、己的肚脐眼。 重点：知道爱护肚脐的简洁方法。 难点：了解肚脐的来历。 【活动预备】 幼儿肚脐特写图片，幼儿不盖好被子的图片，抠肚脐、捅肚脐的图片，不塞好内衣的图片、黑板。 【活动流程】 意图：激发幼儿的爱好：观看肚脐的形状特征。 主要提问： 1、你们的肚皮上有什么？看看你们的肚脐长得一样吗？有什么不同？ 2、幼儿观看照片 小结：肚皮上的这个小洞洞叫肚脐，有的大、有的小、有的深、有的浅，它们长得都是不一样的。 过渡：肚皮上的这个小洞洞究竟是怎么来的呢，让我们去看一看吧。 意图：探究新知，了解肚脐的的来历 播放PPT 主要提问： 1、这个肚脐究竟是怎么来的？ 小结：原来这个洞洞是脐带剪断了变成肚脐 2、连接着妈妈和宝宝的这根管子叫什么？（脐带）脐带有什么作用呢？ 小结：我们还在妈妈肚子里的时候还不会吃东西。就靠这根管子汲取妈妈身体上的养分。等我们长到九个多月的时候，我们就从妈妈肚子里出来了，这时候，护士阿姨呢要把这根长长的管子从肚皮这剪刀，然后用线