20xx年教师顶岗实习报告

1、20xx 年教师顶岗实习报告教师顶岗实习报告范文大全教师顶岗实习报告范文1顶岗实习是大学里的一项重大举措,对我们师范类学生来讲是一个非常好的锻炼机会,也是非常好的体现自身价值的机会。我们能够通过顶岗实习给自己一个明确的定位。在实践中接触与本专业相关的实际工作,增强了专业技能 ,锻炼我们综合运用所学的基础理论去独立分析和解决实际咨询题的能力,把理论和实践结合起来提高实践动手能力,为以后走上社会打下了一定基础。 通过实习我们能够把实习中遇到的咨询题、困难和自身的不足在以后的学习中有针对性地解决。我想这就是学校安排我们大三实习的目的,回忆实习过程我的心情此起彼伏,总结这次实习要紧是教学工作和班主任工

2、作两方面,仅仅这两方面就让我受益匪浅。一：教学工作教学是作为一个老师的首要任务,能否教好课 ,直截了当关系到学生对老师的评价和认可,甚至阻碍到学生对课程的兴趣。在实习过程中,我上了 3 次新课 ,一共 11 节课 ,尽管总的讲来上课上多了有些进步 ,但我觉得没有哪堂课令我十分中意,教学过程和环节中总是存在疏漏的地点 ,让我事后惭愧。 我想 ,确实要走上教学岗位,成为一名优秀的人民教师 ,还需自己以后不断的努力实践。我在上课教学中暴露了许多不足之处。在我上第一堂课的时候,我就出现了如此一个咨询题。一堂课我都只是看着前面的学生,而完全忽略了后面学生的存在。而且,每次起来让学生回答完咨询题后,都没有

3、及时地让他们坐下。刚开始学生仿佛也不大习惯如此,后面上课的次数多了 ,他们也就习惯了。我还没叫他们坐下,他们就自己坐下了。第一堂课吸取教训后 ,以后每节课我都会主动叫坐在后排的学生回答咨询题,也经常看看后面学生脸上的表情。后来也慢慢发觉 ,在课堂上看着每个学生脸上的表情,他们的眼睛 ,能够看出他们这节课有没有在听 ,有没有听明白。 终于发觉 ,经验是要一点一点地慢慢积存,尤其是要抓住在课堂上这一个机会。实习将近两个月 ,上了几节课 ,在新老师与原来的老师之间,学生都反映我在课堂上带读单词和句子的时刻和次数都远远不如刘老师。可能实习前,我们的确太高估了学生的水平。这一届的学生很多在小学时没有接触

4、过英语,基础非常差 ,而这本教科书又有一定的难度,因此到我们去实习前 ,还有一些学生连字母abc 都还不明白。指导老师也指出我们带读的太少。的确如此 ,在后面的每节课中,我们都花了比较多的时刻带读单词和句子。原本以为这些时刻差不多够多了 ,但是课后学生也反映老师带读的依旧非常少。在每次上课后,都发觉每节课让学生操练地都比较少 ,一直都没有让学生好好地操练。初中的差不多上操练课,操练对学生学习英语非常重要。在这点上,我依旧没有做好。在整个教学实习中,还有一点我也是要多加锻炼和提高的 ,那就是倒磁带的咨询题。 每次有听力的时候,我总是倒不行带 ,显得非常紧张 ,学生看了也会替老师着急 ,阻碍了教学

5、过程 ,也白费了时刻。回忆这一段时刻 ,我是用心的 ,但用心不一定等于成功,我如何讲是一名实习生,在知识的构建上还存在着许多断章,还缺乏教学经验 ,甚至因为读错了某个英语单词或某个字,还带着全班学生一起读错 ,老师把错误指出来而无地自容、惭愧几天的情况也有过。二：班主任工作班主任是班级的主任老师。 班主任作为全面关怀学生成长的要紧教师、学生要紧的精神关怀者、阻碍学生进展的重要他人,无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作?是值得每一位老师不断考虑探究的。作为一名实习班主任,尽管在实习过程中,我学到了很多 ,但确实要去做班主任 ,依旧有非常大差距的。实习之初,我觉得自己首先要了解我所带的班

6、级和班级同学 ,了解是班主任工作的基础。因此第一周,先和同学们见面、做自我介绍,向指导老师询咨询有关班级的情况,经常去看自习课 ,和学生多接触、多聊聊。一周下来,我跟班里的同学混了个脸熟 ,我也发觉了我们班是一个团结、爽朗的班集体 ,一个学习成绩好 ,氛围好的班级并不见得是一个团结爽朗的班集体。在给班里组织的一次爸爸,妈妈 ,我想对你讲的主题班会上,让我对他们有了更深的了解,越来越发觉他们是专门可爱的小孩。才实习一周 ,就深刻体会到班主任工作的艰难。每天起早晚归,大伙儿有显得有些力倦神疲。以后的生活里,我们就不再担任班主任的工作。回头想想,班主任工作的确能够锻炼我们,提升我们的能力。尽管不再是

7、实习班主任 ,但是我依旧会经常去教室和学生聊聊,早读自习的时候帮他们解决咨询题。学生都认为老师是无所不能 ,什么都明白。 有一次上自习 ,一位学生咨询我关于生物方面的知识,关于生物 ,我差不多忘得差不多了。当他咨询我时 ,我想了半天也不明白,只好跟他讲老师也不明白。他讲老师你也有不明白的啊。我笑着回答,难道老师是机器人,什么都通啊。尽管有些咨询题不明白不能关心他们即使解决,但我觉得能关心学生解决不明白是一件挺欢乐的情况,师者 ,传道授业解惑者也。 总的来讲 ,我和班里的学生相处还算不错,当他们明白我要离开的时候 ,很多都舍不得 ,事实上我也有点不舍 ,才刚刚开始和他们彼此了解的时候 ,就要分开

8、 ,只愿他们今后一路走好。总之 ,教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,小孩就会积极配合。 这种过程是非常快乐的 !实习尽管非常辛苦忙碌,但对我来讲是一次专门有益的磨练和尝试。教学就是教与学 ,两者是相互联系 ,不可分割的 ,有教者就必定有学者。 学生是被教的主体。教师顶岗实习报告范文2顶岗实习马上结束 ,这代表着我们为期将近五个月的教师生涯也马上结束。关于我们大学生来讲 ,这次实习机会是十分宝贵的,因此我也十分珍惜这次机会,好好的锻炼自己的教师职业技能 ,为今后从业打好基础、积存经验。教师顶岗实习报告总结在实习期间 , 我尽量抓住机会 ,从各方面锻炼自己,让自己从多方面成长,以更加适应

9、今后的正式工作。在实习学校 ,我们和正式职工一样上下班,备讲课。在各个方面都以一个正式职工来要求自己 ,让自己在最短的时刻内得到最大的成长。思想政治方面 ,在定顶实习之前 ,我就差不多做好了当一名老师的预备, 首先是两年半时刻的大学学习 ,积存了足够的知识,再次是从心理上差不多预备好了做一名老师,融入一个班级、一个教研室、一个学校。在到达实习点之前,李老师给我们开了两次会,两次会的内容也是为我们以后的角色转换指明了道路,八大心态融入、学习、改变、包容、坚持、感恩、谦卑、乐观是我们走向老师岗位的绝对法宝,在实习过程中能够有一个智慧人一辈子,用情商去治理。在到达实习学校之后,我们和所有的老师一起上

10、下班,严格执行学校的签到、退制度,按要求写备课、讲课。完全转变了我们只是一个实习生的办法,而是真正的成为一名教师,也从各方面做好了成为一名老师的预备。而且,从大一开始我就向学院递交了入党申请书,尽管还没有成为一名党员,然而我始终以一名党员来要求自己,在实习学校不光是在教学上尽自己的能力 ,在学校其他力所能及的情况上也尽自己的能力去承担,不怕吃苦、不怕干活。争取在各个方面都得到锻炼,能够为实习学校做一点力所能及的情况。在教学工作方面,在大学我们所学到的差不多上理论上的东西,从来没有实践过 ,而顶岗实习是一次专门好的将理论转化为实践的机会。实习前两周,我们还不让讲课 ,而是跟着指导老师来听课 ,在

11、这期间 ,我认真听指导老师的每节课,做好听课记录。 在指导老师的指导下写教案、备课 ,为登上讲台做预备。开始上课之后,我深刻体会到缺乏经验,面对一个班脾气各异的学生、上课各环节的设计以及所讲内容学生的同意程度等方面都存在咨询题。在初期上课的时候 ,我上课讲的理论知识性的东西过多,不利于学生的理解 ,学生们配合度也不高,而且因为学生们的年龄、知识程度等咨询题,有些教学环节设计也存在不合理状况。我的指导老师在听我讲课时也将我这些咨询题指了出来,让我慢慢适应教学工作 ,学会教学。 在实习后半时期 ,我的教学能力有了明显的提高,教师职业技能得到了锻炼。在实习期间,县教育局还举办了讲课大赛和实习生优质课

12、展示大赛,尽管没有得奖 ,但也得到了锻炼 ,积存了经验 ,也向其他优秀同学学到经验。 通过实习的锻炼 ,我学会了如何样去当一名老师,如何样去和学生相处,如何样去治理学生。教师顶岗实习报告总结在班主任工作方面 ,来到实习学校 ,我不仅是要担任语文教学工作,还有实习班主任的安排。来到实习学校 ,我担任 39 班的语文教学工作,同时也担任了他们班的实习班主任。和学生相处是一门智慧 , 他们既是一个班集体,同时也是一个个不同的学生,他们班的学生专门爽朗 ,一开始面对他们我有点毫无头绪,后来通过班主任指导老师的指点,在面对学生的时候,依照学生的脾气性格 ,对待他们就要有不同的方法。 同时在处理突发事件时

13、,更是要保持平复 ,既要做出处理 ,也要顾虑学生的面子,即使他做错了。再有就是平常的小事,查卫生、看做操、午自习纪律等 ,平常零碎的小事比较多,要有足够的耐心 ! 同时在实习时期,我在班内开过两次主题班会 ,意在培养学生的责任意识和集体意识。从周围的小事做起,做一个有责任的人和热爱班集体的人。在教育调查和研究方面,我来到实习学校 ,协助办公室室老师完成学优生积极心理品质研究 ,意在调查学优生的积极心理品质情况,通过这次调查 ,让我对学校内的部分学生有了更深入.exam8. 的了解。 同时还有我们在实习期间的教育调查和研究,我们积极利用现有资源,开展访谈等形式来搜集资料,三个人既有分工 ,又有合

14、作 ,完成我们对当地教育的调查和研究。在党团活动方面,我们积极和实习学校协调,在实习期间我们开展多次团日活动,三月份是雷锋月 ,我们组织了学雷锋活动,使学生切躯体会奉献的精神,从周围的小事做起。 接下来是学校运动会和红五月艺术节,在这两项学校大型活动中,我们差不多上积极参与,在艺术节中还带领学生做了表演。在四月份的时候 ,我们去尹村中学进行了经验学习交流,在尹中 ,我们听了她们的课 ,并进行了经验交流学习。为学生开主动人一辈子成大器班会,将李老师给我们的思想带到实习学校来,共同分享。 实习中后期 ,我们还采访了民间老艺人,听老人讲述过去学艺的经历 ,通过这些活动的展开,我们既得到了锻炼,又收获到了很多感悟。在服务实习学校方面 ,在实习学校 ,我不仅担任语文教学工作,同时