浙教版科学八(下)家庭用电

1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一.教案背景1.面向学生：中学 小学 2.学科：科学3.课题：家庭用电4.课时：15.课前准备：学生课前准备：预习课本内容的同时，关注城乡结对网上老师对本节课的要求，通过百度搜索收集图片和相关知识进行整理。教师课前准备：钻透教材精华，在城乡结对网上发布有关本节课的细节要求。通过百度搜索收集图片、视频和相关知识，整理资料，完成相关的 PPT。教学器材的准备：家庭电路示教板、电能表、进户箱、闸刀开关、熔断器、保险丝、断路器、电笔、开关、固定插座、可移动插座、常用工具。二.教学目标1.知识目标（1）知悉家庭电路的组成。（2）了解进户箱、进户线、

2、电能表和熔断器的功能和作用。（3）简单描述家庭电路的主要特征。2.技能目标（1）认识测电笔的基本结构，掌握使用方法。（2）解析电能表及上面的数据，学会进出线的接法。（3）弄清闸刀开关的基本原理以及安装要点、保险丝的选择及作用。(4) 认识、掌握断路器的构造、原理和作用。3.情感目标（1）培养学生自主探索与合作交流的意识和能力。（2）通过学习、探究，使学生体会到知识与生活的关系，增强理论联系实际的意识。（3）通过观察学习，让学生懂得更加热爱当今的美好生活，积极主动地钻研，树立自信心，最终成为符合现代社会的所需人才。（4）从小做起，提高安全用电意识。三.教材分析眼下，学生学习什么样的知识愈益成为教

3、育必须回答的问题。所以，引导学生参加动手动脑训练，进行科学技术教育，是社会主义教育的根本原则，是学校进行全面发展教育、素质教育的重要组成部分，也彰显了世界教育发展的趋势。我国是发展中国家，既需要培养数以万计的高科技人才，也需要造就数以亿计的掌握科技知识的熟练技能型工作者。本教材内容为浙教版科学八年级（下）第四章 电与磁 第六节 家庭用电。所教的对象是八年级的学生。根据他们的潜能，在教学中，始终以掌握技能为主题，给学生创设真实的展现空间，更加贴近日常生活，多角度考虑，设计了演示、互动交流环节，让学生体会到无穷的乐趣。在积极倡导自主学习的前提下，培养他们的好奇心，发展他们对各种各样的新生事物的理解

4、，使他们学会观察、解决问题，初步掌握一些简单的生活技巧、基础知识和基本技能，生活自理能力和从事简单操作的能力，为适应现代社会的工作和生活的需要，打下初步的基础。【教学重点与难点】 重点：研究家庭电路的组成及各部分的功能。难点：组织学生观察、分析、归纳出家庭电路中各部分的功能，解决问题，提高实际动手操作能力。四.教学方法教学之前用百度在网上搜索相关教学材料，结合“城乡结对学校”网络共享资源，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。利用网络平台，根据课堂教学需要，针对城乡差异，进行城乡结对视频授课，城生与乡生、城师与乡师、城生与乡师、乡生与城师互动、交流、现场解答，扬长

5、避短，各尽所能。利用百度搜索，进行电能表、进户箱、闸刀开关、熔断器、保险丝、断路器、电笔等效果视频播放，将所准备的教学器材现场展示给学生看，加深印象。用百度网上搜索下载的图片，分析当前的潮流，让学生加强了解。利用百度搜索的详细信息和图片，做成PPT让学生对家庭用电有较深刻的比较认识。五.教学思路及设计理念思考探究观察分析：展示家庭电路示教板，由实物连接，观察、探讨分析思路：你想知道些什么？家庭电路是由哪几部分组成的？电能表的作用是什么？插座在家里也见过，常用的有几种？电路中的几部分是如何连接的？保险丝的作用是什么？家庭中，要安全用电，需要注意些什么？解疑归纳：以学生自主探究学习为主线，围绕 “

6、城乡结对”“本土特色”的平台，精心打造“网上结对先进校”的品牌，琢磨出既悬又易解的设计理念，归纳好每一个重点细节。终结：通过演示实验、互动参与，以教室为模型考量家庭的实际电路，能简单描述家庭电路的主要特征。六.教学过程组内交流 预习内容各小组成员讨论交流（城乡结对网上的有关题目）预习时遇到的问题，由小组长把问题重点板书到黑板上，没有的也可到黑板上补充。激趣热身 导入课题师：问：电的由来？（讨论）生：生活中，任何两个不同材质的物体接触后再分离，即可产生静电。生：感应起电。当带电物体接近不带电物体时会在不带电的导体的两端分别感应出负电和正电。 生：热电和压电起电。生：喷射起电。师：问：发电、电厂主

7、要有哪几种形式？（抢答）生：火电。生：水电。生：核电。生：。板书：电的输送路径：发电厂高压输电线（装置）变电所升、降变压器电表进户箱（闸刀开关、断路器）用电装置接下来，让我们一起来探究学习。创设情境 引入新课播放视频（家庭电路）师：最近天气渐渐变得炎热起来，你可能只要稍微一动，就会满头大汗，此时大家最渴望什么?(生回答)（展示PPT进户线、部分家用电器）问：这些家用电器中的电是怎样由供电线路接来的呢？师：我们把用来给电风扇、空调、电冰箱等用电器供电的电路叫家庭电路。问：你们知道家庭电路中有哪些元件？生：（讨论）师：将学生回答的元件写在黑板上。（同时展示家庭电路板）问：平时大家有没有发现家长经常

8、去银行缴电费，那么所付电费的依据是什么呢？生：电能表。播放【百度图片】（电能表）师：介绍电能表的用途，接法（包括1、3进；2、4出）和铭牌上一些数据的意义（包括上面标的“220V 10（40）A” 有何意义？），强调：我国家庭电路电压为220伏。指导学生解读“部分国家市电电压和频率”（PPT展示）思考：我国的电能表在其它国家都能正常使用吗？生：讨论、回答。问：进户箱在家庭电路中起什么作用？利用PPT及视频，现场将教室的箱盖打开，学生轮番来回近距离接触，结合演示教具，再声情并茂地一一讲解：一.箱位的选择：1.一般在比较隐蔽的地方2.门后3.离地1.5米以上师：提问：为什么？生：美观、小孩不易接触

9、二.注意事项：1.外管头要向下弯，以免进水2.接地线3.出线管口的大小及方向4.断路器的路、组、数师：提问：？生：结论：进户箱是家庭电路的“司令部”，由进户线、火线和零线的等部件组成。问：如何辨别哪根是火线，哪根是零线？生：用测电笔测量。生：看线颜色。师：请仔细观察进户的两条输电线，（进户线）一条在户外就已经和大地相连，叫零线；它与地之间没有电压（0伏）；另一条叫端线，俗称火线，一般用红色线，它与地(和零线)之间有220V的电压，可用测电笔测出。师：分别出示螺旋刀式、钢笔式、电子测电笔，介绍它的主要结构以及如何正确使用，强调：手指千万不能碰到笔尖金属体。出示课件：判断测电笔使用的正误。【百度图

10、片】测电笔展示思考：（PPT展示）1.要使电流通过氖管发光，电线、测电笔、手（人体）三者必须怎样？如何使用测电笔？2.人体通过测电笔接触火线时，为何不会发生触电事故？使用测电笔时应注意什么？生：会！不会触电！生：师：从串联电路知识，解答学生的疑问。请一位学生上台利用测电笔判断插座中的火线和零线。（指导示范演示）结论：人体是导体。当人体成为闭合电路的一部分时，就会有电流通过，如果电流达到一定大时，就会发生触电事故。假如人的一只手接触火线，另一只手接触零线，这样，人体、导线就构成了闭合电路，电流通过人体，就发生触电事故。假如人的一只手接触火线，另一只手虽然没有接触零线，但由于站在地上，导线、人体、

11、大地同样构成了闭合电路，电流同样会流过人体，也会发生触电事故。此外，还有些情况可能引起触电。如绝缘皮破损、机壳没有接地，在电线上晾衣服、电视天线与电线接触等。讨论：触电的急救播放动画：触电的急救假如触电了，应如何急救？强大的电流通过人体可能使心跳、呼吸停止，电流产生的热还会使肢体烧伤。如果发生触电事故，要立即切断电源，必要时要用绝缘的木棒挑电线，然后对触电者进行人工呼吸，同时尽快通过医务人员抢救。警示：关于触电急救，同学们首先要保护自己，帮助别人时更要讲安全，讲科学，讲规则。也只有这样，才能人人都安全。互动互助 拓展知识问：在实际生活中，家庭电路可能会出现故障或需要更新电路，需要检查、维修，该

12、怎么办？【百度图片】闸刀开关展示乡生：为了安全起见，需安装闸刀开关。乡生：安装熔断器。城生：安装断路器。结论：都对！目前也存在城乡差异，在实际生活中保险丝的更换是比较麻烦的事，尤其是找不到保险丝时，相反常用一种断路器来代替闸刀开关和熔断器。实物演示：探究1.电源线怎么接入闸刀开关？结论：务必使电源线连在静触头上，也就是“上进下出”。探究2.闸刀开关安装时应该怎样放置？结论：静触头一定要在上边，切不可倒装。实验；把保险丝、铜丝、铁丝分别放到火焰上，看看哪个能熔化。现象：保险丝熔断了。思考：如果晚上你在家做作业，突然，家里的电灯全部熄灭了，若要弄清灯为何灭了，请你猜想一下可能有哪些原因 ？ 生：分

13、组讨论。生：保险丝断了。生：电流太大。生：问：电流过大的原因有哪些？（效果音频展示）生：互动交流、回答。师：分析、归纳得出：1.电流过大的原因：过载；短路。2.电流过大可能会造成火灾、用电器损坏等危害，因此家庭电路中必须安装一个保护装置，保护电路，保险丝一般安装在闸刀开关或熔断器上。出示实物：介绍封闭式熔断器和敞开插入式熔断器。保险丝的材料。【百度图片】熔断器展示问：某同学家里由于用电不当，经常烧断保险丝，一气之下，他找了一根铜丝代替保险丝接上，结果这“保险丝”真的没有烧坏，你觉得他这样做妥当吗？为什么？（结合PPT常用保险丝规格表）生：讨论。 结论：不行，因为铁丝、铜丝在电流过大时不熔断，起

14、不到保险的作用。（该行为千万不能试）所以千万不要用铁丝、铜丝代替保险丝。PPT展示生：讨论。师：归纳得出：选择保险丝时，应使它的电流等于或稍大于电路中工作的正常工作的电流。出示实物：讲述作用。生：结合PPT，分组讨论：断路器的工作原理。【百度图片】断路器展示原理分析：断路器正常情况下，双金属片是平直的，电路的接触点闭合，电流正常通过；当电流过大时，双金属片被过度加热，发生弯曲，使接触点在弹簧拉力作用下被断开，电路切断，从而起到电路过载或短路时保护作用。思考：断路器应该接在火线上还是零线上?结论：必须接在火线上。思考：结合课本p125图4-54，你能简述断路器的工作原理。断路器相当于电路中的什么

15、器件？结论：闸刀开关和熔断器。师：大家仔细观察讲台上的几种插座，插头和灯座，说说它们的特征。固定插座在家里用处很多，一般固定在墙上；可移动插座用起来比固定插座灵活方便使用。插座有两孔和三孔的。【百度图片】展示（墙面固定插座）（移动插座）固定插座数据一览表名称规格名称规格圆脚插座220V.5A带开关扁脚插座220V.10A扁脚插座220V.10A带开关扁圆两用插座220V.10A带熔丝管扁脚插座220V.10A带开关方脚插座220V.13A扁圆两用插座220V.10A带开关圆脚插座220V.15A双联扁圆两用插座220V.10A带开关带灯圆脚插座220V.5A双联扁圆及扁脚插座220V.10A带

16、开关带灯扁脚插座220V.10A方脚插座220V.13A带开关带灯方脚插座220V.13A圆脚插座220V.15A单联扁脚插座（二级）220V.10A扁脚插座220V.15A双联扁脚插座（二级）220V.10A带开关圆脚插座220V.5A带熔丝管接线座220V.13A另：还有2+2、2+3、2+2+3等插座（通俗说法），接线白板。部分针对儿童带保护门的插座。问：固定三孔插座的三根线是如何连接的？（PPT展示）乡生：“左零右火”上接地。乡师：三孔插座对应的应用三线插头，我们都知道火线和零线，那么第三条线是什么线？城生：是地线。城师：地线是把用电器的金属外壳与大地相连。万一用电器的外壳和电源火线之

17、间的绝缘损坏，使外壳带电，电流就会流入大地，不致对人造成伤害。展望：课后，请再细察家中的插头、插座、灯座，讨论交流，那样，我们得到的知识就更全面了。自主学习 合作探究学生以小组为单位学习掌握本节要点讨论解决不理解的地方，使个人自学成果转化为全组成员的共同认识的成果。（老师巡回检查指导每组学习情况，并随时将情况进行评价。）.结合课本及所学内容联系实际生活完成下表组成器件功能你认为各器件的前后连接顺序怎样？_小组展示 认知共享教师选择部分小组展示以下各知识点：1.生活中，如果一盏灯的灯丝烧断了，其他电灯能正常工作吗？打开电视机时，电风扇也会跟着启动吗？这些现象说明各用电器是怎样连接的？2.生活中，

18、一个开关常控制一盏灯，这一现象说明开关与电灯是怎样连接的？3.生活中，换掉烧坏的灯泡时，为安全起见常断开开关，由此可知，开关与火线相连还是与零线相连？4.生活中，人们为了使用方便常将与接地孔对应的那个插头脚弯折，使三脚插头变成双脚插头，这样做有何不妥？教师选择一组展示其学习成果。小组展示时，采取小老师主持的形式进行展示汇报，展示完本组学习成果还要随机检查其他学生的学习情况。主要从细节、过程等几个方面检查；其次要以掌握技巧、善于思考、理解能力方面权衡定论。（教师采取捆绑式评价，随时调控学生的思维方向，以达到知识共享的目的。特别指出的是不仅展示的同学得到表扬，认真倾听的同学也要得到赞许，目的是培养

19、学生认真倾听、取长补短的良好习惯。）因材施教 巩固练习1.小新家里买了断路器、电能表、插座，在电路中正确的连接顺序是电能表断路器插座。2.小新家新添了空调，但他家保险丝经常熔断，你认为原因可能是 （ D ）A保险丝太粗不合规格 B所有用电器同时工作 C一定是由于短路现象造成的D一定是电路中的总电流超过了保险丝的熔断电流，可能是短路，也可能是用电器过载 3.家庭电路的主要部分有：进户箱、进户线、电能表、闸刀开关、熔断器、用电器、插座、开关、导线等。4.家庭电路进户的两条输电线中，有一条是 零线 ，另一条叫 火线 ，用 测电笔可以辨别，两线之间的电压是_220_伏。使用测电笔时，要让测电笔的 笔尖

20、金属体 接触被测的导线，人的手指要按住 笔尾金属体如果氖管发光，表明这根导线是 火线 ，如果氖管不发光，这根导线是 零线。5.家庭电路中控制电灯的开关跟电灯 串联 ，而家用电器及插座应 并联 。6.通常的插座两个孔，一个孔接火线另一个孔接零线 有的插座有三个孔，第三个孔是接地线。7.下列说法正确的是 （ A ）A电灯的开关应该接在火线和灯泡之间B电灯的开关应该接在火线和零线之间C电灯的开关应该接在零线和灯泡之间D电灯的开关怎样接都可以，只要能控制电灯就可以8.保险丝在电路中所起的作用是 （ D ）A减小电路中的电流，避免产生危险B能使电路中的电压降低，避免产生危险 C用电器消耗电能过多时自动切断电路 D在电流超过规定值时自动切断电路9.熔断器中的保险丝的材料有什么特点？（熔点较低的合金制成）10.如何正确选择合适的保险丝？如果选用的保险丝额定电流值太大或太小会怎样？（使保险丝的电流等于或稍大于电路中正常工作时的电流。太大起不了保险作用，太小时，电流很小，就熔断电路不能正常使用）11.能否用铜丝或铁丝代替保险丝？为什么？（不能，因为在电流过大时铜丝或铁丝一般不会熔断，易发生事故。