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文档简介

1、分享交流互助研讨一、创设情境，各具特色一、创设情境，各具特色 二、突破重难点，各具风格二、突破重难点，各具风格19481948年，为争夺巴勒斯坦，以色列和阿拉伯国家年，为争夺巴勒斯坦，以色列和阿拉伯国家 之间发生战争之间发生战争19561956年，英法为夺得苏伊士运河的控制权，与年，英法为夺得苏伊士运河的控制权，与 以色列联合，对埃及发动了突然袭击。以色列联合，对埃及发动了突然袭击。19901990年年8 8月，伊拉克大军入侵科威特。月，伊拉克大军入侵科威特。19911991年年1 1月，震惊世界的海湾战争爆发。月，震惊世界的海湾战争爆发。20032003年年3 3月，美国和伊拉克之间爆发了新

2、一轮战争。月，美国和伊拉克之间爆发了新一轮战争。冲突不断冲突不断西亚领土之争领土之争火药桶火药桶请将图中地理事物名称拖至相应位请将图中地理事物名称拖至相应位置置练习活动：如果你是波斯湾沿岸的居民，你想坐船去练习活动：如果你是波斯湾沿岸的居民，你想坐船去欧洲西部旅游，请你设计一条海上航行路线欧洲西部旅游，请你设计一条海上航行路线。( (说出途中说出途中所经过的海、海峡、运河所经过的海、海峡、运河) )1 1、关注学情，把握课堂、关注学情，把握课堂 真正的把学生看成课堂的主人，把真正的把学生看成课堂的主人，把关注学生的学情作为课堂教学的起点，关注学生的学情作为课堂教学的起点，让学生真正的投入到学习中，在不断的让学生真正的投入到学习中，在不断的设疑和解疑的过程中完成教学内容。设疑和解疑的过程中完成教学内容。 2 2、学无止境，学无界限、学无止境，学无界限 要有广博的知识作为底蕴。这样，在要有广博的知识作为底蕴。这样，在课堂上才能够旁征博引、解决学生提出来课堂上才能够旁征博引、解决学生提出来的各种问题，轻松地驾驭课堂。这就要求的各种问题，轻松地驾驭课堂。这就要求我们要不断的学习和更新自己的知识，除我们要不断的学习和更新自己的知识，除了自己地理课的基本知识，还要尽可能的了自己地理课的基本知识，还要尽可能的涉猎其它学科的知识，并主动听其它学科涉猎

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