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1、.高一地理教案地球运动的地理意义【】鉴于大家对自考考务考籍非常关注，小编在此为大家搜集整理了此文高一地理教案地球运动的地理意义，供大家参考!高一地理教案地球运动的地理意义地球运动的地理意义课时教学目的使学生理解由于太阳直射点的变化，所带来的昼夜长短变化的全球分布规律和正午太阳高度变化的全球分布规律。培养学生在科学研究中使用计算机的意识，以及利用地理图表总结地理事物规律的才能。培养学生严谨的科学态度。教学重点1、总结昼夜长短和正午太阳高度的分布规律2、培养学生探究科学规律的才能教学难点从公转示意图到函数曲线再到分布规律的图形转换过程。教学方法讨论法、小组学习法教学手段清华同方计算机辅助教学软件教

2、学过程复习提问：上节课我们学习了太阳直射点的季节挪动规律，谁来把我们总结的规律重复一遍?学生答复：夏至日直射北回归线，冬至日直射南回归线，二分日直射赤道导入：太阳直射点的这种挪动规律，给地球自然环境带来了什么样的影响呢?大屏幕演示软件问题的提出部分同学们是否观察过这些地理现象?是否研究过产生这些地理现象的原因?学习完这节课我们就会有一个完好的答案了。转折过渡：我们先来研究太阳直射点季节挪动所带来的第一个地理现象-昼夜长短变化，在我们的日常生活中同学们体验过昼夜长短的变化吗?学生答复下面我们通过软件的模拟演示，总结一下全球昼夜长短的变化规律。学生分为两组，利用软件昼夜长短模拟变化部分，通过填入不

3、同数据查询，完成以下表格，并利用EXCEL软件将表格转化为折线统计图。提问：从统计图中你能总结出全球正午太阳高度分布具有怎样的规律?学生讨论答复，总结规律昼长90N66.57N23.43N023.43S66.57S90S太阳直射北纬23.43时太阳直射0时太阳直射南纬23.43时昼长 夏至日 秋分日 冬至日 春分日北纬66.57北纬23.43南纬23.43南纬66.57老师利用软件昼夜长短变化规律部分中的考虑，进展总结学生完成软件昼夜长短变化规律部分中总结的练习，程度好的学生可继续做考虑部分的练习转折过渡：太阳直射点的季节挪动所带来的另一个地理现象是-正午太阳高度的变化。演示讲解：什么是正午太阳高度呢?老师通过演示软件正午太阳高度变化部分的太阳高度角进展讲解正午太阳高度是如何变化的呢?我们还是来通过软件的模拟总结规律。学生分为两组，利用软件正午太阳高度变化部分的模拟计算，通过填入不同数据查询，完成以下表格，并利用EXCEL软件将表格转化为折线统计图。正午太阳高度太阳直射的纬线23.43N105N0105S23.43S105S0105N23.43N北纬66.57北纬10.08南纬10.08南纬66.57正午太阳高度90N66.57N23.4323.43S66.57S90S太阳直射北纬23.43时太阳直射0时太阳直射南纬23.43时提问从统计图中你能总结出全球正午太阳高度分布具有怎样

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