职业学校教师校本培训方案

1、WORD格式中等职业学校教师培训方案为全面提升中职学校教师队伍素质，加快中职教育开展适应社会对中职人才的需要，加快中职教师队伍的培训，改革中职教育人才培养模式成为当前中职教师队伍建立的重点课题 , 加强中等职业学校骨干教师的培训成为当前教育改革的重要任务。因此，为提升我校教师教育素质与能力，特制定本方案。一、指导思想全面贯彻落实科学开展观，以素质教育和根底教育课程改革纲要为指导，坚持按需施教培训原那么，突出培训的时代性、针对性和实效性；坚持学研用相结合的培训理念，推行教研、培训、自修一体化，探索优质、高效、开放的培训模式，以更新教育教学观念，提高教师综合素质和实践能力为重点，培养一支热爱职业教

2、育事业、富有开拓创新精神、具有较高职业教育素养和专业化水平的职业教师队伍，为中等职业教育的开展提供人才和技术支撑。二、培训目标总体目标：满足学校开展的需求，学生开展的需求以及教师开展的需求，促进学校的教师队伍建立和学校的开展。具体目标： 1. 高级职称教师学习、整合新知识和信息，提高对实践经历总结和提炼的能力； 2. 中级职称教师学习、整合新知识和信息，提高教学的创新精神和创新教学能力； 3. 初级职称教师学习新知识和信息，提高实施教育教学活动的有效实践能力。三、管理机构为加强管理，切实做好本次教师培训工作，特成立培训领导小组，负责制订培训的目标和方案，协调校内外各方面的关系。校长室对培训的方

3、案制订、实施予以关心和指导，同时负责和组织师德培训；教务处负责教师培训的具体工作，主要是落实培训的时间、地点、参加培训教师的出勤、参加培训教师的考核和培训科目教学情况的反应；教研组、备课组参与教师培训方案的设计，催促组员参与具体的培训活动，收集教师对培训的反映，了解学生需求，实现教师与学生的专业资料整理WORD格式双向沟通。培训领导小组成员：组长： xxx副组长： xxxxxx成员： xxxxxx四、培训师资一方面，本着以能者为师的原那么，从本校及外校、上级教育部门中选聘具有执教资格和能力的优秀教师和教育、教学专家来校授课。另一方面，为了提高职业学校专业教师的操作水平，在培训过程中，学校还将与

4、相关合作企业联系，聘请单位高级技术人员来校授课，或赴企业参观实践，利用校外资源进展专业课教师的技能培训。五、参训对象培训的对象为学校全体教师六、培训方式根据不同专业教师培训目标，结合参训教师的实际情况，以集中学习与分散研修相结合、理论学习与教学实践相结合，侧重于根本的教育教学方法、教育工作技巧、爱岗敬业意识等培训，创造一个能表达先进职业教育特点，并与我校职业教育现状相适应的全新的职业教育模式。而对于技术专业课程教师的培训将通过专题讲授、互动研讨、观摩教学、实训操作、现场参观等方式完成培训工程。七、培训内容一、在学科与跨学科专业领域，提高教师学科和学科整合素养，优化其专业知识构造。二、在课堂教学研究领域，提高教师业务素养，优化教学质量。三、在师德建立领域，提高强化教师责任意识，树立正确的职业道德观，坚持职业操守。四、在信息技术与工具领域，加强现代教育技术应用培训，提高教师信息技术水平，借助网络平台优化教学质量。专业资料整理WORD格式八、培训考核1、教师培训完毕后考核方式为等级制，分优秀、良好、合格和不合格四等级。2、教师的成绩