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文档简介

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案2020学年度第_学期任教学科： _任教年级： _任教老师： _xx 市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan伯牙绝弦教学目标1朗读课文。背诵课文。2能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。3积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。教学重点重点：学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文内容，在此基础上记诵积累。教学难点：感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情。一、课前谈话、揭题导入有一个故事千古流传， 令人吟诵至今， 它记载了两个好

2、朋友之间深厚的情谊，它就是我们今天将要学习的一篇文言文伯牙绝弦。出示课文总的学习目标二、初读课文出示学习目标一1自读课文，要求读准字音。读不懂的地方多读几遍。提示读好两个表示感叹的语气词。2生再读课文，根据自己对文言文的理解注意停顿恰当。3指名读，学生评议，在初步感知课文内容的基础上读好文言文的节奏。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan4师范读，齐读，引导学生感受文言文的节奏和韵味，在读正确的基础上读流畅。指导：峨峨兮/若/泰山洋洋兮/若/江河伯牙谓/世/再无知音5. 小组内用自已喜欢的方式练习读课文三、读懂课文内容出示学习目标二

3、1. 小组里用自己的话互相说说这个故事2. 小组展示汇报四、品味知音之情( 出示学习目标三 )1伯牙琴艺高操，所奏乐曲悠扬动人，如果你是子期，伯牙鼓琴志在高山，志在流水，你如何赞叹？指导读钟子期赞叹的语句。2引导学生进行语言的拓展和运用：假如现在你是子期，当“伯牙鼓琴，志在清风”，透过伯牙的琴声，你感受到那徐徐的清风了吗？于是你怎么赞叹？（“善哉，徐徐兮若清风！”）当“伯牙鼓琴，志在明月”，透过伯牙的琴声，你看见那皎皎的明月了吗？你将如何赞叹？（“善哉，皎皎乎若明月！”）3一起想象画面：伯牙正在鼓琴，子期正在听琴，当伯牙鼓琴志在杨柳、志在春雨、 志在云雾、志在炊烟 子期会怎样赞叹？引导学生以排比句的形式说句子。4这正是“伯牙所念，钟子期必得之。”我心有所念，我的好朋友必得之而赞之，如此理解自己心意的朋友，这就叫知音。而不论育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan伯牙志在高山、志在流水，还是志在明月、志在清风，凡伯牙所念，子期必得之，这就是真正的知音！师：这句话仅仅是讲伯牙终身不弹琴吗？他向世人宣告了什么？你如何理解伯牙当时的心情？引导学生感悟：这世上再也没有知音，再弹也没有意思了。5带着自己的感受再次诵读课文。五、深悟知音六、作业：收集体现知

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