高三我们来了

1、高三我们来啦！2013级高中部主题班会诗朗诵高三我来了高三，我们来了 我们来的那么骄傲、那么自豪高三，我们来了十年寒窗 我们终究没有叛离执着的追求和崇高的信仰 在进入高三前，我听说，高三是忙碌而枯燥的，不停地听课、复习、考试；我听说，高三是紧张而痛苦的，不断地查漏补缺、复习巩固；我听说，高三是冰冷的，友谊在你追我赶的竞争中逐渐淡泊，我听说，高三是凝固的，青春在复习迎考的记忆里日益存封。可是现在，我想说，高三，是那钢铁出炉前最猛的一道烈火，是鱼游向远方前最高的一扇闸门，是我们追寻梦想的必经之路，是校园中最壮美绚烂的一片风景。 我们不去想未来是平坦还是泥泞既然选择了远方便只顾风雨兼程我们不去想身后

2、会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影高三，奋力拼搏的一年。高三，经受考验的一年。高三，自我展现的一年。所有的光荣都将成为永恒，所有的希望也将成为绝响。我们一起挥舞着船浆，用坚实的脊梁撑起湛蓝的理想。我们一起呐喊着前进，用光荣与梦想谱写理想的辉煌。 今天，我们面对蓝天，向着大地，面对亲爱的母校，向着敬爱的老师，可爱的同学郑重宣誓：辛酸，痛苦我们不怕，因为我们心中有梦；单调，乏味，我们无畏，因为我们志存高远。没有比脚更长的路，没有比值更高的山。昨天，我们以别人为榜样；今天，我们将为别人的榜样。走进高三，我们满怀信心；走进高三，我们踌躇满志；走进高三，我们刻苦踏实；走进高三，我们坚

3、持不懈！让我们一起大声呐喊：高三，我们来了！石匠的故事石匠的故事 有个人经过一个建筑工地，问那里的石匠们在干什么？三个石匠有三个不同的回答：第一个石匠回答：“我在做养家糊口的事，混口饭吃。”第二个石匠回答：“我在做整个国家最出色的石匠工作。”第三个石匠回答：“我正在建造一座大教堂。”赵日磊点评：三个石匠的回答给出了三种不同的目标，第一个石匠说自己做石匠是为了养家糊口，这是短期目标导向的人，只考虑自己的生理需求，没有大的抱负；第二个石匠说自己做石匠是为了成为全国最出色的匠人，这是职能思维导向的人，做工作时只考虑本职工作，只考虑自己要成为什么样的人，很少考虑组织的要求；而第三个石匠的回答说出了目标

4、的真谛，这是经营思维导向的人，这些人思考目标的时候会把自己的工作和组织的目标关联，从组织价值的角度看待自己的发展，这样的员工才会获得更大的发展。德鲁克说，第三个石匠才是一个管理者，因为他用自己的工作影响着组织的绩效，它在做石匠工作的时候看到了自己的工作与建设大楼的关系，这种人的想法难能可贵！中松义郎的目标一致理论讲的就是这一点，当一个人的目标与组织的目标越一致，这个人潜能发挥就越大，就越有发展！畅所欲言同学们你们的目标是什么？阳光总在风雨后为实现目标而奋斗 态度决定方向，没有坚定的态度，就不可能有规划和坚持，方法其次，切实有效的方法和不讲究方法能够决定你是在跑还是在爬。在假期做好全年的规划自然

5、是必须的，当然这个规划最好是以定制目标为主，而不是死板的条款，有的同学高三开始就强行规定每天几点起床，几点念什么书，几点睡觉，这不是规划，这是在坐牢。规划是一个阶段一个阶段的设定好合理可行的目的，然后全力争取并力求超越，而不是盲目的定制，也不是苛刻的要求，只要掌握好脉络，顺着自己定制的轨道前进即可。 态度和坚持这两点要依靠大家自觉，至于方法和规划我这里可以说几句，到了高二期末结束，有的学校不放假，继续赶进度学习，从学校的角度出发，固然是无可厚非了，毕竟希望学生早点学习高中全课程，抓住每一点滴时间，好早点进入备考状态，咬咬牙就再坚持一年就完了。但是从一个学生的角度出发，自然是想在高三之前好好调整、休息、玩一下的，需要有自己的时间来思考规划自己的高三。好在绝大多数的学校还是有将近一个月的假期的，这时候学生就该好好利用，第一花点时间放松，第二为了避免长时间不接触课本导致