《唐雎不辱使命》比较阅读测试卷模板

1、唐雎不辱使命比较阅读测试卷姓名：（一）唐雎不辱使命和晏子使楚1、解词（ 1）以君为长者，故不错 意也（ 3）长跪而谢之曰（ 5）傧者更 道（ 2）以大易小（ 4）岂直 五百里哉？（ 6）婴最不肖，故宜 使楚矣2、译句（ 1）若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也译文：（ 2）齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。译文：3、晏子的语言让你感觉他是一个怎样的使者？4、乙文中晏子绵里藏针的回敬是因为楚王的轻慢无礼，那么甲文中唐雎的“挺剑而起”是因为秦王的什么言行呢？5、唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，产生了怎样的结果？请用自己的话简要回答。（4

2、分）6、晏子和唐雎同为外交使者，同样不辱使命，他们各靠什么维护了国家的利益？7、读了【甲】【乙】两文这些“士”的故事后，你认为春秋战国时期的“士”具有哪些共同的品格？1、甲文选自赵国策·魏策四，赵国策是西汉末年（人名）根据战国史书整理编辑的，共篇。（2 分）2、解释 下面句中加点的词语。（4 分）（ l ）故不错 意也：（ 3）吏二缚 一人诣王：3、下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是（ 2）以大易小：（ 4）叶徒 相似：2 分）（）A秦王使人谓安陵君日太守谓谁B秦王不悦俟其欣悦，则又请焉C、安陵君其许寡人潭中鱼可百许头D、安陵君因使唐雎晏子将使楚4、用现代汉语翻译下面两个句子。

3、（4 分）（ 1）今吾以十倍之地，请广于君。译文：（ 2）酒酣，吏二缚一人诣王。译文：5、晏子的反驳，体现了一个外交家的风范，请指出晏子外交语言的特点。（2 分）6、论语中说：“出使四方，不辱君命。”上面所列举的是我国历史两位杰出的外交使节，请选择一位并作出评价。（2 分）1、下面加点词的意思相同的一项是A. 臣请缚一人，过王而行人恒过然后能改C. 吾欲辱之，何以也以其境过清，不可久居2、用“ / ”划出下面句子的朗读节奏(1)吏二缚一人诣王3、翻译下面句子。(4 分 )()(3 分)B. 何为者也或异二者之为D. 要离之刺庆忌也甚矣，汝之不惠( 限一处 )(2 分)(2)大王尝闻布衣之怒乎(

4、1) 吾欲辱之，何以也 ?译文：(2) 秦王色挠，长跪而谢之。译文：（ 3）叶徒相似，其实味不同。译文：4、【甲】文中秦王对唐雎的态度、情感有一个变化过程，请根据文段简要概括。(3 分)5、【乙】文中晏子在回答楚王问话时，“避席对曰”，“避席”写出了晏子的态度，也隐含了他的不满。(2分 )6、唐雎与晏子都取得了外交上的胜利，唐雎主要是靠取胜，晏子主要是靠取胜。 (2分 )（二）唐雎不辱使命和孟尝君得士1、解释下列划线字的意思。（4 分）(1) 以五百里之地易安陵()(3) 休祲降于天 ()(2)(4)臣未尝闻也卒赖其力 ()2、下列选项中加点字的意思或用法相同的一组是(2分 )A今吾以 十倍之

5、地，请广于君B受地于先王而守之C聂政之 刺韩傀也D安陵君其许寡人3、 (1) 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。（士以 故归之学而 不思则罔夫鸡鸣狗盗之出其门鸣之而不能通其意翻译。（2 分）4 分）译文：(2) 安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（ 2 分）译文：4、请为下面的句子划分朗读节奏（划两处）。（2 分）先生坐何至于此寡人谕矣5、唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时，为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事？（4 分）6、结合【甲】【乙】两文，谈谈你对“士”的理解。（4 分）（三）唐雎不辱使命和荆轲刺秦1、根据上文， 解释下列加点词语的意思。（4 分）(1)长跪而谢 之 ()(2

6、)安陵君受地于 先王而守之 ()(3)寡人谕 矣()(4)图穷 而匕首见 ()2、用“”给文中划线句子断句，划出两处。（2分）方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王3、翻译下列句子。（6 分）（ 1) 怀怒未发，休祲降于天。译文：(2) 使毕使于前。译文：4、下列对【甲】【乙】两文内容的理解与分析，不合文意的一项是( )(2 分)A【甲】文所记叙的是强国和弱国之间的一场外交斗争，最后弱国取得胜利的故事。B【乙】文所记叙的是荆轲刺秦王的经过：他拿着匕首，追赶秦王，而其余臣子则袖手旁观。C【乙】文中记载了秦国的一条法律：带刀的侍卫一般不上殿，上殿的臣子不能带刀。D【甲】【乙】两文在人物刻画上均用了对比的方

7、法，其中【乙】文用秦武阳的“色变振恐”衬托出荆轲的沉着冷静。（四）唐雎不辱使命和郑同北见赵王1、解释下列加点的词。（4 分）长跪而谢之寡人谕矣亲尝教以兵许由无天下之累2、下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是（2 分）（）A夫专诸之刺王僚也今王既受先王之传B公亦尝闻天子之怒乎臣亦尝以兵说魏昭王C休祲降于天时宿于野D若士必怒王若无兵3、用现代汉语翻译下列句子。（4 分）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。译文：王非战国守圉之具，其将何以当之?译文：4、请分别概括唐雎和郑同的性格特点。（2 分）5、同为劝谏君王，唐雎和郑同劝谏方式有何不同？（3 分）（五）唐雎不辱使命和唐雎说信陵君1、解释

8、下列加点字：（4 分）秦王怫然 怒（以头抢 地耳（）布衣 之怒（天下缟素 （）2、将下列句子译成现代汉语（3 分）公亦尝闻天子之怒乎？译文：3、文段 ( 甲) 中唐雎同秦王进行了针锋相对的斗争，秦王以“天子之怒” 威胁，唐雎以“”来应对；秦王说“伏尸百万，流血千里，唐雎则言“”，矛盾冲突，富有戏剧效果。（2 分）4、解释下列加点字：存 赵国（愿 君之忘之也!（）人之有德于 我也（唐雎谓 信陵君曰（）5、将下列句子翻译成现代汉语：人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也。译文：6、【甲】【乙】选文都是有关唐雎的故事，试从人物的性格、刻画人物的手法比较两语段的异同。（4 分）1、解释加线的词

9、（2 分）秦王怫然 怒（赵王自 效迎（）亦免冠徒跣 （人之憎 我也（）2、将下列句子译成现代汉语（2 分）怀怒未发，休祲降于天。译文：人之有德于我也，不可忘也。译文：3、文段【乙】的主旨是信陵君的性格特点是4、【甲】中唐雎同秦王进行了针锋相对的斗争，秦王以“天子之怒”威胁，唐雎以“”来应对；秦王说“伏尸百万，流血千里，唐雎则言“”，矛盾冲突，富有戏剧效果。唐雎说“与臣而将四矣”“天下缟素，今日是也”暗示了他，也照应下文，说明他言必信，行必果。5、试比较【甲】、【乙】两文的异同。（2 分）（六）唐雎不辱使命和班固传1、解释文中加点的词语（ 1）亦免冠徒跣，以 头抢地耳（ 2）闻此必恐而谋泄，死无

10、所名 2、将下面的句子翻译成现代汉语。从事文俗吏，闻此必恐而谋泄，死无所名，非壮士也！译文：3、【甲】文中唐雎的“此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣”中包含丰富的深层意思，请你用自己的话来概括。4、【甲】【乙】两文，在塑造人物的方法上，有哪些异同？（七）唐雎不辱使命和唐雎救魏1、解释下列句中加点词的意思错误的一项是（）（2分）A. 长跪而谢之（道歉）B. 天下缟素（穿丧服）C. 魏来求救数矣（多次）D.魏急则且割地而约齐楚（相约）2、下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（）（2 分）A且秦灭韩亡魏魏急则且割地而约齐、楚B寡人以五百里之地易安陵窃以为大王筹策之臣无任矣C先生坐，何至于此大王之救不至D而君逆寡人者，轻寡人与以为秦之强足以为与也3、用“/ ”给下面句子划分朗读节奏。（限两处）（2 分）魏使人求救于秦冠盖相望秦救不出4、把下面句子翻译成现代汉语。（