《日语阅读》课程教学大纲

1、日语阅读课程教学大纲 一、课程信息课程代码（COURSE CODE）302B3014/302B3015课程名称（COURSE TITLE）日语阅读课程性质（COURSE CHARACTER）学科必修课学分（CREDIT）1.5周数（WEEKS）32学时（CONTACT HOURS）64先修课程（PRE-COURSE）专业基础课程课程负责人（COURSE COORDINATOR）适用专业日语课程简介：日语阅读课程是日语本科专业的专业基础必修课程。该课程旨在培养学生的基本阅读能力，为高年级的口译课和翻译课打下基础。课程教学的主要目的是扩大学生的词汇量和知识面,让学生了解各种文体各种内容的文章,通过

2、阅读使学生了解和思考新概念、新问题的日语表达,增加阅读的时效性和信息量，学会运用日语进行交际，培养和提高学生的语言表达能力，逐渐掌握综合语言运用能力。同时丰富学生的社会文化知识，培养文化理解能力，使学生熟知学习、生活及工作交往中的礼仪，能根据地点、场合、对象恰当地使用日语。二、课程目标通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标:（1）了解日本的历史、文化、习俗、现实生活等国情。（2）掌握日语的语法规则，并能在交际活动中正确运用。（3）掌握所要阅读的内容，强化分析理解能力。（4）养成用日语思维、考虑问题的良好习惯。（5）具备运用日语进行日常活动的综合能力。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕

3、业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4毕业要求1毕业要求指标点1.1毕业要求指标点1.2毕业要求指标点1.3毕业要求2毕业要求指标点2.1M 毕业要求指标点2.2H毕业要求指标点2.3毕业要求3毕业要求指标点3.1H毕业要求指标点3.2毕业要求指标点3.3毕业要求4毕业要求指标点4.1M毕业要求指标点4.2毕业要求指标点4.35三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时第一单元课程目标1、2、3、1 和服2 绿色与蓝色的自然3坏话与友情4维系威严的烟斗1.学生经过课堂学习，能够了行文结构，文章就会变得易于理解帮助学生更快更准确地理解文章。

4、2通过对细节部分的思考，达到实现对文章的正确理解的目的解.教学方法：课堂讲授、课堂讨论、实践习题训练；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论4学时+实践4学时第二单元课程目标1、2、3、5本该遗忘的记忆被唤起的原理6登富士山7漫步浅草感受庶民情趣8从大量废弃型社会到循环行社会1.学生经过课堂学习，能够了行文结构，文章就会变得易于理解帮助学生更快更准确地理解文章。2通过对细节部分的思考，达到实现对文章的正确理解的目的解.教学方法：课堂讲授、课堂讨论、实践习题训练；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论4学时+实践4学时第三单元课程目标1.2.3、9 儿童房间独立化的产物10新就业冰河期父

5、母们所不知的求职真相11心和语言12超老龄化社会大家一起创造新的“缘”吧1.学生经过课堂学习，能够了行文结构，文章就会变得易于理解帮助学生更快更准确地理解文章。2通过对细节部分的思考，达到实现对文章的正确理解的目的解.教学方法：课堂讲授、课堂讨论、实践习题训练；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论4学时+实践4学时第四单元课程目标1.2.3、13画家先生的私生活14盲女与狗15契机16“富裕”再思考1.学生经过课堂学习，能够了行文结构，文章就会变得易于理解帮助学生更快更准确地理解文章。2通过对细节部分的思考，达到实现对文章的正确理解的目的解.教学方法：课堂讲授、课堂讨论、实践习题训练；教

6、学手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论4学时+实践4学时第五单元课程目标1.2.3.17 真实的面容18 “面包赶超大米”的日本人餐桌19 中年离婚20 语言的构造，文化的构造1.学生经过课堂学习，能够了行文结构，文章就会变得易于理解帮助学生更快更准确地理解文章。2通过对细节部分的思考，达到实现对文章的正确理解的目的解.教学方法：课堂讲授、课堂讨论、实践习题训练；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论4学时+实践4学时第六单元课程目标1.2.3.1 日本文化特色2纳豆3开花预报4椅子和年岁1.学生经过课堂学习，能够了行文结构，文章就会变得易于理解帮助学生更快更准确地理解文章。2通过对细节

7、部分的思考，达到实现对文章的正确理解的目的解.教学方法：课堂讲授、课堂讨论、实践习题训练；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论4学时+实践4学时第七单元课程目标3，4，5评论，解说，随笔等1. 文章结构的理解2. 掌握解答问题的技巧与其他事物做比较换用其他词语进行解说比喻成其他事物使用疑问句来提出论点教学方法：课堂讲授、课堂讨论、实践习题训练；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论4学时+实践4学时第八单元课程目标3，4，5广告，通知，说明书等1. 整体把握文章2. 寻找有效信息在这一部分的学习中可以通过列举出来的各种提问形式，都是考试中经常出现的问题类型，介绍各种题型的解题技巧，并

8、引导学生进行练习。教学方法：课堂讲授、课堂讨论、实践习题训练；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论4学时+实践4学时四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定第一单元课程目标1、2、3、4基础练习，解题实践课程成绩包括4个部分，分别为出勤及课堂表现、课后作业、实践项目和期末考查。具体要求及成绩评定方法如下：1.出勤及课堂表现（30%），具体方案为：总分为100分，无故旷课一次扣5分，无故旷课超过学校规定次数者，按学校有关规定处理；上课睡觉、玩手机、吃零食者被老师发现一次扣5分。2.课后作业（20%），每个知识单元布置一次课后作业，评分以答题思路的规范性、整洁性、整体性、逻辑性、创新性为依据，每次满分为100分，最后取平均分。3.期末成绩分为考察和考试。后期考试成绩占80%。第二单元课程目标1、2、3、4基础练习，解题实践第三单元课程目标3、4基础练习，解题实践第四单元课程目标3、4基础练习，解题实践第五单元课程目标3、4基础练习，解题实践第六单元课程目标3、4，5基础练习，解题实践第七单元课程目标3、4，5基础练习，解题实践