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文档简介

1、博客开张笑哈哈教学设计 信息技术教研组 赵文 一、教材分析： 本课来自西安交通大学出版社出版的教材，第二单元第九课的内容。博客对于学生来说是一种既新鲜又熟悉的东西，学生们对博客也仅仅是停留在一些表面的认识上，通过这节课，要让学生们真正地了解博客，同时学会申请博客与使用博客。二、教学目标：1、知识与技能：学会在网络申请并开通自己的博客。2、过程与方法：掌握如何在网络申请并开通自己博客的方法。3、情感态度和价值观：积极动手操作，喜欢信息技术课程。 三、教学重点：掌握如何在网络申请并开通自己博客的方法。四、教学难点：掌握如何在网络申请并开通自己博客的方法。五、教学准备：能上互联网的计算机、教学演示软

2、件。六、教学方法：讲解法、演示法、观察法、练习法七、教学课时：1课时八、教学过程：1.导入：通过一个小白兔钓鱼的笑话导入，激发学生的兴趣，播放新浪微博的广告片，来告诉学生微博的作用，同时引出博客这一网络产物。2.新授：申请我的博客空间：打开新浪博客：单击开通新浪BLOG。填写注册信息。拖动滚动条，填写注册页面下半部分的资料，单击免费开通新浪BLOG.。注意：注册完博客后一定要记准自己的用户名和密码！写下博客的第一笔：在页面右上角单击发表文章。输入文章标题和正文。拖动滚动条，单击发表文章。在弹出的对话框中单击确认。不局限于标题和正文的输入，逐级增加难度，让学生尝试去变幻字体，插入图片，甚至是添加音乐。退出我的博客：为了安全，离开自己的博客时，一定要退出。告诉学生为什么要退出博客的原因，把可能引起的网络不安全事故讲清楚。九、拓展研究：调查一下还有哪些网站可以申请到博客，完成之后同学之间相互交流一下。十、课后反思： 由于学生是给全体学生示范操作，比平时在自己的计算机上单独操作要显得紧张许多，在许多环节上都出现了小错误，以至于在申请博客时花费了不少时间，显得后面的部分略显紧张。以后在设计这样的操作示范时，还是要控制好时间，保持整堂课的进度能按时完成。在申请博客的时候，如果不仅仅是为个人申请一个博客，

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