2022年2012年新版PEP小学三年级英语上册UNIT4教案

1、备课教案课题PEP 三年级上册 Unit课 时Lesson 1主备上课老师上课时间教学目标1能够在图片， 实物等的帮忙下运用句型What s this？ It s a询问并回答动物的名称. 2能听，说单词：duck，dog，bear.3明白英语中部分动物声音的拟声词.教学重点能够在图片，实物等的帮忙下运用句型Whats this？ It s a询问并回答动物的名称.难点能够在图片，实物等的帮忙下运用句型Whats this？ It s a询问并回答动物的名称.教，学具1老师预备相关动物手影的图片卡.2同学预备有关文具的实物.3. 本部分教材的录音器材.教学过程修改看法1. 热身 / 复习 Wa

2、rm-up/ Revision(1) 老师播放“ How are you”的歌曲录音,师生对唱.(2) 师生互致问候.(3) 用“开火车”的方式进行同学之间的日常会话练习2. 新课出现 Presentation(1) 播放第一单元Let's chant的录音,同学拿出文具跟读并表演.(2) 请同学用 Look. I have a .复习所学的文具.(3) 老师出示有关动物的新单词：pig, bear, dog, cat, duck 这些单词本课时只要求同学会听,会说.认读放在其次课时完成.（ 4）老师利用光线的作用,用手势做出鸭子的手影,问同学Whats this.引导同学回答 It

3、s . 老师连续做出小狗的手影,引导同学询问 What s this .5听录音来出现 Let's talk部分的教学内容.同学跟读，仿照, 老师要求同学留意语音语调.3. 趣味操练 Practice（ 1）老师出示几张动物手影的图片,教同学做手影, 学会后让同学出可编辑资料 - - - 欢迎下载黑板处,来进行表演,尽量让同学利用What s this ？来询问.其他同学来回答.（ 2）对 Let's play部分的操练：依据课本中所显现的方式,请同学们来扮演这些小动物,仿照它 们的动作及声音.4. 课外活动 Add-activities（ 1） 听录音,仿读会话,并在实际情形

4、中运用所学内容.（ 2） 仿照学过的动物,将它们的名称及表示它们叫声的词说给伴侣和家长听.作业完成英作 27 页.教学反思：课题PEP 三年级上册 Unit课 时Lesson 2主备上课老师上课时间教学目标1能听，说，会读单词：pig ，bear，cat， duck，dog.2学会描述一些动物的状态和位置.教学重点1能听，说，会读单词：pig ，bear，cat， duck，dog.难点1能听，说，会读单词：pig， bear cat，duck ，dog.2学会描述一些动物的状态和位置.教，学具1.老师预备 pig, dog, duck, bear, cat.的卡片（词卡和图卡）2. 老师预备

5、一套小动物的头饰和手势图片.可编辑资料 - - - 欢迎下载3. 同学预备玩具小动物,每人带一至两个到课堂来.教学过程修改看法1. 热身 /复习（ Warm-up/ Revision ）（ 1） Daily oral practice 3-5 minutes（ 2）复习 第一课时所学单词.（ 3）同学两人一组,表演本课A. Let's talk的对话.2. 新课出现（ Presentation）（ 1）老师可出示 Let's learn的图画. 接着用英语和汉语对图中的情形做个说明.（ 2）同学听录音,用手指着单词,跟读Let's learn 部分的词汇.3. 趣味操练

6、 Practice（ 1） 老师将有关动物的图卡和词卡举起,带读,同学一个一个如开火车地练习.（ 2） 配对玩耍（ 3） 老师拿起动物头饰背对同学,让同学依据外形猜出是哪种动物.（ 4） 学习 Lets chant 部分.师先利用插图引导同学谈论动物,引导同学观看动物特点,引导学习单词fat，big 等.在意义懂得的基础上,播放录音,让同学跟读操练.（ 5）小组歌谣出现,勉励同学配上动作上台表演.（ 6） 玩耍：耳语4. 课外活动 Add-activities（ 1）听录音,认读单词并仿读句子.（ 2）按 Let's do 部分的内容仿照动物给家长看.（ 3）自己动手做一个宠爱的动物的

7、头饰.可编辑资料 - - - 欢迎下载作业完成英作 28 页.教学反思：课题PEP 三年级上册 Unit课 时Lesson 3主备上课老师上课时间教学目标1 能正确听，说，读，写字母Jj，Kk ，Ll ，Mm ，Nn 并知道其在单词中的发音.2 会听，说单词jeep， jump ，Kate，kite，long ，milk ，noodles.教学重点能正确听，说，读，写字母Jj，Kk ， Ll ，Mm ，Nn 并知道其在单词中的发音.难点 能正确听，说，读，写字母Jj，Kk ， Ll ，Mm ，Nn 并知道其在单词中的发音.教，学具1 老师预备字母的图卡和词卡2. 老师预备以这些字母开头的单词图

8、片和卡片.3. 老师预备 Let s learn的单词卡片.4. 老师预备该部分的录音器材.教学过程修改看法可编辑资料 - - - 欢迎下载1. 热身 /复习（ Warm-up / Revision）（ 1） Daily oral practice 3-5 minutes（ 2）老师将 A. Let's learn中的图卡的背面给同学看,让同学猜是哪种动物,以此复习单词.（ 3）老师利用字母卡复习之前所学的字母,让同学认读, 并在练习本上默写.2. 新课出现（ Presentation）(1) 老师出示字母 Ii ,引出 Jj字母.教读大写 Jj.先把大写 J 和小写 j让同学认读.再

9、把大小写组合,让同学认读.(2) 引导同学联想（查找）生活中像J 的物品,加深同学对字母的印象（ 3）老师在黑板上板书大小写J,同学书空,让同学观看大写和小写的区分.（ 4）同学在练习本中进行仿照书写,老师巡察,准时改正同学在书写上的错误.（ 5）老师显现 jeep 和 jump 的图片,并读出单词,让同学感知J 在单词中的发音,然后引导同学推断J 作为首字母的发音.（ 6）以同样的方法教字母Kk, Ll , Mm,Nn的发音和在单词中的发音.7 播放 Listen, repeat , and chant的录音并跟读.3. 趣味操练 Practice(1) 让同学听 Let's lis

10、ten and circle的活动.(2) 完成 Find and say 的活动,引导同学找出图片上显现的字母,并数出字母的个数.如 :I see big J,small k How many big Js.4. 课外活动（ Add-activities）(1) 将新学的字母读给家里人听.(2) 正确书写 5 个字母.可编辑资料 - - - 欢迎下载作业完成英作 29 页.教学反思：课题PEP 三年级上册 Unit课 时Lesson 4主备上课老师上课时间教学目标1能够正确的语音语调朗读对话,并在情境中运用句型What s this/that.It s a询问和回答动物的名称.2. 会用 C

11、ool 。I like it. 表达颂扬或观看.3. 培育同学宠爱动物，疼惜动物的意识.教学重点1能够正确的语音语调朗读对话,并在情境中运用句型What s this/that.It s a询问和回答动物的名称.2会用 Cool 。I like it. 表达颂扬或观看.难点 能够在情境中运用句型Cool 。 I like it. 表达颂扬或观看.教，学具1.老师预备一个玩具熊A Teddy Bear和一些学过的动物的玩具.2. 同学每人预备一个自己宠爱的动物玩具.3. 预备教学挂图和录音器材.教学过程修改看法可编辑资料 - - - 欢迎下载1 热身 /复习（ Warm-up / Revisio

12、n）（ 1） Daily oral practiceh（ 2 ）老师出示动物玩具和同学进行对话,复习句子What s this？It s（ 3）老师预备道具,请同学上讲台表演A. Let's talk的对话.2 新课出现（ Presentation）1显现对话：a同学表演完 A. Let'stalk的对话,老师留下一位同学,对他说: xxx,what do you have. Show me your animal, please.（老师对同学讲英语时要尽量慢并伴有手势和动作来帮忙他懂得.）b 当同学明白老师的意思后,就回到座位拿出带来的玩具, 于是老师立刻引出本课对话中的问句

13、说： What s that. 语速慢并伴有表情和手势 , 同学会把他的玩具狗拿给老师,老师接过小狗做出很宠爱的表情对他说：Look 。 A funny dog.Cool, I like it.说完把小狗仍给同学 ,一边做归仍的动作一边说： Here you are. Thanks. Go back to your seat, please.2让同学听录音来出现B.Let's talk部分的内容.（ 3）老师把一些玩具放得离某些同学近,某些同学远, 然后让同学在运用句子的同时可以清晰地区分What s this.和 What s that .的区分.3. 趣味操练（ Practice）

14、1 老师先示范,然后同座两人一组,拿出自备的玩具分别操练对话：（ 3）请同学分角色表演Let's talk部分的对话.（ 4）请同学用自己的玩具替换Teddy Bear ,表演 Let'stalk部分的对话.（ 5）请同学依据 Let's play的对话,找自己的好伴侣一起玩玩耍.4. 课外活动（ Add-activities）（ 1）听录音,仿读 Let's talk的对话.（ 2）依据 Let'stalk的对话,让同学将自己心爱的动物玩具,介绍给自己的伴侣看.可编辑资料 - - - 欢迎下载作业完成英作 30 页.教学反思：课题PEP 三年级上册 U

15、nit课 时Lesson 5主备上课老师上课时间教学目标1 能听，说，认读单词：elephant，monkey ， bird， tiger，panda，zoo2 依据指令仿照动物的形体动作.教学重点能听，说，认读单词：elephant，monkey，bird ，tiger ，panda， zoo难点 能听，说，认读单词：elephant，monkey，bird ，tiger ，panda， zoo教，学具1.老师自备的 zoo, elephant, bird, monkey, tiger, panda的卡片（词卡和图卡）.2 A 部分单词的词卡和图卡.3关于 Let's do部分的图卡

16、.教学过程修改看法可编辑资料 - - - 欢迎下载1. 热身 /复习 Warm-up/ Revision(1) Daily oral practice(2) 同学表演 B. Let's talk的对话.2. 新课出现 Presentation(1) 老师通过复习 A 部分的动物来导入本课的几个新动物名称.然后设计几个谜语,增加同学的爱好,如：Iam big.Ihave a long nose.Who amI.I have bigeyes.Iam blackand white.Whoam I.Do you likethe zoo.What animals can you see in t

17、he zoo.出示这部分的挂图.对图片进行简洁的讲解.(2) 听 Let's learn部分的录音,跟读新单词.（ 3）同学轮火车进行认读单词.4让同学站起来,一边听Let's do的录音,一边做动作.3. 趣味操练 Practice（ 1） 玩耍：向它那儿跑（ Run to it.）（ 2） 老师将 Let's do的图片打乱次序,让同学听指令,选出正确的图片.（ 3）玩耍：照我说的做（Do as I say）（ 4）完成 Start to read（Read and Count ）的练习,帮忙同学能整体认读单词词形的活动.4. 课外活动 Add-activities

18、(1) 听录音,仿读单词和句子.(2) 去动物园或在图书上找找你会用英语说的动物,说给家长听.作业完成英作 31 页.可编辑资料 - - - 欢迎下载教学反思：课题PEP 三年级上册 Unit课 时Lesson 6主备上课老师上课时间教学目标1 巩固本单元所学的单词和句型.2 通过一个较为有意义的语篇,增加同学语言的输入以及同学逐步适应文本阅读.教学重点巩固本单元所学的单词和句型.难点 巩固本单元所学的单词和句型.教，学具1老师预备本单元所学动物的动物玩具.2本单元所学词汇的图卡和词卡.教学过程修改看法1 热身 /复习 （ Warm-up / Revision）(1) Daily oral practice.(2) 通过词卡和图卡复习所学的动物词汇（Read the words one by one）.3玩耍：速认速记.42玩耍：把手放在你的背后（趣味操练 PracticeBehind Your Back）.（ 1）听力练习： Let's check先让同学观看 4 幅图片分别显现了什么动物,老师播放录音两次, 然后请一两位同学说出答案.（ 2） Look and match让同学做好依据图片和单词进行连线.（ 3） Let s sing老师播放歌曲,要求同学仿照歌曲中的动物的声音, 然后教唱歌曲,再试着用其它学过的动物单词进行替换练习.可编辑资料 - -