四川省小学语文六年级上册期末试卷

1、一、基础知识。1在括号内填上正确的词语。（4分）huim（）这个学期，我收获很多。其中我看到了荷花dionzhui（）的池塘，认识了baojmgfgshuEg（）的鲁迅先生，听到了白桦林仿佛向我们diynqianch（ng（）2 .照样子给下列字加上不同的偏旁，构成不同的字，再组词。（4分）例：扁遍（遍地）编（编织）聂（）（）俞（）（）卒（）（）聿（）（）3 .把下面的成语补充完整，并按要求归类。（6分）公正（）（）（）耳欲聋一（）千里刻（）求（）心（）胆（）（）苗助长（）死不屈心（）肉（）出自寓言故事的有体现江河气势的有表现心理紧张的有描写人物品质的有二、积累运用。1照样子，写词语。（6分）

2、粉骨碎身（相近）承前启后（相反或相对）2 .读句子选择填空。（2分）（利用现在、指挥自己、把握心情、展现笑容）也许我们不能左右天气，但我们可以；也许我们不能选择容颜，但我们可以；也许我们不能号令他人，但我们可以；也许我们不能预知未来，但我们可以3 .学了白桦林的低语一课，我能为看林人设计一条护林警示语（2分）：4.按要求完成句子练习。（6分）（ 1）经过老师的耐心教育，使我认识了自己的错误。（在原句上修改病句）（ 2）一个国家，一个城市，能够举办上奥运会，是一件美好的事。（改成反问句）（ 3）西湖风平浪静。（改成拟人句）（ .积累填空。（8分）（ 1）古人经常以战争为题材作诗，我印象最深的诗句

3、为，。（ 2）现在人民的生活水平越来越好了，正如。（填歇后语）（ 3）小明平时不珍惜时间，你可以送他，这句诗与他共勉。（ 4）好朋友小江即将转学，你可以用，这句诗来表达你与他依依惜别的感情。6.生活模仿秀。（4分）你能否能依照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整（不能重复）。人生的意义在于奉献而不在于索取，如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是，就；如果你是，就三、课文点津。（10分）1岁寒三友指的是、，象征了的精神。墨梅图题诗中最能表现诗人品格的诗句,。2.，其一人，惟奕秋；一人虽听之，一心以为有，思而射之，虽，弗若之矣。本段文字选自一文，本文启发我们。3.别挤啦的作者是国的，诗中

4、的挤是指4.你远古走来，;你向未来奔去，。,灌溉花的国土；推动新的时代。四、阅读理解。苏联红军攻进了柏林，德军拼死挣（zhengzheng）扎，与红军展开了激烈的巷战。突然，从一条街道中间的废墟中传来孩子的哭声，是个德国小孩。此时，苏军与德军正在街道的两头对射，小孩随时可能丧命。这时，苏军士兵奥沙罗夫不顾战友们的劝说，站起来径直朝小孩走去，战友们只好停止射击，把所有火力都对准奥沙罗夫的前方，准备火力接应。没想到的是，街道那边的德军也停止了射击。奥沙罗夫安静地走到小孩身边，把小孩抱起来，朝街道边的一个安全掩体走去。此时，整个街道一片安静，一位随军记者完整地记录下了这个感人的瞬间。当奥沙罗夫把小孩

5、抱进掩体，并把小孩放下时，双方的枪声再次响起，奥沙罗夫随后被一发子弹击中（zhengzh曲g）,送进了战地医院。第二天，奥沙罗夫解救小孩的全套照片被印在传单上，标题是柏林，请停止枪声。许多柏林市民看到传单，流下了感动的泪水，许多化装成平民的德国士兵也交出武器。奥沙罗夫成了大英雄。记者问奥沙罗夫，为什么敢在枪林弹（tSdm）雨中站起来，奥沙罗夫说：爱，会让枪声停止。然后，他流着泪讲述了一个鲜（ximxicn）为人知的故事：那一年，德军攻进莫斯科，同样遭到了苏联人民的顽强抵抗。在一条小巷里，几个德国士兵正警惕地举着枪小心地向前推进。突然，前方传来一连串汪汪的叫声。他们循声找过去，一只小狗正蹲在一个

6、受伤的少年身旁，轻轻地舔着少年的脸。少年惊恐地看着几个德国士兵，用手指了指小狗，然后又摇了摇。德国士兵明白，少年时在乞求他们不要杀小狗。小狗依然不停地重复着刚才的动作。德国士兵也明白，小狗是在乞求他们救救它的主人。几个德国士兵沉默了许久，绕过少年和小狗向前方走去那个少年正是奥沙罗夫。1 .给短文加一个合适的题目，填在文前的横线上。（2分）2 .给文中加点字选择正确的读音，在上面打，。（2分）3 .写出下列词语的意思。（2分）径直：鲜为人知：4 .用文中的词语填空。（3分）（）的战斗又打响了，八路军战士冒着敌人的（），英勇地冲了上去，打得日本鬼子落花流水，垂死（）。们.短文给我们记叙了件事，事件的主人公都是。我觉得他是一个的人。（3分）6.此时，整个街道一片安静，一位随军记者完整地记录下了这个感人的瞬间。此刻感人的瞬间在你的脑海中一定已定格为一幅感人的画面，请你给这幅画面配上简要的文字说明。（3分）7.读完短文，你有什么感受？（3分）五、习作尝试。（30分）生活是一本博大精深的无字之书，它给我们以启迪、思考。在生活中我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，体验到生命的意义这些都是生活馈赠给我们