小升初语文作文辅导：读龙寻睛

1、小升初语文作文辅导：读龙寻睛-谈阅读小升初语文作文辅导：读龙寻睛-谈阅读上一讲我们讨论了积极模拟的写作途径。我们说道：外行看热闹，内行看门道，要逐渐地看出越来越多的文章的门道，把作文与阅读有机结合起来，这样才能积极地模拟好的文章。以前我们还说过，要丰富作文材料，开拓作文思路，必须读好两本书：一本是有字的书真实的书，一本是无字的书社会、自然。不仅如此，读书，也是青年人成长的重要条件，书籍是人类进步的阶梯，无论是学作文，还是学做人，都离不开读书，离不开读好书、会读书。当然，我们在这里，主要地还是要研究读书和作文的关系。为了进步作文技能，我们应当怎样来读书呢？我们都知道成语画龙点睛，别人写好了书、写

2、好了文章，画好了龙、点好了睛，让我们读，我们怎么读呢？我们就要读龙寻睛，找到别人写到文章里的眼睛。一本书，一篇文章，我们读了之后，要体会它的整体思想、意境，这好比看到了龙的全貌，这也是很重要的，我们让大家适当地读长篇，主要意义就在于此；但是，思想和意境的核心、要记忆的东西、对你启发最大的东西往往只有一点或者几点，这就是我们所说的眼睛。读龙寻睛只是个比喻，严格讲，文章的眼睛和画龙的眼睛是不一样的，真正找到文章的眼睛还是不容易的。这主要表达在以下两点：1、画龙的眼睛可以一目了然，而文章的眼睛却要你考虑寻找，读了书，不考虑、不总结分析，你就不知道文章的眼睛在哪里，严格讲，你的书也就白读了，你想通过读

3、书进步写作技能的目的也就达不到了。2、画龙的眼睛只有一只或两只，而文章的眼睛却可以是多只。这是什么意思呢？同样一篇文章、一本书，不同的人、不同的需求、站在不同的角度，可能得出不同的感受，谁的感受最深化、最新颖、最能解决他的实际问题，谁找到的眼睛就最漂亮。下面，我们来读两篇作文，这两篇作文都是读?画蛋?的读后感。?画蛋?说的是文艺复兴时期的画家达middot;芬奇的故事，达middot;芬奇小时候拜名画家佛罗基奥为师，老师要他从画蛋入手，经过长期的艺术理论，他成为画坛上一代宗师。下面这两篇作文找到的?画蛋?的眼睛就不一样。一篇是练好根本功，一篇是名师出高徒老师要会教、学生要会学。从画蛋练功想到的

4、我读了达middot;芬奇画蛋的故事，受益不浅。达middot;芬奇童年开始学画画儿时，他的老师总是让他画鸡蛋。他画得不耐烦了，于是问老师：您天天让我画鸡蛋，这不是太简单了吗？老师严肃地说：你以为画鸡蛋很容易，那就错了，在一千只鸡蛋中，没有两只形状是完全一样的，就是一只鸡蛋，从不同的角度去看，形状也不一样。我让你画鸡蛋是要训练你的眼力和绘画技巧，要看得准画得快。训练眼力和绘画技巧是学画画儿根本功，达middot;芬奇按照老师的教导苦练根本功，从简单到复杂，最终才成为世界著名的绘画大师。由此可见，要想做好一项工作或学习一门技能，必须先得练好根本功，只有练好了根本功，才能逐步进步技能、技巧，最终到

5、达奋斗目的。我们如今是学生，主要任务是学习。在学习上更需要练好根本功。学习是一件非常艰辛的工作，要想使学习成绩进步，必须先要打下坚实的根底，练好根本功。比方数学中的计算才能，语文中的读写才能都是根本功。而这些根本功又必须认真耐心地去练习，不然就不会有真才实学。回忆我在小学学习语文时，老师常布置我们抄写字词和拼音。我有时就不耐烦，觉得做这种练习没什么用处。其实，老师是在训练我们的根本功，为以后的阅读和写作打根底。升入中学以后，我按着老师的要求继续练习，词汇渐渐丰富起来，在阅读时，障碍就少多了，作文也比以前通顺了。渐渐我悟出了练好根本功的道理。在小学，我们所学的一切是为上初中打根底。升入初中后，我

6、们所学的课程又是为上高中或走向社会打根底。因此，我们如今必须认真学好各门课程。只有如今练好根本功，打好根底，将来才能成为国家的有用人才。读?画蛋?有感人说名师出高徒，这话实是不假。依我看，这原因有二：其一，是师之教有方；其二，是徒之学不怠。分开了这两条，既称不上名师，也出不了高徒。名画家佛罗基奥手下出了一代宗师达middot;芬奇，便是很好的一例。当达middot;芬奇投师于佛罗基奥时，佛罗基奥没有首先教他创作作品，却要他画蛋，这是佛罗基奥与凡人不同之处。十几天只是画蛋，芬奇自然是不耐烦了，这时，那位名画家告诉他意义所在：他的目的是严格训练学生的细致观察与准确描绘形象的才能。这正是佛罗基奥的有

7、方。正是由于这有方，才使芬奇日后得以功成。我也曾有过一位有方的老师，不过她不是什么有名的人物，只是一个大我几岁的女孩子。几年前，我请她教我拉小提琴，她先问我做事有无耐心，我不明白她的意思，自然是答复有。开始学习了。她先给我做了示范，看着她那娴熟的表演我真羡慕。可轮到我时，她却让我练习拉空弦。几天过去了，她给我的任务还是如此。她告诉我，拉空弦是根底，只有练到了运弓自如了，才可拉曲子。如今想想，她这话实在有理。是的，她不是什么名家，却也是个会做老师的人。然而，我并没有成功，又拉了几天空弦，我听到的总是那单调的拉拉的声音。哪有一点儿我为之陶醉的乐声呢？我一烦之下，一弓挑断了琴弦，发誓再不学了，于是我

8、的提琴只好休息了。由此我想到，师固然要有方，更重要的是徒要不怠。芬奇的成功，关键的一点就在这里。他刻苦地练习，用心学习，正是经过长期艰辛的艺术理论，终于创作出许多不朽的作品。而我的失败，恰恰也在这里。怕艰辛，在困难面前懈怠，终究要失败。不仅学习艺术是这样，文化知识的学习也是如此，要从一点一滴的细微之处学起，只有打好根底方可学出成绩。我喜欢写作，真羡慕那些作家，而我的老师却要我天天记札记，把所见所闻的小事都记下来。当时我不明白老师的意思，只是坚持了。如今，当我一本本地翻看那一摞札记时，方悟出了老师的用意：她是让我练根底，积累材料，一点点地进步啊！所以，我在写作上的进步虽然它微小是老师教之有方的结

9、果，同时也是自己没有懈怠的结果。芬奇画蛋直至学画成功和我的失败与进步，都说明不仅教者要有方，学者更应不怠，这两方面的因素结合起来，能有什么知识学不会，有什么事情做不好呢？！我们读书找到多只眼睛，正常不正常呢？正常的。就一个人而言，读同一篇文章，根据不同的需求，就可能找出不同的眼睛。比方，读?生命的意义?，假设侧重学习描写，你就会重点体会这篇文章是怎样实现环境描写的；而假设侧重学习作者的思想意识，那当然会有另一样的体会了。就多人而言，找到的眼睛就更是不一样了。但是，一定要有这个意识：尽量去找漂亮的眼睛，最符合书的原意、对自己启发最大、和别人比较又最深化、最新颖、最有创意。不然，你读书的效果就相对不好。说到这，又回到作文的老话题上去了，我们就不多说了。怎样能做好读龙寻睛呢？抽象地说，就是不断进步自己的综合分析才能；详细说，有两个可行的方法：一是记读书笔记、二是写读后感。下两讲，我们将详细讨论。练习1、读课文?生命的意义?，考虑它的龙身，找一找它的眼睛，写一篇读后感。2、有这样一个故事。在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边漫步。他一边走一边注意到，许多卷上岸来的小鱼被困在浅水洼里。用不了多久，这些小鱼都会干死的。终于，这个男人忍不住走过去：孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。我知