小动物请在我校安个家_第1页
小动物请在我校安个家_第2页
小动物请在我校安个家_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小动物，请在我校安个家设计背景：将来社会是知识经济的社会，当今的孩子们是将来知识的创造者和受益者。进入新的世纪，由于生活环境和条件的不断改善，如今很多的孩子们，特别是生活在城市里的小学生，他们每天在家长的呵护下，凡事坐享其成，养成了不动脑筋、依赖性强、动手才能较差等不良习气，影响了他们的安康成长。面对这样一个独生子女群体，如何培养他们的创新精神和理论才能，是摆在当代教育工作者面前的一项重要课题。作为教师，担负着教育、引导、启迪学生的重任。经过一段时间的探究和考虑，我认为，在课堂教学中通过陶艺制作，充分调动学生的积极性，发挥学生的主观能动性，逐步培养学生的创新才能和动手才能，不失为一种行之有效的

2、好方法。设计意图：在陶艺课堂教学中，通过看、听、议、做，激发学生的学习兴趣，调动学生参与的积极性。通过教师的引导，运用多媒体等教学手段，创造教学情境，使全体学生主动愉快地学习，使潜在的创造欲望得到了展示，主体地位得到了充分的发挥。同时注意培养个性，引导学生在主动学习中获得成功的乐趣。创新才能的培养离不开动脑与动手的结合。培养学生的思维才能、动手才能、创造才能是陶艺课教学全方位进步学生素质的需要。只要教师坚持不懈地努力，学生定会心云其灵，手熟其巧，才能进步，最终到达素质育人的目的。课前准备：搜集各种动物图片，为校园的小树林设计、制作动物陶艺塑像。风 景 线：得意的动物是我们人类的朋友：欣赏用泥塑造的各种动物：小收藏家：同学们展示各自带来的动物玩具。说说自己带来的动物玩具，喜欢它吗？为什么？实 践 园：我们校园的小树林里，需要安置一批小动物，动手做一做你最喜欢的动物，说一说你为什么要做这个动物，比一比谁做得好，说得好。活 动 角：对照学校照片，让学生说说，准备把自己

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论