小学数学教学存在的问题及解决对策

1、小学数学教学存在的问题及解决对策现阶段，小学数学在实际教学过程中仍存在许多问题，给学生的学习带来了不良影响。本文分析了小学数学教学存在的问题，并提出相应的解决对策。一、小学数学教学存在的问题1.教学目的不明确大部分教师都把课堂时间用于讲课上，忽略了教学目的的重要性，只是单方面地将课本知识传授给学生，没有对学生的自主思维进展系统训练，更没有培养学生学习数学的兴趣，使得数学教学的思维性与层次性缺乏，长期下来，导致学生对数学产生厌反感。2.教学方法不恰当传统的教学以教师为主体，通过说教形式向学生讲解课本内容，导致学生缺乏自主解决问题的才能。此外，教学手段运用不合理也是教学方法不恰当的一个表现，大部分

2、教师在没有充分理解学生实际的情况下，就使用多媒体和网络等现代教学设施，反而使得多媒体不能发挥应有的教学作用。3.教学方式不科学现阶段，大部分教师以“满堂灌的方式进展教学，强调课本中的重要知识点，片面地概括课本中的次要知识点，师生之间缺乏互动与交流，致使学生无法产生浓重的学习兴趣。4.教学队伍不专业教师教学才能的优劣决定着学生的学习成果，学生学习成绩的好坏取决于教师的教学程度，所以教师必须全面理解和掌握现代化的教学技巧。但各地的师资程度有所不同，如处于落后地区的教师受环境和条件的影响，教学才能不强，在一定程度上阻碍了数学教学的顺利进展。二、解决对策1.明确教学目的适应社会是学生学习的主要目的，所

3、以教师一定要明确教学目的，合理安排教学过程，除了让学生充分理解和掌握重要知识点之外，还要着重培养与锻炼学生的自主思维才能，激发学生学习数学的兴趣。2.改进教学方法将“满堂灌的教学方法转变成以学生为主、教师为辅的教学方法，这样不仅能满足有效性教学的要求，而且还可以促使学生主动提出问题、解决问题和掌握问题。同时，教师还要给予学生足够的时间和空间，让学生自己解决在学习过程中遇到的问题。只有这样，才能充分调动学生学习的积极性，进一步锻炼他们自主思维的才能，最终到达进步综合才能的目的。3.制定有效教学方案由于学生自主思维形式、家庭环境、文化背景和个人才能各不一样，所以教师开展数学教学活动时，应根据学生的

4、特点制定一套行之有效的教学方案。详细表如今以下几个方面：给予学生充分的学习空间和学习时间，使学生能积极参与到课堂教学活动中来；将学生分成几个合作小组，加强学生之间的沟通、协作与配合；重视课堂和课后练习，合理安排学习任务，稳固所学知识。4.进步教学队伍程度随着教学目的与教学方法的不断改进，人们也越来越重视教师的业务素质与综合才能。小学数学教师必须具备高度的责任心与耐心，这样才能更好地帮助学生解决学习过程中遇到的问题。同时，教师还要拓宽知识面，进步自身业务素质，增强教学技能。此外，教师还应根据学生的实际情况，建立一个合理、科学的学习体系，并定期对这个学习体系进展更新，以到达师生共同进步的目的。在开展小学数学教学活动时，教师要把学生当作教学主体，采用现代化的教学方法，强化教学队伍，以更好地为学生效劳。此外，只有详细分析小学数学教学过程中存在的各种问题，并提出相应的解决对策，才能有效地激发学生学习数学的兴趣，