高二下学期政治教学工作计划高二政治教学工作计划.doc

1、高二下学期政治教学工作方案 高二政治教学工作方案 在很大程度上，思想政治课的实效性直接关系着学生正确的政治信念、道德观念的形成和科学的人生观、价值观的养成。 下面是WTT为大家搜集的高二政治教学工作方案，有所帮助!高二政治教学工作方案1一、指导思想大力贯彻党的教育方针，坚持教育“面向现代化，面向世界，面向将来”，施行素质教育，努力把学生培养成德、智、体、美、劳全面开展的21世纪新型人才，高二政治教学方案。以“学习对终身开展有用的政治”为宗旨，以培养学生良好学习习惯和浓重的学习兴趣为重点，深化理解学生实际情况，着手教学形式的讨论，努力改良教学方法，进步教学质量。以学校教学工作方案为指引，以进步课

2、堂教学质量和培养学生综合才能为目的，抓好常规教学，转变教学理念，在总结施行高中政治新课程教学经历的根底上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的才能以及创新思维才能作为教学教研工作的中心任务。二、教学目的1、认真围绕上级教育主管部门开展的的活动，同时结合学校全年工作的目的，融学科特色开展高二政治备课组工作。2、努力进步学生素质，启发和增强学生学习政治的兴趣、方法和才能，让课堂焕发生命活力，加强备课组的教学研究，全面进步课堂的科学性，思想性、兴趣性和效益性。3、积极撰写教学论文及组织学生开展政治小论文的写作，有可能开展政治理论类课程。4、全面提升高二年级政治教育教学质量，力

3、争在各类大型考试中获得好成绩。5、加强本组的资料建立，对本组近几年来的教研，教学的活动情况进展整理，为今后工作提供一定的积累。6、经常性开展备课组集体活动，发挥合力，使全组成员互相学习，共同进步，在和谐的气氛中展开工作。全组所有成员努力将工作做到最优，成为学生喜欢、学校放心的教学骨干。三、详细措施1.在详细教学过程中，要以普通高中政治课程标准为指导，根据政治学科和教学的特点，全面发挥政治教育的功能，在掌握根本政治知识的过程中，进一步进步阅读和通过多种途径获取政治信息的才能;2.通过对政治事实的分析p 、综合、比拟、归纳、概括等认知活动，培养政治思维和解决问题的才能;3.注意教学设计与学生的学习

4、方式整合，使政治学习成为一个不断积累政治知识、不断加深对政治和现实的理解过程;成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握政治学习的根本方法的过程。4.哲学知识的学习能使学生终身受益，鼓励学有余力和感兴趣的学生课外阅读哲学相关书籍，工作方案高二政治教学方案。拓展学生的视野，对学习可起积极作用。高二政治教学工作方案2本人今年担任高二理班二(1)、(2)班的政治教学工作，本学期面临的主要任务是学业程度考试。由于不是高考科目，学生不重视，普遍根底也较差，针对这一情况，我指定了制定如下方案：一、教学工作的指导思想和目的：本学期在教学工作中继续贯彻新课标理念，以进步学生全面素质为目的，同时为学考做好准

5、备。二、为顺利施行这学期的教学方案和进步教学质量，我主要从以下几个方面来努力: 1、立足课标，明确课标精神和目的要求。通过认真研读课标，准确把握新课程的总目的和分类目的，明确新课标的目的要求，为有效地施行课堂教学提供正确的方向。2.真抓实干，踏踏实实做好日常教学工作，进步课堂教学的实效。(1)对教材进展深化研究，处理好教材的深度，广度和衔接，认真备课，多向其他教师请教。(2)注重学案的设计，使学案符合理班学生，不能太难，尽量激发学生的学习兴趣，帮助学生理顺根底知识。(3)加强学法及解题方法的指导和浸透，注重培养学生分析p 问题、解决问题、搜集和处理信息的才能，使学生找到一套合适自己特点的学习方

6、法，进步学习效率。(4)注重和学生的沟通和交流，多找学生谈心，理解他们学习上的难点，注重对学生根底知识的检查。(5)每节课上完后，及时总结、反思，交流，改良教学。3、 课堂教学改革与创新，信息技术的应用想结合我在自己的教学中，尽量每一节课都制作使用多媒体课件，加大课堂容量，给学生更直观的感受，便于他们理解教学内容，进步课堂学习效率，也进步我自己的电脑使用程度、适应学校信息化教学的特色。在教学语言上、尽量简洁、明了、清楚，形成自己的风格。希望通过我和学生的共同努力，能让学生在政治学考中获得好的成绩!高二政治教学工作方案3本人今年担任高二年级文科16班、17班以及理科9班、10班、11班、19班、

7、21班共7个班的政治教学工作，学生根底参差不齐，很多学生没有良好的学习习惯，不能独立的完成学习任务。针对此等形势，为尽快帮助他们找到学习乐趣，进步政治学科成绩特制定此方案：1、认真学习课改相应理论，从头上更新自己的教学指导思想。在教学中将坚持以“三个代表”重要思想和“三个面向”为指导，以新课程标准为根据，更新教育理念，树立正确的课程观、教学观。积极推进素质教育，培养学生的创新意识和辩证思维才能，为学生的终身开展奠定根底;充分表达时代要求，根据普通高中新课程的培养目的，以促进学生的全面而有个性的开展为核心，全面、准确地施行普通高中课程。2、全面分析p 学生学习情况，做好备学生工作。学生高一的学习

8、也是本人所教，因此学生也已适应本人的教学方式，同时学生经过经济生活、政治生活两大必修模块的学习，如今已能较快地适应政治科的学习，较好地掌握了政治科的学习规律。但是两个文科班面临着高考，理科班还将面临高中学业的学习考试，对于这些学生来说在学习上还是比拟有困难。而且文科班在教学上还面临着其它科目的冲击，需要认真对待。对于一个理科班来说，哲学相对来说较为抽象，对学生的抽象思维和理解才能提出来了更高的要求。而学业程度考试又是对高一、高二四本必修书的考察，因此考试的内容对他们也提出了综合分析p 才能方面的要求。3、明确教学目的，使教学更有目的性。学期开设的主干课程是高中政治必修4生活与哲学和必修3文化生

9、活模块。通过教学，继续培养高二学生对高中政治课的学习热情，注重教学方法，采用多种教学形式，发挥学生的主体作用，促使学生打牢学科根底知识，逐步形成一定的思维和分析p 才能。针对高二的教学特点和学生实际，本学期要着力培养学生的学习习惯和审题、答题的标准性，大力进步学生对知识的理解才能和分析p 才能。4、改良教育教学措施，进步教育教学程度。(1)认真研读新课标教学大纲和最新考试说明，打好根底知识，有针对性地进展教学。从学生的实际出发，落实根底，进步学科思维才能。(2)注重教学方式的转变，从注重教师的讲到注重学生的自主探究、合作，实现课堂教学方式的转变。充分发挥学生的主体作用，让学生做学习的主人，增强

10、学生的学习兴趣。(3)充分整合信息技术和课程，使信息技术在课堂教学中发挥作用。防止由“人灌”向“机灌”，把信息技术和课程整合进步到新一层次，真正向课堂要质量。(4)教学中目的明确，条理清楚，讲练结合，突出重点，注重启发式教学，努力培养学生的才能。用通俗易懂的语言阐释问题,化难为易。面向全体学生，针对中等，照顾两头。(5)精心编印试题，用心组织练习，抓好单元测试。通过练习及时发现学生存在问题及时解决;通过练习进步学生的解题才能;通过练习不断扩大学生的知识面，增强应变才能，迁移才能的培养;通过练习的修改及时反应信息，进展教学调控。(6) 因材施教，加强对学生学习及解题方法的指导，使学生形成一套合适自己特点的学习方法，进步学习效率;加强学生的学习兴趣、学习主动性的培养，并对学生进展抗挫折才能及一些相关的心理安康指导，以稳定学科学习。(7) 通过个别谈话、集体活动等多种渠道与学困生加强情感交流，培养学困生的责任感和意志品质;教学过程中，适时指导学困生学会考虑什么和怎样考虑，特别是在记忆方法上加强指导，使他们在稳固根底知识方面有所收获，得到成功的体验，增强学习的积极性和主动性。(8)重视有助于进步学生成绩的非智力因素的开掘和培养，课堂随机检查学生对已学知识的记忆、理解情况，促使学生常回头复习旧知识，温故知新。定期检查学生的课堂笔记，对笔记做得好的给予表扬，不做笔记、做得差的给予批