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文档简介

1、复习导入:一、读生词：面面相觑 饶有兴趣 胸有成竹 郑重其事 博学 抿嘴 小轿车 勉强 警惕 二、默读课文，找出描写二、默读课文，找出描写“我我”对怀特对怀特森老师评价的句子，想想为什么我会有森老师评价的句子，想想为什么我会有这样的评价？这样的评价？自主探究自主探究我的评价：1、我心中暗想，这回我遇到了一位博学的老师了。2、“那你为什么要在课堂上郑重其事地讲？为什么还要考试？这种老师算什么老师？”3、我正视着他的眼睛，告诉他：“不，你错了。”思考：什么是新怀疑主义？ 逐渐的，我们懂得了，书本上写的，逐渐的，我们懂得了，书本上写的，老师说的，并不是一贯正确的，事实上老师说的，并不是一贯正确的，事

2、实上没有谁是一贯正确的。我们应该时刻保没有谁是一贯正确的。我们应该时刻保持警惕，用事实，用科学的方法，纠正持警惕，用事实，用科学的方法，纠正错误，而且应当有坚持真理的毅力。同错误，而且应当有坚持真理的毅力。同学们把这种学习方法称为学们把这种学习方法称为“新怀疑主新怀疑主义义”。自主探究自主探究自主探究自主探究 怀特森老师除了教学我们在学习中要学会质疑，他还教学我们什么？ 怀特森老师还让我们学会了探索，通过自己的调查和论证，明白了小轿车与生物的区别，懂得了生物的概念。怀特森老师是一个（怀特森老师是一个（ ）的老师。）的老师。课堂小结 怀特森老师用自己独特的教学方式教会了孩怀特森老师用自己独特的教学方式教会了孩子们怎样学习，这不仅改变了孩子们的学习方式，子们怎样学习，这不仅改变了孩子们的学习方式，也改变了他们的生活方式。这篇文章的作者是美国也改变了他们的生活方式。这篇文章的作者是美国著名作家大卫著名作家大卫欧文，他写的欧文，他写的第一家爸爸银行第一家爸爸银行风靡全球。试想如果他在少年时代没有遇到怀特森风靡全球。试想如果他在少年时代没有遇到怀特森老师，那么他还是今天的大卫老师，那么他还是今天的大卫欧文吗？欧文吗？作业超市：

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