研学报告格式

1、研究性学习课题报告的要求及格式为了进一步规研究性学习课题报告的编写，现提出研究性学习课题报告编写的要求及格 式。1 、研究性学习课题报告应包括以下几种类型：调查报告： 在对研究问题进行实际调查的基础上， 经过对信息的科学分析、 缜密归纳， 进而揭示事物本质、得出结论，由此形成的书面报告。结构一般分为四部分：标题，前言，主体，结语。标题下面要注明研究小组成员的班级和及指导教师的。实验报告：对整个实验过程进行全面总结，提出一个客观的、概括的、能反映全过程 及其结果的书面材料。结构一般分为七部分： 题目， 署名 （注明研究小组成员的班级和及指导教师的） ， 问题的提出，实验方法，实验结果，分析与讨论

2、，结论。设计报告：对于一个产品或方案的描述，相当于为研究小组的小发明或研制的创意活 动方案写一份说明书。结构一般分为三部分： 题目， 署名 （注明研究小组成员的班级和及指导教师的） ， 正文。正文包括：目的、方法、过程、产品或方案描述、分析讨论、收获和体会。论文：主要用于学术会议上交流或在刊物上发表，它具有一定的理论性和严格的格式 要求。结构一般分为七部分：题目，摘要，关键词，署名（注明研究小组成员的班级 和及指导教师的），正文，参考文献，附录。正文一般采用绪论（也叫前言）、本论、结论三段式结构。注：详细容可参照研究性学习活动第一册（即学校发的研究性学习课本）。2 、要求：请各个研究小组务必按

3、照上面的规格式来编写课题报告。研究性学习记录手册中的各个表格须按照要求仔细认真填写，该由指导教师填写 的容须找指导教师填写。每班推选 2 个优秀的小组，将课题报告务必按照下面的统一格式要求做成电子稿，并 上交至教导处 ftp" 研究性学习优秀课题报告 " 文件夹中相应级部文件夹，以便于学校进行汇 总。3 、格式：文档： word original原始文档 页边距：左 3.17cm 右、上、下均为为 2.54cm行距： 1.5 倍段距：段前，段后均为 0 行字体与字码：标题四号黑体（不加粗） ；副标题小四宋体（不加粗） ；班级小四楷体（不 加粗）；正文小四宋体。 正文前要写清

4、课题组组长和课题组成员以及指导教师。页码：要有 常有忘记加页码的 。不需要有封面。在页尾， 居中， 10 号字， 阿拉伯数字， 字体为 times new roman。目录等随正文，不能用其他字体 .制图：建议先在 ppt 上做，然后整个拷贝到文档。这样可在需要时调整图中字码，以便 与正文的基本一致。存档： word 97-2003 document （ *.doc ）页面： b5教导处篇二：高中研究性学习报告格式高中研究性学习报告格式高中研究性学习报告格式：（一）题目1 、题目的容 类型、定位、作用2 、写作要求 标题要准确 标题要新颖 题式可多样 标题要简洁（二）署 名1 、署名的方式 集

5、体署名 个人署名2 、署名的规则 贡献大小：提出研究设想、承担研究工作、解决关键问题。（三）容提要关键词1 、容摘要：中心容、结构及主要论点和评述；要求重点突出，容精练，观点明确、一般 不用第一人称， 以 200-300 字为宜。 学术论文也不宜超过 1000 字，有关刊物要有中英文摘 要。2 、关键词：必须是规科学的名词术语，一般每篇文章有 35 个关键词（主题词） 。属于 支柱性概念。（四）前言1 、容：问题的由来；文献综述：课题的界定（概念术语的解释）及问题的述；课题研究 的理论意义和实践意义。2 、写作要求：课题阐述要清楚准确，中心突出；客观公正、科学准确评价他人的研究成 果；简明扼要

6、介绍课题研究的动机和意义。（五）正文1 、容：它必须对研究的容和方法进行全面的阐述和论证， 对研究过程中所获取的资料进 行全面系统的整理和分析，通过图表、统计结果及文献资料，或以纵向的发展过程，或横向 类别分析提出论点、分析论据，进行论证。研究报告又分： 1、研究的对象和方法 2 、研究的容和假设 3 、研究的步骤及过程 4 、研 究结果的分析与讨论： 研究报告的重点部分。 a. 结果的定性定量分析， b. 研究结果的讨论 。 结果分析与讨论材料缺乏的原因研究设计缺乏一种系统观，讨论问题思路狭隘 操作过程不够到位，操作措施不够落实，就产生不了深刻的感受和体验 文献资料检索不够，对他人的研究研究

7、缺乏了解，对自己结果的讨论就缺乏客观性、支 持的力度反映结果的项目指标难以确定 测量的方法与手段较难选择 数据的处理与分析要求不断提高 结果分析与讨论对研究者理论素养和洞察力要求较高 对下一步的研究提不出发展的方向。2 、写作要求：总体要求：科学性和创造性；公正性和准确性；学术性和通俗性。（六）结论1 、容：整篇报告的概括和小结。成果概括（结论必须指出解决了哪些问题、还有哪些没 有解决？）；今后研究的展望；对教育教学实践的建议等2 、要求：总结全文，深化主题，揭示规律，指明方向。（七）注释和参考文献1 、容：书籍、刊物、报纸、网络2 、要求：完整注明出处（八）附录：问卷、量表、研究材料、统计数

8、据、方案、计划篇三：研究性学习报告格 式研究性学习报告1 、题目2 、班级、（如果是课题组，那么按照贡献大小排列，先大后小，一般不要超过 5 个）3 、容摘要4 、关键词5 、开题报告中的前面几部分容：问题的缘起、选题理由、研究容、目的、意义、核心概 念界定、国外研究综述6 、正文：（1）研究对象、研究方法（2）研究容、研究假设（3）研究步骤、过程如何（4）研究结果分析和讨论7 、结论8 、参考文献 众所周知，当前我们正为过去西方发达国家走工业化道路毫无顾忌地毁坏地球环境，掠 夺地球资源而导致的种种后果承担责任。事实上我们应该承担这份责任，以节能减排为可持 续发展的前提条件，不管西方先进国家以

9、怎样的态度对待，我们都有这份责任走好可持续发 展道路。由于西方走的工业化道路是以掠夺地球资源并毫无考虑地球未来发展为基本方略。所以 直至今日，这些 " 冰冻三尺，非一日之寒 "所致的环境破坏是显而易见的。其一、温室效应引起的局部气候恶化。 使温室效应形成的，并为主要来源的有：1 、重工业所消耗的能源为实现国家或民族富强做出重大贡献的同时也因为它所排放出的 二氧化碳累积形成温室效应，排放出的二氧化硫进入大气层在高空对流层累积形成酸雨，对 自然森林植物冲刷破坏，两者都会无形之中加剧环境的破坏。2 、国家、 民族或地区走城镇化道路建设因无较好的规划造成能源的浪费给环境带来严重 污

10、染。这些都是以牺牲耕地、山地森林为代价的城镇化发展。期间不仅仅减少绿地，并在做 建设化的过程中存在着乱搭乱建、污染环境的行为。3 、机动车剧增构成能源消耗增加， 同时它所排放出来的废气、 有害雾气加剧了温室效应。 其中发达国家保有机动车辆数量最多。 他们仅仅占全球人口 20的发达国家却保有全球 70 以上的机动车。而他们的机动车的耗能远远大过发展中国家车辆的水平，平均较之大约 2.5 倍。4 、油轮以及各种船只， 军用船只所造成的污染。 它不仅会造成水质的污染。 现在的船只 发动机所烧的一般是柴油，排放出来的二氧化碳并不比其他行业少。值得一提的是人类正加 快步伐利用海洋资源，在开采资源过程中，

11、海洋遭到破坏，所遭受的污染已经很严重。并且 各种打捞、航船过程种所造成的生态污染却未引起相关重视。5 、飞机、 各种热气球在飞行时大量排放出造成温室效应的有害气体。冷战， 各国之间的利益冲突引起关系紧。各种军事防御所需的建设骤然增加。科技的今天，各国更看重天空的 防御，于是各类飞机飞向，可是那些航空煤油消耗并不比其他行业用油少，它所造成的各种 污染也将我们的蒙上灰色。 其二、自然资源能源被掠夺、生态遭受破坏。1 、城市的扩与人类生活水平提高所加剧的能源需求。城市在扩过程中带动各行业兴起， 于是能源的需求变得更大，使得开采增加。这些势必会给人们的生活水平得到提高，文明以 及物质的发展。 加上工业

12、体系管理的不健全， 能源开采的过程中造成的浪费远远大于需求量， 并且因没有引起人们的重视导致当地生态环境正因无合理开发遭受浩劫。2 、岛屿城市群扩与填海造地带来的环境破坏及污染。 填海造地是解决土地紧的城市扩展 的办法之一。这无非是建造港口，填土建造高楼。但是这些看似普通的行为却让环境遭到破 坏。并无科学表明海洋量存在着一种藻类，它遍布全球。海洋拥有了它所以可以就拥有了过 滤器，可以通过它保洁空气。在人类将海洋污染的同时也将藻类无形中消除，这是一种相当 于自我毁灭的举动。3 、人口增加， 加大能源需求。 即便是在原始时期， 但人口超过所能养活的人口围就会有 人饿死。能源高需求的今天，人类的基因

13、遍布全球的同时将地球弄得千疮百孔，一些高原原 本风吹草地见牛羊，就是因为破坏，因为能源、物质的开采，使得矿山被挖开，水土被冲刷 流入长江、黄河、最终进入大海。土地不再青遍野，水质而来的却是风沙、沙尘暴以及各种 恶劣的自然灾害。三、节能减排的重要性。节能减排是节约能源，减少单位耗能创造收益污染排放。我们国家是一个人口大国，是 一个刚刚发展起来的发展中国家。也是石阶上劳动力最为富足的国家之一原则上，并不是人口多发展起来就一定要消耗更多的能源，而是我国是意义上的世 界工厂。外国资本家们仅仅将一堆 "纸票 "拿到中国来就能够为他们的国家产生出他们所需要 的物品。利用中国的人力、物力

14、、财力以及原料，就这样将自己所需要的东西产生出来，留 下一堆垃圾。这些垃圾并未被有关部门重视，继续污染中华。理解是这样的，事实上，是我们之间的相互利用罢了。因为外商找来了项目，找来了发 展的发动机，经济的引擎才能旋转。像我们这么大的能源消耗真正能够产生经济量相对欧美 发达国家低耗能是很可怜的。这是产业结构的问题，也是科技含量、社会分工以及更多的问 题。节能减排可以这么理解，运用高科技手段使消耗能源单位产生的效益增加。将产值实现 耗能最低化，污染最低化。节能减排应该是全体人们的事情，达到企业工厂，地区发展规划。小到个人日常行为都 应该跟着党的方针走。当你走到街上发现地上有垃圾顺手弯腰捡起丢进垃圾

15、桶里。这避免了 环卫人员为清洁一屑纸而走动，同时也让城市多了一份整洁美丽。当你上班之前将各种家电 关掉并将插座拔出，在节约你家电费开支的同时使能源利用率上涨，减少了煤电产生的二氧 化碳。当你少抽一包烟在你本身健康避免一次伤害的同时减少了各种有害气体的排放，缓解 温室效应。篇四：研究性学习结题报告格式大学附中 - 学年第 学期研究性学习课题研究报告课题名称：所在班级： 高课题组长课题成员指导教师（封面自行设计，要求：图文并茂，含上述容） 年级 目 录宋体二号字加粗、居中? 摘要 （ 高二年级要求写出中英文摘要 ） 1 究背景（宋体小三号字） 10? 目的和意义（宋体小三号字） 15 ?法 20工

16、 排 程 ?创 新 点 ）思 献 致 < 研究过程中的附属资料 >附录一： x x x x x x x x x x x x x x x x x . 格式说明：班级（页码） ? 研研究方? 任 务 分 ? 活动 时间安 ? 研 究 过 总结报告 （ 突出 ? 体 验 与 反 ? 参 考 文 ? ? 附 录附录二： x x x x x x x目录标题栏目字体为宋体小三号字，行距为单倍行距； 正文标题宋体四号字，正文为宋体小四号字，行距为单倍行距 部分容要求举例：1 、摘要：（宋体四号字）摘要主要述研究目标、研究方法、主要的研究结果和研究结论。（正文为宋体小四号字，行距为

17、单倍行距）2 、研究背景：（宋体四号字）（正文为宋体小四号字，行距为单倍行距）3 、研究目的和意义： （宋体四号字）学生对祖国未我们通过这项课题的研究，较深入地了解普通高中学生的学习压力对成绩 的影响，再通过调查研究的结果针对这个问题，向社会、学校、家庭和学生提出合理化的建 议，使广大的学生能正确处理来自学习上的压力。 （正文为宋体小四号字，行距为单倍行距）10 、参考文献： （宋体四号字 ） 参考文献著录项目、顺序及符号如下： （正文为宋体小四号字，行距为单倍行距） 图 书：作者 . 书名. 版次（ 初版不写 ） ，出版地点：出版单位，年：起页止页 例如： 知新. 化学教学论第3版，：高等教育，2004 : 35-40期刊：作者.刊名，年，卷（期）:起页 止页。例如： 王磊，慧珍，徐萍等 化学教育， 2004，25（11）： 14-18论文集：作