2022年教务处教学管理工作总结精选

1、高品质文档2022年教务处教学管理工作总结精选 教务处负责制定各类教学管理规章制度，监控教学质量和测评。下面是为您细心整理的教务处教学管理工作总结精选。 教务处教学管理工作总结精选1 本学期以来，我们中学教育处仔细学习和贯彻党的xx届三中四中全会精神，以实践“三个代表”重要思想和持续共产党员先进性训练为指导，围绕训练教学这个中心，进一步提高老师教学教研业务潜力，以全面实施新“课改”为突破口，贯彻执行集团公司“深化训练改革、建立温馨校内”文件精神，制造性的开展工作，在训练教学工作中取得了新的成果，取得了训练教学工作新的业绩。现将主要工作总结如下： 一、适应新形势的进展要求，仔细贯彻“三个代表”重

2、要思想 持续共产党员先进性，努力学习党的基本学问和现代教学理论，狠抓教育处的自身建设，提高训练教学科研的潜力。教育处现有成员3人，为了适应新形势的进展要求，不断提高自身素养和业务潜力，教育处成员平常抽时间学习有关训练教学理论，以新的训练理念武装头脑，共产党员依据上级党组织支配，仔细学习党的理论和学问。工作中，教育处成员常常不定期召开教学教研碰头会，准时沟通教学阅历，分析问题、准时解决问题，有重大事项准时向校领导请示汇报;不断总结前段的工作，讨论和部署支配下一阶段的工作和任务。团结互助，尽心尽责，该做的工作提前思索、做在前面，制造性的开展各项工作。每一天坚持早来晚走，坚持早七点之前到校，检查各班

3、晨读状况;下午学生离校以后再下班;晚自习值班做到来在师生前，走在师生后，检查教室的门窗、电源，保证学校平安。上班时间不外出。熟识训练教学业务，具有讲课、评课和指导教研教改、训练科研工作的潜力，尽可能多深化课堂听课。同时，以身作则，教好自己所任的课程，在老师中起到了模范带头的作用和共产党员示范作用。 二、提高老师的训练自觉性，使老师养成良好的训练教学习惯 教育处成员和学校领导的要求和以身作则，各班主任、语文和英语任课老师绝大多数都能在早7：00以前到校，指导学生搞好晨读，其他老师早到校的也不在少数。教育处成员坚持每一天分头查早读，坚持每节课检查老师上课和自习状况，有效的杜绝了教学事故的发生;晚自

4、习值班制度坚持的也很正常。 三、带领全体中学老师群众学习走进新课程，连续推动“课改”的各项工作 本学期我们连续加强老师的训练理论学习，老师们连续学习基础训练课程改革纲要和走进新课程，学习本学科新课标。依据教培部工作要求，我们组织老师群众学习走进新课程，制定教学方案，教育主任上课，老师们都仔细做了读书笔记。学校成立了“课改”工作领导小组，校领导任组长，教育处成员任成员，各“课改”老师全部参与，明确职责，强化管理。备课和教学面对全体学生，切实做到“为了每一个学生的进展”而施教;加强教学讨论，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新“课改”为标准，老师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革旧的训练教

5、学理念。此刻新的教学理念深化人心，“课改”工作扎实稳步的向前推动。 四、建立温馨校内，争做礼貌师生 本学期，教育处依据公司“深化训练管理，建立温馨校内的要求抓好教与学的各个环节。首先，学校和教育处带领老师反复学习公司文件精神，吃透文件精神，明确职责，分工到人，有力的提高了老师的主动性和参加性。其次，教育处多次召开中学全体老师会议，向每个老师布置任务，明确职责，规定：必需要根据文件精神去做，哪个老师出了问题，就要追究哪个老师的职责。要求老师们高标准、严要求，高质量的完成工作任务。第三，全面落实党的训练方针，仔细实施素养训练。在教学中开齐课程，开足课时，包括音乐、体育、美术、信息技术课都正常开课，

6、科学支配课程表，以保证学生每一天有一节课的体育活动时间。面对全体学生，不定期检查了老师的教学方案、教案、作业批改记录、学生作业、教研活动记录、课后辅导纪录，开展评教评学调查，并进行了教案和作业展览。学校没有使用过盗版教学教辅材料。透过各种检查，对每个老师的教学等状况都做了记录，作为考核老师的依据。 在今后的工作中，我们中学教育处要在学校的领导下，深化学习现代化的训练教学理论，不断提高自身业务素养，以自己的良好形象鼓舞和感染四周的老师和学生，与全体老师一道，同心同德、尽心尽力、兢兢业业干好本职工作，力争使我校训练教学工作再上一个新台阶。建立温馨校内工作再上新水平。 教务处教学管理工作总结精选2

7、本学期教务处以学校方案为依据，本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度，连续坚持教务、教学、教研共抓并举，从根本上转变广阔老师的训练教学观念，充分调动他们的工作热忱，勇于改革创新，大胆开拓进取，全面提高教学质量，在董事会和校领导的关怀和支持下，在教务处四位工作人员的共同努力下，本学期的工作圆满结束，现将主要工作状况总结如下: 一、狠抓基本常规管理，促进教学工作再上新台阶。 强化了管理工作的科学化、实效性，在课程的设置与课表支配上注意了现代训练理念和科学、严谨的治学精神，合理编排了各级课程表，修订了老师教学考核细则，重新制定了教学质量奖的发放方法，学习并督促落实了洋思的“三清”教学，进行了

8、多种形式的活动，使教学工作井然有序，特殊是强化了备课、上课、考查等工作，基本上杜绝了用陈旧教案上课，缺课、迟到、早退现象较少，早读、晚自习规范，教风、学风、考风良好，教学质量稳中有进。 1、学期初对各级各班学生报到状况进行了统计、核对，要求班主任通过打电话的方式准时通知学生到校，并了解未报到学生的缘由，准时报教务处。 2、本学期，教务处进一步加强了教学常规管理，每天由一位教育员全天候值班，对每天的早读、上课、班自、晚自习状况进行检查，并照实做好记录。对迟到、早退的有关人员进行了批判训练以及罚款处分，使迟到、早退现象得到较好的掌握。 3、实行定期检查与随机抽查相结合的形式，对任课老师的教案及批改

9、作业状况进行检查，评出等级，并记录在案，作为年终老师考核的两项依据。通过此举督促老师备好课，批好作业。从检查的结果来看，绝大多数的老师都能做到仔细备课，书写具体的教案，准时仔细批改作业，常规工作做得较扎实。 4、仔细组织了四次大型考试，在考场支配、监考支配、改卷支配等考务工作方面都做到了科学高效，公正严明，组织严密，井然有序，考后准时集中召开了总结表彰会，分头召开各班级的优秀学生会和老师会，并对学生进行了问卷调查，广泛听取了学生的意见和建议，准时了解老师教学、班级管理、课堂纪律等状况，分别反馈给各任课老师，对学生意见较多的老师进行个别谈话，提示他们留意，并准时改进。 5、准时召开老师会议，统一

10、部署教学进程。开学初学校就召开全体老师会议布置了本学期训练教学工作，在教研组长会上，强调的教研组长的职责，商讨了各组的各种训练教学活动，督促他们制定出了相应的活动方案。还特地召开了九班级老师会议，强调了九班级老师在教学工作中要留意的问题，提示各位老师面对竞争，认清形势，树立信念，努力拼搏，重点回顾了20xx年我校中考失利缘由，分析了我校今年中考学生的优势和所面临的困难，并对20xx年中考提出了详细的奋斗目标。 6、按时组织召开了家长会，向家长们宣扬我校，引导家长明白在学校阶段如何在生活和学习上管理好孩子等问题，使家长们对自己孩子在校状况有了比较全面的了解，对我校的训练教学状况有了客观的熟悉。

11、7、完成了初一新生学籍档案的建立工作。 二、强化教学质量管理，促进学生素养再有新提高。 1、要求每一位老师依据新课程标准的要求，立足课堂，面对全体，正确把握教改方向，改进教学方法，着力培育学生的学习力量，科学地挖掘学生内在潜能，促进学生文化素养的稳步提高。 2、注意课堂教学质量管理，制定了三清活动实施方案，进行了两轮赛课活动，要求全部任课老师全员参与，并且必需运用三清教学模式，组织评委，一一打分，评出优胜者予以嘉奖，课后还以各种形式进行了沟通和评课。并写出了相应的心得体会。 3、加强了对教研组工作的指导、督促与检查。为了让各教研组工作都落到实处，督促各教研组都制订了工作方案，有内容、有措施。教

12、研组活动已开头走向制度化、规范化，有特色、有效率、有时间保证，详细体现在定时间、定地点开展教研活动，包括集体备课、听评课、集体学习与教学阅历沟通等教研活动，教研活动内容丰富，支配科学合理，强化了针对性、实效性。 4、组织学生参与了教研室进行的一年一度的中学生古诗文背默竞赛，由于王玉平老师的细心辅导，张娅、李果、陆远三位参赛选手均取得了优异成果。 三、加强老师队伍建设，为提升老师素养搭建平台。 一所好的学校必需要有一支高水平的老师队伍，提高老师素养是教务处工作的重点之一。本学期教务处推行集体备课，评课等活动，并进行了两轮赛课，大大激发了老师的学习、教学乐观性，广阔老师的业务水平有了很大提高，还充

13、分重视并督导了老师参与省、市、校各类教学教研活动，如语文组参与许昌的听课活动，其他各组赛课表现突出的老师去郑州学习，音乐、美术老师分别参与了市教研室进行的教学活动。同时加大了对青年老师培育的力度，支配其听课，不断学习，不断提高。 四、开拓学生第二课堂，为丰富学生校内生活做了细心支配。 本学期，教务处与各体育老师联合开展了丰富多彩的课外活动，九月初一新生进行了拔河竞赛，增加了班级分散力;十月又检验了初一队列队形的训练状况，使初一学生的队列状况有了很大的改观;十二月进行了初二学生篮球赛，活跃了学生的生活。 五、工作中的不足及今后努力的方向。 本学期的工作即将结束，有成有败有得有失，经过反思，感到工

14、作中还存在以下的诸多问题不尽人意: 1、深化到教学第一线的时间还不够多，对教学管理与教学讨论做得不够。 2、备课组集体备课留于形式。 3、少数老师的教案书写马虎，字迹太潦草，内容也不完整。 4、有的老师听课不到课堂，听课记录抄袭的痕迹明显。 5、极少数老师不擅长掌握课堂纪律，还有的老师训练方法单调，常常叫学生站到教室外，造成了不良的影响。 6、合作沟通，齐头并进的气氛不浓。老师之间的纵、横向准时、广泛沟通既没有空间，也没有固定的时间和地点，不能形成一种良好的制度。 在新的一学期里，努力提高管理水平，健全各项制度，加大管理力度，尽心尽职，做好各自分管的工作，团结协作，调动广阔老师的乐观性，为全面

15、提高教学质量，起到应有的作用。 教务处教学管理工作总结精选3 我校贯彻执行党的训练方针，以全面进展学生素养为目标;以课程改革，校本培训、校本教研为契机;以狠抓训练教学管理、狠抓学生行为习惯为落脚点;以实施老师目标管理责任制班级目标管理责任制学校生一日常规为重点。在上级部门，学校领导的正确领导和大力支持下，在全体老师的通力协作下，加上本人的勤奋努力，做了大量艰辛细致的工作，较圆满的完成了教育处的工作。现对上学期工作总结如下： 一、工作成果 坚决不移的实施目标管理责任制，充分发挥老师的乐观性。学生良好行为习惯的养成，良好校风校纪的形成，是一项长期的、简单的、系统的工程。没有全体老师的齐抓共管是不行

16、能完成的。本学期开学第一个大动作就是以目标管理责任制为基点，在原有的基础上进一步深化、细化，并坚决不移的实施，操作如下： 1、部门申报 各部门依据各自状况，起草相关的管理补充条例，然后向学校进行申报。此举使我校的目标管理细则更加全面。 2、老师意见征求 向全体老师征求意见，老师对现行的制度的任何一块提出的可行性意见，只要是合理的予以考虑，适当接受。此举使我校的目标管理具备了群众基础。 3、学校行政会争论 综合部门申报状况和老师反馈意见，对现行的目标管理制度进一步完善并形成初稿。 4、老师会争论通过 初稿形成后，召开全体老师会，学习争论通过每一项细则，充分发挥老师的仆人翁精神。让全体老师都成为规

17、章的制定者、监督者、实施者。 5、构建评价机制 规章关键要落实到日常工作中才能为训练教学服务，为此我校实施了系列评比检查制度。老师月工作评比制度班级管理周评比制度学生一日常规检查制度。每天支配四重值日人员：1、行政值日。2、老师值日。3、学生大队干部值日。4、班级干部值日。坚持做好几项常规记录。如老师出勤登记，学生出勤登记，学生一日常规检查登记，班级日记，校务日记等。通过系列检查评比，使学校各项常规工作得以顺当推动。为我校校风校纪的优化，为学生良好行为习惯的渐渐养成，奠定了坚实的基础。我校老师都深深感受到了这种可喜的进展态势，学生也能较自觉的遵守各项规章，深受家长的全都好评。 二、狠抓训练教学

18、质量 质量是学校的生命线，是学校进展的前提。全面、优质的教学质量是我校锲而不舍的追求。在此方面我们也有新举措。 1、抓好课堂教学这块主阵地，向40分针要质量。 2、抓学生的作业练习，做好学问的巩固一环。 3、抓学生的培优补差，做好面对全体与因才施教的工作。 4、分阶段准时检测，让老师时刻明白学生学情，有的放矢的做好复习补漏工作。 5、严格期末检查评价，做好阶段总结评价及奖勤罚懒工作。对期末考试中成果优异的科目任课老师实行重奖，对考试成果差的科任老师实施重罚。 6、开展训练教学先进评比表彰活动。老师的作业、教案按月评利比，期末进行综合评比，评比出优秀教案8本，优秀学生作业7科，优秀班主任2名，优

19、秀任课老师2名，优秀班集体2个。 三、稳步实施校本培训与校本教研 1、校本教研。 (1)分班级组“问题”研讨。 各班级组的教研课要突出“问题”开展有针对性的讨论。高班级组以“学生课内阅读与独立阅读中的盲点”为主题推出了2堂专题讨论课。中班级组以“如何克服学生计算时马虎的通病”推出了1堂专题讨论课。低班级组以“欢乐的生字宝宝”“让学生学会独立解题”推出了语文、数学专题教研课若干堂。 (2)撰写我的教学故事开展征文评比。评比出了一、二、三等奖。 (3)以赛促研，进行学校课堂教学比武 实行自愿申报，班级组推举相结合的方式产生竞赛名单。有12位老师参与了竞赛，评出了一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

20、乐观参与区说、授、评教学竞赛。推出了体育课参与区赛，获得了二等奖。 (4)联系学校实际，开发平安训练校本课程 为什么把平安训练作为一项开发课程，是因为我校处于特别地理位置。我校学生比较分散，部分学生离学校比较远，为解决学生上学难的问题，学校争取镇政府的支持，租用交通车早晚接送学生。为确保平安，学校每天支配老师跟车接送学生。此外仍有大批学生走读，上学、放学都要经过公路，存在很多平安隐患。其二，现在学校中学合并，使学生在校活动场地更狭窄，人员也更简单，校内平安隐患也时刻存在。其三，学校食堂是仅次于博才学校的一个大食堂，食品卫生平安也是一大平安隐患。其四，学校校门口狭窄，坡陡弯急，一出校门便是车流密

21、集的狭窄公路，平安隐患时刻存在。平安问题始终是我校的一块心病，如何确保平安，我们所能做的就是：训练、训练、再训练。 2、校本培训。 (1)全员培训 坚持每周一次的集中学习。分语、数、综合三组进行。要求各组长做好相关组织工作，作好学习记录。参与学习的老师要作好学习笔记，并在学习中发言争论。督促全体老师开展自学和同伴互助式学习，每期要求做三千字的学习笔记，定期写学习心得。购买肯定课改刊物和著作供老师学习。 (2)选派老师参与特地培训 A、骨干老师培训。 督促几位在训的骨干老师按时参训，乐观担当骨干班的教研课。还要为学校老师作一场以上的讲座。 B、现代训练技术老师专职培训与全员培训。 期初选派了老师

22、参与网络培训。期末我校又将支配17位老师参与因特尔末来训练培训。期中支配了7位老师参与了计算机高级培训。 C、老师参与了区教育主任培训班学习。 D、准时派员参与区市组织的各类教学竞赛课和教学讲座。支配老师参与为期一周的全省青年老师课堂教学竞赛观摩。 总之，在师训工作方面，我校是不计代价的进行，也确的确实的提升了学校老师队伍的整体素养。 四、努力方向 综上所述，本期的工作取得了突破性的进展，但也存在很多不足之处，训练管理，训练科研，老师培训，学校特色等方方面面的工作还有待进一步加强，改进。在今后的工作中肯定扬长避短，在工作中总结，在实践中提升，争创我校训练的新篇章。 教务处教学管理工作总结精选4

23、 一学期即将结束，在上级主管部门的指导下，在校领导的直接领导下，在全体老师的大力支持下，在各部门的共同协作下，以学校工作方案为指导方针，紧紧围绕学校教学工作这个中心，做了一些应当做的工作。现总结如下： 一、指导思想 以素养训练为中心，依据课程改革要求，严格执行新课程标准，顺应时代进展，更新观念，使我校的训练教学成果更上一个台阶。 二、工作思路 在充分总结近几年工作阅历基础上，切合学校实际，注意常规工作扎实开展，坚持把提高教学质量放在重要位置，不断加大我校的教学教研力量，大力开展网络教研。 三、工作措施 (一)准时完成两务工作，保证学校教学工作正常运行 1、首先是支配课务工作。组织起始班级班主任

24、，公正合理的进行分班，使新入学学生能按时到新的班级上课。并且帮助班级组对八班级一班学生进行新的调整分划，做好安抚工作。一方面在开学前几天待学校人事确定以后，把9个班级，28个班级和近八十位老师的课程全部排出来，这是保证开学工作正常进行的前提。另一方面则是尽可能支配好平常常常性的调课。 2、是组织考务工作。根据XXXX市XX中学样内考试方法实施校内考试，组织了期中和期末考试，准时进行周密的支配，从考场编排到监考支配，到组织班级组组改卷、登分及文印室登记和成果统计等，这是加强终端教学管理的重要手段。 (二)努力推动五项建设，加强教研、教学管理的制度化 1、首先是推动教研组建设，促进教研活动常常化。

25、这项工作是协同教研组，以教研组群体创优活动为载体进行，分别在8月30日、9月4日、10月9日、12月18日召开教研组长会议，对方案的争论制定到实施，进行指导和要求，并对专项研讨活动进行具体支配，由主管副校长亲自对课题的讨论进行组长培训，准时对阶段工作进行总结。并在10月16日支配全体行政领导下各组进行教研调研，关键是推动各组教研风气的形成，以教研来促教学。以课堂为阵地以公开课的开设及评课、说课及外出教研等活动方式，提高了教学质量。通过这项活动，形成了环境幽静、关系和谐、真诚研讨，共同提高的良好风气。本学期进行了全校行的听课月公开教学活动，各组共推举8名青年老师和新到岗参与了好课联评中的做客活动

26、，取得了良好的效果。 2、其次是仍旧督促各教研组加强集体备课工作力度，特殊是提倡以网络教研形式为主要手段的集体研讨，开展了丰富多彩的集体备课活动。本学期八班级语文、九班级化学、英语组的各备课小组备课活动开展的质量比较高。而且搞得很有成效。 3、加强了老师队伍建设，促成新老师的成长。一方面，我们通过以老带新，以新促老，全面推动我校课改工作的健康进展，从备课、写教案到上课、听课、复习、考试，作业等全过程的跟学指导，使新老师少走弯路，关心他们尽早胜任角色。另一方面，加大集体备课的力度，并使部分年轻老师担当公开教学任务，通过此活动，使新老师得到了熬炼，强化了基本功意识，促成了年轻老师的成长。 4、推动

27、了网络教研工作的开展：依据XXXX市XX中学网络教研实施方案，建立了学校、教研组、老师个人三级学校网络教研体系，在9月18日开通了学校教研博客，联通了各教研组博客，逐步摸索探讨，在实践中不断进步，取得初步成效。11月份，我们和其他两所学校代表XXXX市参与了在大市召开的全区网络教研研讨会，XXX副校长代表学校作了汇报沟通发言，我校这项工作的开展受到领导好评，在12月6日，XX和XXX又以我市被训练部确定的关于推动区域网络教研的时间讨论课题组成员的身份参与了课题开题会议，会上XX老师代表个人发言沟通，再次受到区市领导好评。在12月25日开头，组织全校老师参加了网络教研“评优”活动，极大的提高了老

28、师的乐观性。 5、健全了教学常规和教学过程管理的规范化和制度化建设。凡事没有法规不成方圆，集体教研，全员签到等制度建设及备课规范、作业规范，监考、改卷、登分规范，使教学能有序进行。 (三)抓好新学期的教学常规检查工作，组织好常规教学活动 1、质量是学校衡量每位老师工作力量与工作实绩的一杆标尺从新学期开头，教务处坚持每天检查上课状况至少一次，做好检查记录。全学期检查老师教案、听课记录、学生作业、教学进度等各三次。并于11月14日组织开展了全校性的教学工作检查，学校领导亲自参加检查工作，对检查的状况进行了准时的全校公开通报，提出整改措施和方法，发挥教研组长在学科教学检查中的主动性，让教研组长参加到

29、教学各环节中来，发觉问题准时与老师沟通，提出解决问题的方法，提高教学质量。 2、进一步乐观探究提高学科质量的新举措。立足课堂，面对全体，着眼进展，树立轻负担、高质量典型老师。切实对比新课标的要求，正确把握教改方向，改进教学方法，着力培育学生可持续进展的学习力量，科学地挖掘学生内在潜能，促进学生科学文化素养稳步提高。本学期，分别帮助语文组、数学组、理化组、英语组完成本学期方案的学生学科竞赛活动。 (四)抓教研课题实施，促进老师教研力量 本学期围绕市教研室和大市确定的我校的6个课题，课题小组乐观收集整理资料，把课题落到落实。而且，我校小教部XXX老师主持的改善农村学校生阅读条件的对策讨论课题，在教

30、研室的课题开题会上进行了开题陈述。12月18日召开教研组长会议，布置各课题负责人完成了课题实施阶段工作小结。 (五)存在的问题与展望 1、在学生学习的学法指导，学习爱好的培育、学习习惯的养成等方面工作做得不够。特殊是要加强学生的公共文明意识，加强学生在公共教室上课的组织与管理。 2、“过程性检查中一些环节在抓落实方面不够，致使有些工作没有很好地、常常性地开展起来。 3、进课堂听课，特殊是不打招呼的听课是进行教学管理的一项很得力的措施，有待进一步强化。 4、在教学检查方面做得还不够细致。查堂方面还有待于进一步加强。 5、常规工作本学期突出问题有，老师不能很好的做到提前1分钟进教室，拖堂现象严峻。

31、老师不打招呼随便调课状况时有发生，考试期间常识课老师送课现象也很严峻。今后，必需进行严格管理。 总之，工作是大家一起做的，存在的问题是我们以后要努力的方向，如何激发学生的学习爱好，如何靠管理出效益?如何提高教学工作的科学性和有效性、真正摸索出一套适合本校老师和学生实际的教学之路，是我们真刚要下功夫讨论的，只要在全体老师的共同努力下，以后的工作肯定更好! 教务处教学管理工作总结精选5 一学期以来，我们紧紧围绕县文体训练局“训练质量年”和“课堂优化工程”作为教学重点，以教科研为突破口，以落实素养训练目标为中心，以培育学生的学习潜力为动身点，在校长的领导下，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化

32、课堂教学改革，开拓进取。学校教学工作顺当开展，训练教学水平在原有基础上稍有进步。现将一学期来的工作做如下的总结： 一、仔细做好各项工作、常抓不懈 本学期，教育处组织老师学习了新课标、和新课程理念等训练理论。加强老师教学“六仔细”管理，并把工作重心放在于“仔细备课”、“仔细上课”、“仔细布置与批改作业”三个环节和努力提高训练教学质量上。 1.仔细备课。开学初，教育处就针对学校老师的不同状况，让一部分老师领先实行了电子备课，开学初检查备课环节是否齐全，尤其对于新增的“全册教学的重难点”、“学生状况分析”、“提高教学质量的措施”、“预习指导”等的检查;期中考试过后检查教学目标设置是否合理，重难点是否

33、有突破;最终检查老师备课有没有缺课和机动课有没有备课。由于每次备课都有针对性，所以老师的备课质量有所提高。但是，在备课中也发觉很多问题，比如：机动课时老师常常是用来进行单元测试的，但在备课中只有试卷没有质量分析;我们老师虽然有教学重点的设置，但有的老师重难点设置不到位和设置错误，这些都是我们教育处在接下来工作中需要组织老师学习并且加以指导的地方。 2.仔细上课。本学期教育处用推门听课的方法，加强对课堂教学的监控。 同时，开展教研团队二次上课的磨课活动，老师在活动中表现出了非常高的专心性，在群众备课、第一次上课后能把自己的听课感受和意见充分的表达出来，大家在一齐畅所欲言，专心争论，为上课的老师出

34、谋划策，在磨课的过程中，老师的教学潜力也得到了提高。 3.仔细布置和批改作业。本学期在作业管理上实行同班级老师相互检查，相互监督。我们采纳这个方法是因为此刻教材的练习一向在变，补充习题和同步探究上的题目有必需的拓展性。相互检查能够帮忙同班级的老师相互学习，以前我们在检查作业中发觉同一班级的老师甚至还有一道题有不同的答案，因此作业互查加大了老师之间在怎样布置作业、正确的作业格式及教学方法上的沟通，有利于老师之间相互沟通和相互学习。共性是对青年老师，作业的相互检查使她们能够学到老老师对工作的仔细态度和一些教学方法。 当然，在教育处的作业检查中，我们还是发觉了一些问题，比如，中高班级语文，因为同步探究是选做的，所以许多老师都把学生最薄弱的、最需要多练多讲的阅读理解忽视了，老师们可能是怕麻烦，因为做了就要讲解，需要花超多的时间。数学作业中我们也发觉学生的两极分化比较严峻，并且还需培育学生良好的书写习惯，数学的回家作业对于两级分化严峻的班级应思索分层