观察日记指导及范文

1、写观察日记作文指导教材分析：三年级学生已经学写过日记， 观察日记无非是日记的一种，并没有特别 的格式，只是在内容方面侧重讲观察。本 次习作，我与科学课中观察的小动物相结 合，让学生选择自己最感兴趣的小动物写 一写，写出自己观察中的新发现。学习目标：让学生交流已写的观察日记， 在此基础上再写一则观察日记。写完后,学生间互相读一读，评一评，并根据同学 的意见，修改自己的习作。通过这次习作,继续培养学生写日记的良好习惯。教学重点、难点：选材要精，中心才能突 出，围绕一个内容，一件事，一种情景， 一点感受写，有详有略。教学过程：一、范文欣赏10月25日星期日晴说它是条牛，无法拉车走，说它力气小，却能背

2、屋跑。”同学们，猜猜它是谁? 对了，它就是我们科学课中介绍过的蜗牛。 蜗牛小小的，身上背着一个螺旋形的壳， 头上长着两对触角，一对短短的，一对长 长的，长的触角顶上长着一对芝麻大的眼 睛，它的嘴巴只有针尖那么点大，吃起东 西来一动一动的，真有意思。我的小蜗牛是个小懒虫，它总爱睡大 觉，白天，我怎么弄它，它都不理我，只 顾自己闷头大睡，这下我可不高兴了。突 然，我想到，在科学课上杨老师教给我们 的一个好办法。我先拿来一个空瓶子，瓶 子里装上一些水，接着我把小蜗牛扔进水 里，然后我在旁边仔细的观察，慢慢地等 待。大约过了六、七分钟，小蜗牛动起来了，不一会儿，它就爬出了水面，沿着瓶 子，慢慢地，慢慢

3、地往上爬。我得意地笑了，我想：你这小小的蜗牛，和我斗，还不是得乖乖地听我的。（富春江小学三（4）班 刘泽强）二、师生共评。二、出示【习作要求】你能把观察到的事物写进日记里吗？先 交流一下写日记的方法，再写一则观察日 记。要观察自己最感兴趣的，要写自己最 想写的，看谁在观察中有新的发现。四、【习作指导】1、可以写什么？板书 蜗牛一一样子、叫醒、牙齿、伺养、 杂技演员、胆大、吃什么、旋（年龄）蚂蚁样子、团结、信息素、触角、大力士（搬东西）蚯蚓怕水、钻土、（胆小）、再生、 益虫小金鱼一一样子、颜色、呼吸、吃2、怎样写？（1）内容要真实，所见所闻要贴近自己的 生活。（2）观察要细致，叙述才能具体，要对

4、小 动物的外形、色彩、特点、动作等仔细观 察，观察是写好作文的一个重要因素。（3）选材要精，中心才能突出，围绕一个 内容，一件事，一种情景，一点感受写， 有详有略。（4）想象合理，结合自己的感受，进行合 理的想象，写出新鲜感。3、欣赏科学课中小动物的碟片。（帮助学生成 为生活的有心人，激发观察的兴趣，挖掘发现 的潜能）。五、分小组讨论，说说我要写的小动物。完成作文小练笔。我们的身边有着许多有趣的事情，只要我 们善于观察，善于思考，就能发现无穷的 奥秘。1、这段时间，我观察了。2、我从这些角度进行观察： 3、在观察中，我惊喜地发现 六、学生习作，教师巡回指导。学生作品展示：小金鱼富春江小学 三（

5、4）班 余晓婷“眼睛大呀，游来游去不说话呀，看 见了小虫子啊，呜一口吃掉它。”你猜它 是谁？对了，它是小金鱼。小金鱼可漂亮 了，它总是穿着漂亮的色彩明丽的外衣。 有的小金鱼穿着红色的外衣， 有的小金鱼 穿着黄色的外衣，有的小金鱼穿着金色的 外衣，有的小金鱼穿着五彩的外衣，还有 的（开头用谜语，生动有趣。有的， 有的，有的，还有的写出了小金鱼的 漂亮。）多么美丽的小金鱼，多么可爱的小金鱼。你们想不想自己来养一养这些可爱的小东西呢？让我来向你们介绍介绍吧！先 拿来一个干净的鱼缸，接着在里面冲入干 净的水，然后把小金鱼放进去，最后给小 金鱼一些鱼食就行了。记住哦，一次只能 放几颗鱼食，小金鱼饿一点没

6、关系，吃得 太饱了，它会胀死的。看，小金鱼在水里 快活地游来游去，它的嘴巴不停地动着， 好像在不停地喝着水，在不停地吃着东西，科学老师告诉我们，其实小金鱼不是在喝 水，它是在呼吸呢。我喜欢小金鱼，它是一种令人喜欢的小动物。小金鱼富春江小学 三（ 4）班 郑源“圆眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。 碧绿水草衬着它，好象一朵大红花。”你 们猜猜它是谁？它就是可爱的小金鱼。我喜欢小金鱼，它有很多颜色，有金 黄色，有红色，有黑色，有白色，有 五颜六色，金光闪闪，争奇斗艳，（这几 个四字词语，写出了小金鱼颜色的多样和 美丽。）漂亮极了。它们在水里游来游去, 多么快乐，多么有趣。在我的家里，就养着两条小金鱼，

7、一条是白色的，一条是红色的，每天回家，我 都喜欢先和小金鱼玩一会了。我先仔细看 看它，然后用手在鱼缸上敲一敲，鱼缸发 出好听的声音，小金鱼立刻快活地游动起来，嘴巴不停地动着，好像在说：“小主 人，你回来了，我们饿了，我们饿了。” 这时，我马上扔几颗鱼食下去，小金鱼会 游到水面上，嘴巴一翘，一 口就把东西吞了下去。吃饱的小金鱼摆动着漂亮的尾巴， 好像在说：“小主人真好，谢谢，谢谢，我吃饱了，吃饱了。”小金鱼富春江小学 三（ 4）班 祝圆怡在我的家里，养着几条活泼可爱的小金鱼，一条是火红火红的，一条是乌黑发亮的，一条是雪白雪白的，还有一条是彩色的。多么漂亮的小金鱼，每天它们在金鱼缸里快活地游来游去

8、，看它的尾巴多么的 迷人，在水中还一摆一摆的，太漂亮了。给金鱼喂食时，千万记住呀，一次只可以 给小金鱼吃一点点，要是你多放了鱼食， 小金鱼可不知道饱不饱，它会把你给它们 吃的东西全吃个精光，这样一不小心，小 金鱼就会被胀死的。如果鱼缸里出现了一 些一颗一颗的小圆形的东西，那些是小金鱼的大便，这时，我就会为它们清洗鱼缸， 给它们换上干净的清水，小金鱼便又快活地游动起来了。（小作者抓住小金鱼的色彩、怎么吃东西、给金鱼换水这三个方面介绍了小金 鱼。）美丽的小金鱼富春江小学 三（ 4）班 包雯菲毛绒绒 的小鸡，爱运动 的小狗，活泼可 爱的小兔子，色彩鲜艳的小金鱼、这些都 是我喜欢的小动物。在这些小动物

9、中，我 最喜欢的当然是那美丽漂亮的小金鱼了。（这几个形容词把小动物写活了。）小金鱼的颜色漂亮无比。有的小金鱼是 白色的，那白色纯纯的，像雪一样；有的 小金鱼是红色的，火红火红的，就像是正 在燃烧的火焰；有的小金鱼是黑色的，乌黑乌黑的，像墨水；有的小金鱼身上有许 多种颜色，是五彩的，像天空中漂亮的彩 虹；还有的小金鱼是 （在这段中，小 作者用了许多的比喻句，写出了小金鱼的 漂壳O ）小金鱼不但颜色漂亮无比、而且在水中游动的姿态更是漂亮，吸引人。（这是个过渡句，自然地引出了下文。） 看，小金 鱼们中鱼缸中快活地游来游去，它们舒展开自己美丽的鳍，还有那条迷人的尾巴， 一会儿游到东，一会儿游到西，真像

10、是一 位仙女在天空中自由舞蹈，漂亮极了。我喜欢小金鱼，这是些漂亮的，可爱的小家伙。小金鱼之死富春江小学 三（ 4）班 章沁蕊在科学课上，杨老师给大家介绍了小金鱼。我觉得小金鱼活泼可爱，于是，我让爸爸给我买了两条小金鱼。我把小金鱼放进鱼缸里，就这样，这两条小金鱼成了我 们家庭中的成员。每天我都要和它们玩一 会儿，每天，我都要喂喂它们。一天，在喂小金鱼时，我不小心把半包 鱼食都倒进了金鱼缸里。这时，小金鱼们 不停地吃着，不一会儿，就把鱼食给吃完 T o我呆呆地站在鱼缸边，我想：这下糟 了，老师说过，给小金鱼吃东西时，一定要少一点，要不它们吃得太饱，会胀死的。 第二天一早，我就 迫不及待（这个词 用

11、得好，写出了小作者着急的心情。） 地 去看我的小金鱼，我哭了，我的小金鱼死 了，是我害死了我的小金鱼，我难过极了。可爱的小蜗牛富春江小学 三（4）班 方佳乐在我的昆虫瓶里，有一只可岌和大胆的 小蜗牛。小蜗牛的样子很可爱。它的背上背着一 个螺旋形的壳，它走到哪，壳就跟到哪， 这螺旋形的壳是蜗牛温暖的家。它在家里 睡大觉，遇到危险时，它就马上躲在家里, 不出来。蜗牛长着两对触角，一对长长的, 上面有一双芝麻大的眼睛，一对短短的， 可以闻到气味。它的嘴巴小小的，你要仔细观察，最好用上放大镜，这样才能看得 清楚。我把小蜗牛抓出来仔细观察，我用手 碰碰它的触角，它马上把触角收缩起来， 可是不到二秒钟，触

12、角就伸了出来。我用 手碰碰它的头，它只是收缩了一下，不到 二秒钟，它的头又探了出来。我用手碰碰 它的腹足，它只是抖动了下，又伸了出来。 我用手在蜗牛身上到处碰，我想它一定会躲进壳里，可是不管我怎么弄它，它还是 顽强的把身子伸在外面。看，我家的这只 小蜗牛是只胆大的蜗牛，你相信了吧！（小作者抓住蜗牛的可爱和大胆，条理分 明的向我们介绍了小蜗牛） 蜗牛是杂技演员 富春江小学 三（ 4）班 陈悦 科学老师给大家每人发了一个昆虫瓶， 一个放大镜，让我们把抓来的蜗牛放在昆虫瓶里饲养。我在学校阴暗、潮湿的花坛里，找到了三只小蜗牛，把它们放在昆虫 瓶里饲养。今天放学回家，我把小蜗牛抓出来玩， 我把它们放在棍

13、子上，看，它些小东西有 的横着爬，有的坚着爬，有的顺着爬，有 的倒着爬，真厉害。我拿来一把小尖刀， 轻轻地，轻轻的把小蜗牛放上去，不一会 儿，小蜗牛就爬到了尖顶，就像是在平地上一样。我的小蜗牛果然是个天生的杂技 演员，我对它刮目相看。这就是小蜗牛，一个调皮的家伙，一位 天生的杂技演员。（小作者向大家介绍了蜗牛是位天生的 杂技演员，把小蜗牛当作人来写，写得生 动、有趣。）蜗 牛富春江小学 三（4）班 周宇我有一只可爱的小蜗牛，今天放学回家，我发现小蜗牛正在吃菜叶，我立刻取 出放大镜，仔细地观察起来。不一会儿， 菜叶就出现了一个小洞，又过了一会儿， 洞越来越大。小蜗牛吃菜叶的速度可真快。疑？蜗牛的

14、牙齿在哪呢？我怎么看不见？我马上翻看科学书，想了解了解蜗牛的牙 齿。不看不知道，一看吓一跳。原来蜗牛 是世界上牙齿最多的动物。虽然它的嘴大 小和针尖差不多，但是里面却有约 25600 颗牙齿！蜗牛的嘴里有一条锯齿状的舌头， 科学家称之为“齿舌”。蜗牛吃东西的时 候就用这把“小挫板”将植物的叶子磨碎， 再一点点地吃下去。虽然它的牙齿很小， 肉眼无法看到，但是十分厉害，即使你把蜗牛放入一个硬纸盒中，它也能咬破硬纸 板爬出来。（小作者从书中找到答案，告诉大家蜗 牛是世界上牙齿最多的动物。作文内容可 以自己写，当然也可能从课外书中摘抄一 些对自己作文有用的内容。）蜗 牛富春江小学 三（4）班 朱诗颖这

15、个星期我们许多同学都饲养了小蜗牛，它是那么小，那么有意思，那么可爱。 下面我就来介绍一下我的小蜗牛吧！蜗牛的头上长着一双眼睛，它的眼睛很 特别，长在一对长长的触角上面，小蜗牛 还有一对短短的触角，它可以帮助蜗牛呼 吸，它的背上背着个圆圆的壳，仔细看， 壳上有一圈圈的螺纹，有的螺纹是左旋的, 有的螺纹是右旋的，如果你想知道它有几岁，数一数螺纹就知道了，它的壳上有几圈螺纹，小蜗牛就有几岁。 （小作者介绍 蜗牛的样子，介绍得清楚、明白。）介绍完蜗牛的样子，就让我来介绍一下 蜗牛吃什么吧！我把一只饿了二天的蜗牛 放在桌子上，在它的周围放上一块红烧肉， 一颗甜甜的糖，一个香喷喷的玉米，一张 绿绿的菜叶，

16、然后我就坐在旁边等着，过了几分钟，它慢慢地，慢慢地向菜叶爬去。不一会儿，它就开始津津有味地吃起菜叶 来。啊！现在你知道小蜗牛最喜欢吃什么 了吧？小蜗牛喜欢吃菜叶。（小作者从蜗牛的样子和最爱吃什么这 两方面介绍了小蜗牛。）蚯蚓富春江小学 三（4）班 洪黎栋同学们今天让我来向大家介绍一种小动物吧！ “细细长长一条龙，天天躲在泥土中，它是庄稼好朋友，钻来钻去把土松” 小朋友们，你们猜猜它是谁？它就是蚯蚓。科学课上，同学们有的用放大镜观察 蚯蚓，有的用棍子逗蚯蚓，有的我用 棍子拨弄着一条小蚯蚓，一不小心，我把 一条小蚯蚓弄断了。我吓得大叫：“杨老 师，杨老师，我的蚯蚓要死了，它断了， 断了。”杨老师马

17、上走过来，笑着说：“别怕，别怕，蚯蚓有再生功能，它不会死的,它会变成两条蚯蚓。你赶快把它放回土里。”我冲出教室，来到花坛边，我轻轻 地轻轻地把小蚯蚓放进土里。心想：对不 起，我不是故惹的，我是不小心，你一定 要活啊！蚯蚓是一种益虫，它既能疏松土壤，又 能给土壤增加养料，我们大家千万不要伤 害它们，应该保护它们哦！（小作者的结尾告诉大家蚯蚓是益虫,我们要保护它。揭示了文章的写作意图。）胆小的蚯蚓富春江小学 三（4）班 祝润昊“细细长长一条龙，天天躲在泥土中，它是庄稼好朋友，钻来钻去把土松！ ”哈哈！猜不出来吧！它就是我们在科学课中 观察过的小动物蚯蚓。蚯蚓是一种胆小的动物。我只要轻轻 一碰到它的

18、身体，它就使劲地扭动着身体, 一伸一缩，拼命地爬，急急忙忙往土里钻， 好像在说：“别抓我，别抓我，我害怕， 我害怕。”蚯蚓还有一个小小的弱点，它怕水。我 先把蚯蚓放在盘子里，接着倒入清水，不一会儿，蚯蚓就开始慌乱地扭动起来,个劲地往盘子边上爬，好像在说“快放我 出来，快放我出来，我怕水，我怕水。 现在大家明白了吧，为什么在大雨过后， 我们会经常会在路上看见蚯蚓了吧，因为 蚯蚓怕水。这就是蚯蚓，一种有点胆小，又怕水的 小动物。（使劲、拼命、慌乱、一个劲，都是写蚯蚓的爬行，但用的词却各不相同，这样使文章显得有变化。）大力士蚂蚁富春江小学 三（4）班 周家鹏“小小虫儿很勤劳，它的本领真不小。会把粮食

19、搬，还会打地道。”同学们，你 们猜出来了吧，它就是蚂蚁。蚂蚁全身穿着黑色的铠甲，可精神了。 它的身体分为头、胸、腹三部分，它有六 条腿，全部长在胸部。头上长着一对触角， 它可以和同伴们交流信息。（小作者介绍 蚂蚁的样子，这些内容来自我们的科学书， 对了，同学们，在科学书中，有许多我们 可以用来写作的好材料呢！）蚂蚁是个大力士，你不相信，让我来 告诉你吧！因为蚂蚁可以搬动比自己重好几倍的东西。上科学课时，我们大家一起 做了个实验。杨老师让我们抱抱自己的同 桌，我一下子就把同桌抱了起来，接着， 一次要抱两个同学，我伸出双手，抱住两 个同学，深深吸一口气，用力一抱，抱不 动，再来一次，还是抱不动。这

20、时杨老师 笑着说：“你们不能搬动比自己重两倍的 东西，可是蚂蚁却能搬动比自己重好几倍 的东西，所以，我们说蚂蚁是个大力士。同学们，听了老师的解释，你们明白了吧, 为什么我们称小小的蚂蚁是个大力士。团结的蚂蚁富春江小学 三（4）班 郑可沁“一星星，一点点，走大路，钻小洞。 这是谁呀？这就是活泼的，可爱的，勤劳 的小蚂蚁呀！在花坛边，在大树下，我们 经常可以看见蚂蚁的身影。大课间活动时，我看见许多蚂蚁正忙忙 碌碌地，很有秩序地爬着，它们在干什么 呢？我蹲下身子仔细地观察起来。有的蚂 蚁嘴里夹着一点点面包渣之类的东西，自 己一个人把东西搬进了一个小洞里。有的 蚂蚁在用触角交流，它们遇见同伴就停下 来，用触角你碰碰我，我碰碰你，好像在 说：“前面有个大东西，可好吃了，我一 个人搬不动，快去叫些人来，大家一起搬。不一会儿，我发现蚂蚁越来越多，而且还 看见几只特别大的，它们虽然看起