第一期培训欧燕琴团辅

1、L/O/G/O朋辈队朋辈队心理团体辅导心理团体辅导u台湾地区多称团体咨商台湾地区多称团体咨商。u香港地区多称历奇活动。香港地区多称历奇活动。u我国大陆多称团体辅导。我国大陆多称团体辅导。 团体心理辅导在团体的情境下进团体心理辅导在团体的情境下进行是的一种心理辅导形式，它是通过行是的一种心理辅导形式，它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交团体内人际交互作用，促使个体在交往中观察、学习、体验，认识自我、往中观察、学习、体验，认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系，探索自我、调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以促进良学习新的态度与行为方式，以促进良好的适应与发展的助人过程。好的适应与

2、发展的助人过程。应具备的条件：应具备的条件：(1)有一定规模（一般有一定规模（一般10-12人）；人）；(2)彼此有相互的影响；彼此有相互的影响；(3)有一致性的共识；有一致性的共识；(4)有共同目标。有共同目标。 心理困扰是现代社会的一个很突出且普遍存在的心理困扰是现代社会的一个很突出且普遍存在的问题，因此社会对心理辅导的需要日渐增多。问题，因此社会对心理辅导的需要日渐增多。 目前我国心理辅导领域中的专业人员非常有限，目前我国心理辅导领域中的专业人员非常有限，人手不足，产生了社会需要广泛和心理服务提供人手不足，产生了社会需要广泛和心理服务提供不足的矛盾。在这种情况下，开展团体辅导非常不足的矛

3、盾。在这种情况下，开展团体辅导非常必要且紧迫，团体辅导可以在有限的时间内为更必要且紧迫，团体辅导可以在有限的时间内为更多的人提供服务，更好地满足人们对心理帮助的多的人提供服务，更好地满足人们对心理帮助的需要，也可以弥补个别辅导的一些不足。需要，也可以弥补个别辅导的一些不足。适用面广，既可以针对具有共同心理问题的十人左右的适用面广，既可以针对具有共同心理问题的十人左右的小组，又可以针对几十人的发展性群体；小组，又可以针对几十人的发展性群体；形式多样，生动有趣，有利于吸引学生积极投入；形式多样，生动有趣，有利于吸引学生积极投入；耗时短，效率高，收效好，每个成员既是耗时短，效率高，收效好，每个成员既

4、是“求助者求助者”又是又是“助人者助人者”，可在有引导的相互影响中实现自我改变。，可在有引导的相互影响中实现自我改变。八中：八中：浈江中学：浈江中学：怎样开展团辅？怎样开展团辅？一、确认主题一、确认主题欣赏自己、赞美别人、家人、朋友、责任、欣赏自己、赞美别人、家人、朋友、责任、规则、团结、尊重、信任、环保、关爱、规则、团结、尊重、信任、环保、关爱、珍惜时间等。珍惜时间等。二、团辅流程二、团辅流程时间（分钟）时间（分钟）活动名称活动名称110热身游戏热身游戏225主题活动主题活动（动态）（动态）325主题活动主题活动（动态）（动态）415主题活动主题活动（静态）（静态）515分享总结分享总结游戏

5、：游戏：动态：动态： 滚雪球滚雪球 信人信自己信人信自己 我是谁我是谁 横渡北横渡北 冰洋冰洋 疯狂气球疯狂气球 飞毡旅行团飞毡旅行团 气球列车气球列车 寻找你的寻找你的花生花生 两人信任倒两人信任倒 信任背靠背信任背靠背 逃出生天逃出生天 王王子的故事子的故事 千千千千结结 环游全世界环游全世界 原子炉原子炉 两极两极互移位互移位 三心传两意三心传两意静态：静态： 心理测验心理测验 唱歌唱歌 说故事（接龙）说故事（接龙）一、观察性问题（就今次活动）一、观察性问题（就今次活动）1、这次活动做了些什么？、这次活动做了些什么？每一成员把自己所做的行为复述一次，轮流发言，每一成员把自己所做的行为复述

6、一次，轮流发言，简洁为准。简洁为准。2、有何感受？、有何感受？谁谁/什么事令你感受最深？什么事令你感受最深？3、最想称赞、最想称赞/多谢的是谁？多谢的是谁？他做了什么事？他做了什么事？二、转换性问题（据以往经验）二、转换性问题（据以往经验）1、生活中有类似情况吗？、生活中有类似情况吗？2、借转化问题，把此次活动与日常生活经验、借转化问题，把此次活动与日常生活经验联系起来。联系起来。3、根据小组目标和自己的观察，来评估表现、根据小组目标和自己的观察，来评估表现结果和成员反馈。结果和成员反馈。三、应用性问题（为日后生活考虑）三、应用性问题（为日后生活考虑）1、如果重新开始活动，你希望在哪方面有改变

7、？、如果重新开始活动，你希望在哪方面有改变？2、如果重新开始活动，你认为如何可以做的更好？、如果重新开始活动，你认为如何可以做的更好？3、在小组成员的表现中，你认为自己在日后生活中、在小组成员的表现中，你认为自己在日后生活中可以有哪些改善？可以有哪些改善？4、就之前的经历，如何应用于下一个活动或挑战？、就之前的经历，如何应用于下一个活动或挑战？注意事项：注意事项：1、团体成员的特点团体成员的特点（年龄、性别）；（年龄、性别）；2、团体的规模团体的规模；3、团体活动的时问和频率团体活动的时问和频率；4、活动的场地活动的场地（室内（室内/室外）；室外）；5、后备方案；、后备方案；特别要考虑一些常用的团体辅导游戏特别要考虑一些常用的团体辅导游戏活动，根据本次设计的目的、人数以及场地器材活动，根据本次设计的目的、人数以及场地器材等情况，需要做哪些变通。等情况，需要做哪些变通。）6、团体