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文档简介

共 同 体 学 校 集 体 备 课 教 案五 年级 数学 学科 第六 小学 数学 组 执笔人 郑超琳 2013 年 10 月8 日 集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整一、课题：找最小公倍数 二、学习目标：1、用找倍数的方法，会找一个数的倍数。2、认识公倍数和最小公倍数的概念，会找两个数的公倍数，最小公倍数。三、教学过程：导学释疑1、一个数的因数的个数是？最大的因数是？2、一个数的倍数的个数是？最大的倍数是？学（8分钟）：认真看，仔细想，我自学，我快乐！研（6分钟）：轻轻说，仔细听，我研讨，我快乐！活动要求：独立完成下表，小组讨论，派出代表汇报 展（10分钟）：大胆说，勇敢辩，我展示，我快乐！分小组展示，其他小组补充，师生共同评价。1、学生展示讨论结果. 2、进行展示。 3、精讲点拨。巩固提升、检测反馈练（10分钟）：认真做，仔细查，我练习，我快乐!集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整【盘点收获】（1分钟）：这节课我们学习了什么？你有什么收获？ 作业设计：小课练习第1、2、3题板书设计 找最小公倍数公倍数就是几个数共同有的倍数最小一个叫做这几个数的最小公倍数教学反思：

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