人教版生物七年级上册2.1.1练习使用显微镜 教案

1、第二单元第一章第一节 练习使用显微镜月 日 第 节 7年级（ ）班月 日 第 节 7年级（ ）班月 日 第 节 7年级（ ）班月 日 第 节 7年级（ ）班一课时教学目标知识目标：了解显微镜的构造，说出显微镜各部分的名称和功能。能力目标：能独立、规范地使用显微镜，能观察到清晰的物像；在认识、使用显微镜的过程中发现问题，并尝试解决问题；通过小组探究合作培养学生与人合作的能力；通过交流讨论培养学生的评价能力和语言表达能力。情感目标：认同显微镜的规范操作方法，养成爱护显微镜的习惯以及养成科学实验的良好习惯，初步形成实事求是的科学态度。教学重点和难点1、认识显微镜的基本结构和作用。2、学会正确使用显微

2、镜的技能。教学方法高效课堂和实验法教具 课件。显微镜【1】自主学习练习册的内容【2】情境导入对微小的物体和细胞进行观察，我们应当借助什么仪器？【3】 合作探究 1、说出显微镜的基本结构和它们的作用。2、 学会正确使用显微镜的技能，能够使用低倍镜观察装片。【4】学生展示 一光学显微镜的结构和功能目 镜 - 接近人眼的镜头，有放大倍数5/、10/。镜 筒 - 上面安装目镜。转换器 - 转动的转盘，下安有物镜。物 镜 - 接近被观察的镜头，有放大倍数10/、45/。载物台 - 放大标本，中央有通光孔，两边有压片夹。遮光器 - 有光圈，调节光线强弱。反光镜- 有平面镜和凹面镜，使光通过通光孔

3、。粗准焦螺旋 - 转动时，镜筒升降范围较大。细准焦螺旋 - 转动时，镜筒升降范围较小。镜 臂 - 握镜的部位。镜 柱- 支持作用。镜 座- 稳定镜身。二显微镜的使用方法分哪几步？1.取镜和安放取镜：右手握住镜臂，左手托住镜座安放：放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。2.对光（1）.转动转换器，使低倍物镜正对通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米距离）（2.）把一个较大的光圈对准通光孔。转动反光镜，看到白亮的、圆形视野。3.观察（1）.要把玻片标本放在载物台上，要使标本正对通光孔，用压片夹把玻片标本压住。（2）.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，这时眼睛一定要看着物镜，直到物镜接

4、近玻片标本。因为显微镜的放大倍数越高，被观察的细胞在视野中就越大，在同样大小的视野中细胞的数目会少，反之会多。【5】 老师总结 一光学显微镜的结构和功能目 镜 - 接近人眼的镜头，有放大倍数5/、10/。镜 筒 - 上面安装目镜。转换器 - 转动的转盘，下安有物镜。物 镜 - 接近被观察的镜头，有放大倍数10/、45/。载物台 - 放大标本，中央有通光孔，两边有压片夹。遮光器 - 有光圈，调节光线强弱。反光镜- 有平面镜和凹面镜，使光通过通光孔。粗准焦螺旋 - 转动时，镜筒升降范围较大。细准焦螺旋 - 转动时，镜筒升降范围较小。镜 臂 - 握镜的部位。镜 柱- 支持作用。镜 座- 稳

5、定镜身。二显微镜的使用方法分哪几步？1.取镜和安放取镜：右手握住镜臂，左手托住镜座安放：放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。2.对光（1）.转动转换器，使低倍物镜正对通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米距离）（2.）把一个较大的光圈对准通光孔。转动反光镜，看到白亮的、圆形视野。3.观察（1）.要把玻片标本放在载物台上，要使标本正对通光孔，用压片夹把玻片标本压住。（2）.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，这时眼睛一定要看着物镜，直到物镜接近玻片标本。能看清作业如果将写有“上”字的玻片换成写有“上”字的不透明纸、请问、此时在显微镜下“上”字吗？为什么？【自学第二节课回答】反思：_

6、板书设计分组实验教案 授课人：热比古丽·牙生课题练习使用显微镜授课班级7年级1、2、3、4班目的1、认识显微镜的基本结构和作用。2、学会正确使用显微镜的技能。3、通过实验培养学生对生物学的兴趣，培养学生严谨的科研精神，实事求是的科学态度。 重难点1、认识显微镜的基本结构和作用。2、学会正确使用显微镜的技能。授课方式实验授课时间月 日实验器材显微镜，载玻片、玻片标本、擦镜纸实验内容与过程方法步骤一、取镜和安放取镜：右手握住镜臂，左手托住镜座安放：放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。二、对光1.转动转换器，使低倍物镜正对通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米距离）2.把一个较大的光圈对准通光孔。转动反光镜，看到白亮的、圆形视