人教部编版八上历史 第3课 太平天国运动教案

1、 教学设计 第一单元 第三课 太平天国运动教学目标知识与能力了解洪秀全领导的太平天国运动的发展历程，分析太平天国运动的历史意义和失败原因，思考和认识农民运动的作用和局限性，锻炼历史思维能力。 过程与方法 识读太平天国运动形势示意图和教师提供的天王宝座天王府模型天王府花园等图片，阅读文献材料，获取有效历史信息。 情感态度与价值观 多难的民族产生雄键的精神。近代中国农民阶级面对列强的侵略和清政府的压迫，毅然举起太平天国的大旗展开斗争，铸就了这场规模宏大的农民战争。教学重点难点重点：天朝田亩制度、太平天国运动的历史意义。难点：太平天国运动失败的原因。教学步骤: 导入新课通过鸦片战争图片引出当时历史背

2、景情况,让学生学习用历 史思维分析此种背景下的人物和事件,从而引出农民起义太平天国运动。讲授新课1、 讲解太平天国运动领导人洪秀全的事迹,引出太平天国运动开始的标志性事件：1851年1月11日的金田起义。1背景：鸦片战争的失败，进一步加深了清政府的统治危机。随着剥削的加重，统治阶级与劳动群众之间的矛盾日益尖锐，农民的反抗斗争不断在各地发生。2时间：1843年，洪秀全创立拜上帝会，并和同学冯云山前往广西传教。3建立：1851年1月11日，洪秀全在广西桂平县金田村发动武装起义，建号太平天国，起义军称“太平军”。2、通过起义军进军路线图讲解太平天国运动过程，加深学生对运动过程中重大事件的理解。如：金

3、田起义-永安建制-定都天京-北伐西征-天京事变-后期军事防御-天京陷落-标志着太平天国运动失败3、 革命纲领天朝田亩制度和资政新篇讲解天朝田亩制度的积极性和空想性，教会学生用历史思维分析历史人物和事件。天朝田亩制度太平天国定都天京后，颁布了天朝田亩制度，规定不分男女，按人口和年龄平均分配土地。太平天国想通过这个方案，建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。但其主张在小生产的基础上废除私有制和平均社会财富，是不可能实现的，实际上也没有实行。分析资政新篇，讲解其不可能实现的原因。资政新篇：洪仁玕写成资政新篇，提出向西方学习、改革内政等主张，得到洪秀全的赞赏

4、。但由于受当时历史条件的限制，资政新篇未能付诸实践。教师：洪秀全为了改变不利局面，洪秀全采取了哪些措施呢？收到的效果如何？阅读教材正文第三段，回答洪秀全巩固政权的措施、结果。学生回答，教师补充总结。措施：a任用洪仁玕总理朝政。洪仁玕写成资政新篇，仿效西方的制度，准备改革。教师简要补充资政新篇内容。由于本次改革保护私有制，发展资本主义。没能反映农民的愿望和要求，又缺少必要的条件，没能真正实行，不能挽救危局。4、太平天国运动中北伐西征使太平天国军事上进入全盛时期，天京事变给太平天国带来的巨大影响-使太平天国由盛转衰。天京陷落标志着太平天国运动失败。5、 分析太平天国失败原因和历史意义。太平天国起义是中国历史上规模最宏大的一次农民战争。由于农民阶级的局限性，太平天国无法提出切合实际的革命纲领，无法制止和克服领导集团的腐败，也无法长期保持领导集团的团结。 巩固小结 太平天国起义是中国历史上规模最宏大的一次农民战争。由于农民阶级的局限性，太平天国无法提出切合实际的革命纲领，无法制止和克服领导集团的腐败，也