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文档简介

1、统计调查3课题统计调查3 40学习目标了解全面调查的意义，初步学会简单的数据的收集、整理以及会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据。学习要点重 点难 点考 点易 错 点对数据的收集、整理及描述绘制扇形统计图和条形统计图知识链接链 接 内 容链 接 方 式熟练运用提公因式法和公式法课 前导学学 生 学 习 活 动 设 计教师指导活动某地区有500万电视观众，要想了解他们对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况 （1）能不能用问题2中对学生的调查数据去估计整个地区电视观众的情况呢？ （2）如果抽取一个容量为1 000的样本进行调查，你会怎样调查？ 课中导学学 生 学 习 活 动 设

2、计教师指导活动（分析） （1） 用对学生的调查数据去估计整个地区观众的情况是不合适的因为学生、成年人、老年人喜欢的电视节目往往有明显的不同，所以要了解整个地区的观众的情况，需要在更大范围内抽取样本（2）由于各年龄段对节目爱好有明显的不同，而同一个年龄段对节目的喜爱又存在共性，因此可以对青少年、成年人、老年人各个人群分别独立进行简单随机抽样，使每个年龄段都能抽取一定的人数来代表所在的人群，然后汇总调查结果 若青少年、成年人、老年人的人数比为2：5：3，则可以按下表抽取： （请画出表格） 讨论1 由数据，可以估计各个年龄段中观众对某类节目喜爱的情况吗？ 问题1 各个年龄段中观众对动画类节目和娱乐类

3、节目喜爱的百分比比为？ （请列表表示） 讨论2 由上面的调查结果，你能描述整个地区观众随着年龄的增长，爱好娱乐类和动画类（或其他）节目的百分比的变化情况吗？ 课 堂 反 馈 练 习教师指导活动课中导学归纳： 全面调查和抽样调查是收集数据的两种方式全面调查收集到的数据全面、准确，但一般花费多、耗时长，而且某些调查不宜用全面调查抽样调查具有花费少、省时的特点，但抽取的样本是否具有代表性，直接关系到对总体估计的准确程度 小结数据的收集： 数据的整理： 数据的描述： 基本概念： 条形统计图、扇形统计图、折线统计图的特点： 1 2 3 课堂小结学 生 学 习 活 动 设 计1.小龙的妈妈让小龙去买一盒火柴,并叮嘱小龙,一定要试试火柴是否好用小龙回家后,高兴地告诉妈妈:火柴好用,我每根都试过了.(1)小龙采取的方法是哪种调查？(2)你认为小龙采取的方法是否合适？为什么？2.如果整个地区的观众中,青少年、成年人、老年人的人数比3:4:3,要抽取容量为500的样本,则各年龄段分别抽取多少人合适？3.我国体育健儿在最近六届奥运会上

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