部编版二年级下册语文第1单元：第一课古诗二首村居PPT课件

1、村 居 第 一 课 时语文 部编版 二年级下 目标01. 认识认识1111个生字，会写个生字，会写8 8个生字。个生字。02. 有感情地朗读古诗，背诵两首古诗有感情地朗读古诗，背诵两首古诗03. 想象画面，说说诗句中春天的美景。想象画面，说说诗句中春天的美景。04. 体会诗人热爱春天的感情更，感悟春天的美好。体会诗人热爱春天的感情更，感悟春天的美好。作者简介者简介 高鼎，清代后期诗人。高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片战争之后，高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间（大约在咸丰年间（185118511861

2、1861），他写了一首有名），他写了一首有名的有关放风筝的村居的有关放风筝的村居诗。著有拙吾诗稿诗。著有拙吾诗稿。 相关知识 纸鸢纸鸢，指风筝，已有，指风筝，已有两千多年的历史。春秋战两千多年的历史。春秋战国时期，鲁班曾国时期，鲁班曾“削竹木削竹木以为鹊，成而飞之以为鹊，成而飞之”，算，算是风筝之祖了。五代时，是风筝之祖了。五代时，李邺（李邺（yy）在宫中以线放）在宫中以线放风筝为游戏，并在风筝头风筝为游戏，并在风筝头上挂竹哨。当风筝升空，上挂竹哨。当风筝升空，风吹竹哨，便会发出动听风吹竹哨，便会发出动听的声音，犹如筝鸣。的声音，犹如筝鸣。“风风筝筝”一名便由此而来。一名便由此而来。 莺莺（夜

3、莺）（夜莺） 拂拂（吹拂）（吹拂） 堤堤（河堤）（河堤）zuzu醉（陶醉）醉（陶醉） 柳（杨柳）柳（杨柳）ynyng gffddlili我会拼我会读gg shsh cncn jj rr tngtng 古古 诗诗 村村 居居 儿儿 童童 bb yy huhu zhungzhung ll ss 碧碧 玉玉 化化 妆妆 绿绿 色色 ss gugu jindojindo 丝丝 瓜瓜 剪剪 刀刀多音字长长zhngzhng（长大）（长大）chngchng（长处）（长处）诗诗sh sh 音序：音序：S S部首：部首：讠讠结构结构: :左右左右书写指导：书写指导：左窄右宽，右部左窄右宽，右部横画上下短，中间长

4、。横画上下短，中间长。我会写诗诗组词：古诗组词：古诗 诗人诗人 诗作诗作造句：李白是唐朝有名的诗人造句：李白是唐朝有名的诗人。我会说话村村cn cn 音序：音序：C C部首：部首：木木结构结构: :左右左右书写指导：书写指导：左右等宽，第左右等宽，第四笔是点不是捺。四笔是点不是捺。我会写村村组词：山村组词：山村 乡村乡村 农村农村 村长村长造句：我的家是一个美丽的小山村造句：我的家是一个美丽的小山村。我会说话童童tng tng 音序：音序：T T部首：部首：立立结构结构: :上下上下书写指导：书写指导：第五话长托上盖第五话长托上盖下下“里里”的竖在竖中线上。的竖在竖中线上。我会写童童组词：儿童

5、组词：儿童 童话童话 女童女童造句：白雪公主是一篇很好看的童话故事。造句：白雪公主是一篇很好看的童话故事。我会说话莺鸟类的一种，体小嘴尖叫声莺鸟类的一种，体小嘴尖叫声很清脆。很清脆。拂轻轻擦过。拂轻轻擦过。堤河堤，用于防水的构筑物。堤河堤，用于防水的构筑物。杨柳指柳树。杨柳指柳树。醉沉醉。醉沉醉。春烟春天的水汽、雾气。春烟春天的水汽、雾气。散学放学。散学放学。归回。归回。纸鸢指风筝。纸鸢指风筝。村居村居我会理解诗意：二月里，花草茂盛，黄莺飞舞啼叫。烟雾迷蒙中，柳 枝随风轻 舞，拂着堤岸，仿佛沉醉在这美丽的景色中。孩子们早早地放学回来，连忙趁着东风放起了风筝。村居村居我会理解1.前两句诗主要描写

6、了什么？答：前两句诗主要描写了早春二月的自然景物。小草钻出地面，黄莺在天上飞，柳枝随风摆动。村村 居居我会理解我会想象我会想象重点：能用图画日记的形式大胆表现“我的第一次”发生的事。难点：能用图画日记的形式和夸张的手法，表现“我的第一次”经历时的神情、动态。我会总结 后两句诗主要写了什么？刻画了怎样的孩童形象？映衬出春天怎样的特点？答：后两句诗主要写了人物的活动，答：后两句诗主要写了人物的活动，儿童放学归来，趁着东风放飞风筝。儿童放学归来，趁着东风放飞风筝。刻画了孩童的天真烂漫，映衬出春刻画了孩童的天真烂漫，映衬出春天的勃勃生机。天的勃勃生机。我会总结3.3.读完这首诗，你体会到读完这首诗，你体会到了什么？了什么？答：体会到了乡村环境体会到了乡村环境的优美和儿童生活的快的优美和儿童生活的快乐。乐。说话练习1、以小组为单位向同学讲述自己第一次经历的故事，当时的情景怎样？你的心情如何？特别是描述自己当时的神情、动态。教2、请两位同学讲讲自己第一次经历的故事。我会谈感受村居生动地描述了春光明媚的时节，乡村活泼的儿童舒臂牵线、喜放风筝的情景，表达了诗人对春天来临的喜悦和对美丽自然景物的赞美