夜莺之歌课件

1、焦村镇中心小学焦村镇中心小学 吴海荣吴海荣学习任务：学习任务： 默读课文，想一想从文默读课文，想一想从文中哪些地方可以感受到小夜中哪些地方可以感受到小夜莺的机智勇敢？在文中画出莺的机智勇敢？在文中画出句子，把你的感受批注在旁句子，把你的感受批注在旁边，有感情地读一读。边，有感情地读一读。v “怎么会就剩我一个？这里怎么会就剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺倒是只有一个！夜莺倒是只有一个！” “人？战争一开始，这人？战争一开始，这里就没有人了。里就没有人了。”孩子不慌孩子不慌不忙地回答，不忙地回答，“刚刚开火，刚刚开火，村子就着火了，大家喊着村子就着火了，

2、大家喊着野兽来了，野兽来了野兽来了，野兽来了，就都跑了。就都跑了。” “人？战争一开始，这人？战争一开始，这里就没有人了。里就没有人了。”孩子不慌孩子不慌不忙地回答，不忙地回答，“刚刚开火，刚刚开火，村子就着火了，大家喊着，村子就着火了，大家喊着，野兽野兽来了，来了，野兽野兽来了来了，就都跑了。就都跑了。” 战斗刚刚结束，一小队德国兵进战斗刚刚结束，一小队德国兵进了村庄。街道两旁尽是黑色的瓦砾，了村庄。街道两旁尽是黑色的瓦砾，烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。 “人？战争一开始，这人？战争一开始，这里就没有人了。里就没有人了。”孩子不慌孩子不慌不忙地回答，不忙地回答，“刚

3、刚开火，刚刚开火，村子就着火了，大家喊着，村子就着火了，大家喊着，野兽野兽来了，来了，野兽野兽来了来了，就都跑了。就都跑了。” “这玩意儿你做的还不错。这玩意儿你做的还不错。”中中尉点了点头，他那阴沉的脸上露出一尉点了点头，他那阴沉的脸上露出一丝冷笑，丝冷笑，“谁教你这样吹哨子的？谁教你这样吹哨子的？” “我自己学的，我还会学杜鹃叫我自己学的，我还会学杜鹃叫呢。呢。”“村子里就剩你一个吗？村子里就剩你一个吗？”v “怎么会就剩我一个？这里怎么会就剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺倒是只有一个！夜莺倒是只有一个！” “你这个坏家伙！我是问你这里有你这个坏家

4、伙！我是问你这里有没有人。没有人。” “人？战争一开始，这里就没有人？战争一开始，这里就没有人了。人了。”孩子不慌不忙地回答，孩子不慌不忙地回答，“刚刚开火，村子就着火了，大家刚刚开火，村子就着火了，大家喊着喊着野兽来了，野兽来了野兽来了，野兽来了，就，就都跑了。都跑了。” “喂！你认识往苏蒙塔斯村去的路吗？” “怎么会不认识？怎么会不认识？”孩子很有信孩子很有信心地回答，心地回答，“那里有个磨坊，我常那里有个磨坊，我常到磨坊附近的坝上去钓鱼，那儿的到磨坊附近的坝上去钓鱼，那儿的狗鱼可凶呢，能吃小鹅！狗鱼可凶呢，能吃小鹅！” “孩子有时候学夜莺唱，孩子有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩有

5、时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打路旁的树枝，或者一甩地打路旁的树枝，或者弯下腰去拾球果，或者用脚弯下腰去拾球果，或者用脚把球果踢起来，他把球果踢起来，他 把跟把跟在身边的敌人完全忘了。在身边的敌人完全忘了。”好像好像 “孩子有时候学夜莺孩子有时候学夜莺唱唱，有时候学杜鹃有时候学杜鹃叫叫，胳膊一甩，胳膊一甩一甩地一甩地打打路旁的树枝，或者路旁的树枝，或者弯弯下腰去下腰去拾拾球果，或者用脚球果，或者用脚把球果把球果踢踢起来，他起来，他 把跟把跟在身边的敌人完全忘了。在身边的敌人完全忘了。”好像好像课堂检测课堂检测（任选一）（任选一） 1、试想小夜莺把敌人引进游试想小夜莺把敌人引进游击队的包围圈时，会想些什么？击队的包围圈时，会想些什么？做些什么？做些什么？ 2、战斗胜利了，假如你们是、战斗胜利了，假如你们是游击队员，会怎样夸赞小夜莺？游击队员，会怎样夸赞小夜莺？甚至会围着小夜莺做什么