团结协助主题班会六[1]

1、 关于团结的格言关于团结的格言 人多力量大，柴多火焰高人多力量大，柴多火焰高 众人拾柴火焰高众人拾柴火焰高 土多好打墙，人多力量强土多好打墙，人多力量强 众人扶船能过山众人扶船能过山 只要人手多，石磨挪过河只要人手多，石磨挪过河 百事靠人多，牌轩抬过治百事靠人多，牌轩抬过治 用众人之力，则无不胜也用众人之力，则无不胜也 千斤担子众人挑千斤担子众人挑 万人万双手，拖着泰山走万人万双手，拖着泰山走 天上星多黑夜明，地上树多成森林天上星多黑夜明，地上树多成森林 十个种竹，一年成林，一人种竹，十年成林十个种竹，一年成林，一人种竹，十年成林 树要成林，人要成群树要成林，人要成群 大树成林不怕我，十根细线

2、拧成绳大树成林不怕我，十根细线拧成绳 一虎势单，众鸟遮日一虎势单，众鸟遮日 风大就凉，人多就强风大就凉，人多就强 人多力大，龙虎害怕人多力大，龙虎害怕 蚂蚁多了咬死人蚂蚁多了咬死人 团结，是由多种情感聚团结，是由多种情感聚集在一起而产生的一种精神。集在一起而产生的一种精神。 团结并不只存在于志同团结并不只存在于志同道合的人群之中。想要成为道合的人群之中。想要成为一个团结优秀的集体，只需一个团结优秀的集体，只需要我们都用真诚去面对集体要我们都用真诚去面对集体中的每一个人，让这个集体中的每一个人，让这个集体里的每一个人，都感觉到心里的每一个人，都感觉到心灵的温暖。灵的温暖。 学会在他人的赞赏中寻得

3、自信，学会在他人的赞赏中寻得自信，而不是狂妄自大；学会倾听他人的话而不是狂妄自大；学会倾听他人的话语，而不是妄加评论；学会客观地看语，而不是妄加评论；学会客观地看待他人的言论，而不是偏袒憎恶；学待他人的言论，而不是偏袒憎恶；学会发现他人的优点，而不是放大缺点；会发现他人的优点，而不是放大缺点；学会平和地对待他人的缺陷，而不是学会平和地对待他人的缺陷，而不是挖苦讽刺；学会在必要的时候让步，挖苦讽刺；学会在必要的时候让步，而不是斤斤计较，正所谓而不是斤斤计较，正所谓“忍一时风忍一时风平浪静，退一步海阔天空。平浪静，退一步海阔天空。” 理所当理所当然的，彼此之间还要互相帮助，这样然的，彼此之间还要互

4、相帮助，这样才是一个团结的集体！才是一个团结的集体！ 团结是一种智慧团结是一种智慧 看到井中的玉盘，猴儿一呼百应，上看到井中的玉盘，猴儿一呼百应，上挂下连，想把那个罕有之物打捞来挂下连，想把那个罕有之物打捞来这就是妇孺（这就是妇孺（r）皆知的猴子捞月亮的）皆知的猴子捞月亮的故事。它之所以流传久远，不是猴子可故事。它之所以流传久远，不是猴子可爱，而是因猴子的愚蠢。在我们眼里，爱，而是因猴子的愚蠢。在我们眼里，“井中捞月井中捞月”是非分之想的代名词。是非分之想的代名词。 一日和外国朋友说起这个故事，他瞪一日和外国朋友说起这个故事，他瞪着一双疑惑的蓝眼睛连声说，猴子多有着一双疑惑的蓝眼睛连声说，猴子

5、多有智慧，这个故事真是太美了！在他看来智慧，这个故事真是太美了！在他看来猴子捞什么、能不能捞上来并不重要，猴子捞什么、能不能捞上来并不重要，在做一件事情的时候，想到借助集体的在做一件事情的时候，想到借助集体的力量，合力同心，团结一致，才是最有力量，合力同心，团结一致，才是最有意义的。接着他讲了在他们国家家喻户意义的。接着他讲了在他们国家家喻户晓的一个故事。他说的是大象。晓的一个故事。他说的是大象。 有一年，一群大象要通过一个酷旱的地区，有一年，一群大象要通过一个酷旱的地区，走着走着，一头小象忽然走不动了，象群竟走着走着，一头小象忽然走不动了，象群竟然集体停下来，直到那头小象又能走了，象然集体停

6、下来，直到那头小象又能走了，象群才复而向前。后来又有一头象不慎落入陷群才复而向前。后来又有一头象不慎落入陷井，象群再度停下救助同伴，有的象用鼻子井，象群再度停下救助同伴，有的象用鼻子拉，有的用牙齿拱、推，费尽千辛万苦终于拉，有的用牙齿拱、推，费尽千辛万苦终于把同伴救了出来。把同伴救了出来。 外国朋友说，在动物王国里，有的动物辉煌外国朋友说，在动物王国里，有的动物辉煌一时，但后来灭绝了。大象之所以有今天的一时，但后来灭绝了。大象之所以有今天的繁衍，其团结智慧正是它们赖以生存的支柱。繁衍，其团结智慧正是它们赖以生存的支柱。 中华民族也是一个热爱团结的民族，中华民族也是一个热爱团结的民族，“人心人心

7、齐，泰山移齐，泰山移”，“团结就是力量团结就是力量”，是我们人人，是我们人人耳熟能详的格言，但在某种意义上，团结被耳熟能详的格言，但在某种意义上，团结被我们视为一种品德、一种精神，而没有作为我们视为一种品德、一种精神，而没有作为一种智慧来看待。一种智慧来看待。 团结智慧是人生的阳光和力量的源泉。如何团结智慧是人生的阳光和力量的源泉。如何弘扬团结智慧，需要我们每个人去面对。下面这弘扬团结智慧，需要我们每个人去面对。下面这件事或许是真实的，但我们完全可以把它当做寓件事或许是真实的，但我们完全可以把它当做寓言来读。两个人要去翻越一座雪山。途中他们遇言来读。两个人要去翻越一座雪山。途中他们遇到一个躺在

8、雪地上的人。一个叫辛格的人停下来到一个躺在雪地上的人。一个叫辛格的人停下来想伸出援手，但同伴认为那人是个累赘，辛格不想伸出援手，但同伴认为那人是个累赘，辛格不能想像丢下那个人，让他死在冰天雪地之中。当能想像丢下那个人，让他死在冰天雪地之中。当同伴跟他告别时，辛格把那个人放在自己背上，同伴跟他告别时，辛格把那个人放在自己背上，艰难地往前走。渐渐地辛格的体温使这个冻僵的艰难地往前走。渐渐地辛格的体温使这个冻僵的身躯温暖起来，那人又活过来了。过了不久，两身躯温暖起来，那人又活过来了。过了不久，两个人并肩前进。当他们赶上先前的同伴时，却发个人并肩前进。当他们赶上先前的同伴时，却发现他死了现他死了是冻死

9、的。是冻死的。 辛格的爱心昭示的正是团结智慧的底蕴：怀辛格的爱心昭示的正是团结智慧的底蕴：怀着爱心，付出力量，在奉献的歌声中寻找同行者；着爱心，付出力量，在奉献的歌声中寻找同行者；成功属于团结智慧。成功属于团结智慧。一一.同学间互助互爱。同学间互助互爱。 这是班级这个大家庭必不可少的一点。这是班级这个大家庭必不可少的一点。其实，只要每一个人献出一份爱心，拥有其实，只要每一个人献出一份爱心，拥有一份真心，拿出一份热心，就可以造就一一份真心，拿出一份热心，就可以造就一份温暖份温暖温暖自己、温暖别人、温暖集温暖自己、温暖别人、温暖集体。热爱自己的集体，是每一个在这个集体。热爱自己的集体，是每一个在这

10、个集体的人应尽的义务；真诚地接受集体中的体的人应尽的义务；真诚地接受集体中的每一个成员，是履行这项义务的基础。别每一个成员，是履行这项义务的基础。别人有了困难，应该主动去帮助；要有集体人有了困难，应该主动去帮助；要有集体荣誉感，乐意为班集体作贡献。当本班被荣誉感，乐意为班集体作贡献。当本班被学校表扬时，我们应该感到光荣，继续努学校表扬时，我们应该感到光荣，继续努力；当本班被学校批评时，我们应感到羞力；当本班被学校批评时，我们应感到羞耻，自我检讨，改正错误。耻，自我检讨，改正错误。二、同学间以诚相待，宽容谅解二、同学间以诚相待，宽容谅解 人与人的交往，最重要的就是真诚和善人与人的交往，最重要的就

11、是真诚和善意，这也是做人的根本原则。口是心非，意，这也是做人的根本原则。口是心非，虚伪傲慢的人是难以有朋友的。虚伪傲慢的人是难以有朋友的。 俗话说：俗话说：“人无完人，金无赤足。人无完人，金无赤足。”我我们周围的同学（包括自己）都还处于成长们周围的同学（包括自己）都还处于成长的阶段，处理问题常会有很多不妥之处，的阶段，处理问题常会有很多不妥之处，在许多问题上同学间也会有不同的见解，在许多问题上同学间也会有不同的见解，这就要求能够从对方的角度考虑问题，这就要求能够从对方的角度考虑问题，相互谅解，就不会导致敌意。相互谅解，就不会导致敌意。 三、三、 同学间相互尊重、加强合作同学间相互尊重、加强合作

12、。 每个人都有自己的气质和性格特点，不同每个人都有自己的气质和性格特点，不同的成长背景和生活习惯，所以在与同学交往的成长背景和生活习惯，所以在与同学交往的过程中，如果能互相理解尊重，大家的关的过程中，如果能互相理解尊重，大家的关系就容易融洽，也会减少不必要的摩擦。系就容易融洽，也会减少不必要的摩擦。 如果我们去歧视同学，那么我们就不会有如果我们去歧视同学，那么我们就不会有一个团结友爱的集体，我们就不会一起进步，一个团结友爱的集体，我们就不会一起进步，我们能同在一个班集体，这是我们的缘分。我们能同在一个班集体，这是我们的缘分。我们应该珍惜这份缘分，珍惜这份友谊。我我们应该珍惜这份缘分，珍惜这份友

13、谊。我们应该团结互助，一起努力向前！让别人都们应该团结互助，一起努力向前！让别人都知道知道六（六（1 1）班是一个团结的大家庭！班是一个团结的大家庭！我叫你厉害我叫你厉害！不给钱就不是老爸不给钱就不是老爸！再敢说我的坏话再敢说我的坏话！哈哈哈哈!上课睡觉上课开小差上课迟到 我们是班的一分我们是班的一分子，我们除了增强自子，我们除了增强自己的自律性外，还要己的自律性外，还要有一份不可缺少的责有一份不可缺少的责任感。任感。 大连一名公交车司机黄志全，行车大连一名公交车司机黄志全，行车途中突发心脏病，在生命的最后一途中突发心脏病，在生命的最后一分钟，他做了三件事：把车缓缓地分钟，他做了三件事：把车缓

14、缓地停在马路边，并用生命的最后力气停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机熄火，乘客安全地下了车；将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。他做确保了车和乘客、行人的安全。他做完了三件事，安详地趴在方向盘上停完了三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。止了呼吸。看了这则真实故事后能谈一下你的感受吗? 木桶原理 一只木桶他装水的多少一只木桶他装水的多少,不不是取决于最长的那一块木是取决于最长的那一块木板板,而是最短的那一块而是最短的那一块. 就是她就是她啦啦,说说要打我要打我是你嘛是你嘛,说要打说要打我地班我地班D人人

15、鬼叫他撞我啊鬼叫他撞我啊你个样你个样中撞啦中撞啦撞你又撞你又怎样啊怎样啊敢打我班敢打我班D人人,沃你沃你议一议议一议这些叫团结吗这些叫团结吗?遇到遇到要记住，我们每个人都要记住，我们每个人都是班级的一份子，班级是班级的一份子，班级就像一个大家庭，我们就像一个大家庭，我们要有好的对待每一个成要有好的对待每一个成员员 一个有凝聚力的班集体的形成，靠一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献，每个人的是全体成员的团结与奉献，每个人在平时的学习与生活中应以实际行动在平时的学习与生活中应以实际行动自觉维护班级的荣誉。自觉维护班级的荣誉。 纪律是自由的保证纪律是自由的保证纪律是学习的保证纪律是

16、学习的保证纪律也是安全的保证纪律也是安全的保证遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须感激纪律，感激惩罚。感激纪律，感激惩罚。 “ “只有在集体中，个性才能获得全面发展其只有在集体中，个性才能获得全面发展其才能的手段才能的手段”，“一个人的发展取决于和他直接一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展或间接进行交往的其他一切人的发展”。马马克思克思 一个人的行为是个性与环境中各种力量相互作一个人的行为是个性与环境中各种力量相互作用的结果，班级集体是学生个性所处环境，情景用的结果，班级集体是学生个性所处环境，情景力场，它影响着学生的行为及个性心理特征、道力场，它影响着学生的行为及个性心理特征、道德规范和行为准则。德规范和行为准则。心理学家勒温心理学家勒温 每当我们给个人一种影响的时候，而这影响每当我们给个人一种影响的